实验小学劳动实践教育基地活动报道

赋能成长，劳动育人：实验小学劳动实践教育基地活动纪实为全面贯彻落实立德树人根本任务，深化“五育并举”教育方针，近日，实验小学组织学生分批前往学校劳动实践教育基地，开展了一系列丰富多彩的劳动实践活动。本次活动旨在通过沉浸式、体验式的劳动教育，引导学生树立正确劳动观念，掌握基本劳动技能，培养吃苦耐劳精神和创新实践能力，促进学生全面发展。基地建设：打造劳动育人新阵地实验小学劳动实践教育基地的建立，是学校积极响应国家加强新时代劳动教育号召的具体举措。基地选址于校园周边一片开阔地带，经过精心规划与建设，已初步形成集“农耕体验区”、“巧手匠心坊”、“生活实践角”及“自然观察园”于一体的综合性劳动教育平台。基地内土壤肥沃，水源便利，并配备了必要的劳动工具、安全防护设施以及经验丰富的指导教师团队，为学生开展劳动实践活动提供了坚实保障。学校领导表示，劳动实践教育基地不仅是学生学习劳动技能的场所，更是培养他们热爱劳动、尊重劳动、理解劳动价值的重要课堂。实践活动：在汗水中收获真知与乐趣活动伊始，各班学生在班主任及基地指导老师的带领下，有序进入不同功能区域开展实践。在“农耕体验区”，孩子们首先学习了基本的农具认知与使用方法。在老师的示范讲解下，他们小心翼翼地拿起小锄头、小铲子，尝试翻土、平整土地。随后，在划分好的“责任田”里，同学们分组合作，体验了播种、移栽等农事活动。有的小组种植了蔬菜幼苗，他们认真地挖坑、放苗、填土、浇水，每一个步骤都一丝不苟；有的小组则参与了作物的日常管理，学习识别杂草、进行简单的病虫害观察。阳光洒在孩子们专注的脸上，汗水浸湿了衣衫，但他们眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。五年级（3）班的小李同学擦着额头的汗说：“原来种一棵小青菜这么不容易，以前在菜市场看到的蔬菜，背后是农民伯伯这么多的辛劳。”“巧手匠心坊”内同样热闹非凡。这里设置了木工、编织、陶艺等简易手工制作项目。在木工区，孩子们在老师的指导下，学习使用安全锯、砂纸等工具，尝试制作小书架、木勺等小物件。过程中，他们不仅锻炼了手部精细动作，更体会到了“慢工出细活”的耐心与专注。编织区的同学们则学习用玉米皮、彩绳等材料编织小篮子、中国结，感受传统手工艺的魅力。一件件略显稚嫩却充满童趣的手工作品，承载着孩子们的创意与努力。“生活实践角”则更贴近学生的日常。在这里，学生们学习整理内务、清洗简单衣物、烹饪简易餐食等。“今天我学会了西红柿炒鸡蛋，回家一定要做给爸爸妈妈尝尝！”三年级的小芳同学自豪地说。这些看似简单的生活技能，对于平日里“饭来张口、衣来伸手”的孩子们而言，无疑是一次全新的挑战与成长。育人成效：劳动中塑造健全人格此次劳动实践教育基地活动，不仅让学生们在亲身体验中掌握了一定的劳动技能，更在潜移默化中实现了多重育人目标。首先，强化了劳动观念。通过亲手参与劳动，学生们深刻理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵，体会到劳动的艰辛与光荣，逐步养成尊重劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。其次，提升了综合素养。劳动实践活动锻炼了学生的动手能力、观察能力和解决实际问题的能力。在团队协作完成任务的过程中，沟通能力与合作精神也得到了培养。面对劳动中出现的困难与挫折，学生们学会了思考与坚持，磨砺了意志品质。再者，促进了知行合一。基地活动将课堂所学的知识与实际生活紧密联系起来，如植物生长、材料特性等科学知识在劳动中得到了验证与深化，实现了理论与实践的有机结合，激发了学生的学习兴趣。实验小学负责人表示，劳动实践教育基地将作为学校一项常态化、制度化的育人平台持续运行。学校将不断丰富基地活动内容，创新活动形式，完善评价机制，努力让劳动教育真正成为滋养学生成长的沃土，引导学生在劳动中发现美、创造美，成长为热爱劳动、勇于担当的时代新人