初中语文阶段测试卷及评分标准

初中语文阶段测试卷及评分标准同学们，这份阶段测试卷旨在检验大家近期在语文学习中的积累与运用能力。它不仅仅是一次成绩的评定，更是一次查漏补缺、自我提升的契机。希望大家沉着冷静，仔细审题，规范作答，尽情展现自己的语文素养。初中语文阶段测试卷考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(共24分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.酝酿(niàng)粗犷(kuàng)憔悴(cuì)咄咄逼人(duō)B.静谧(mì)吝啬(lìn)徘徊(huái)人迹罕至(hǎn)C.抖擞(sǒu)着落(zháo)莅临(lì)混为一谈(hùn)D.贮蓄(zhù)澄清(chéng)确凿(zuó)小心翼翼(yì)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.朗润化装分歧各得其所B.诀别烂漫信服翻来复去C.祷告姊妹倜傥人声鼎沸D.奥秘企盼鉴赏油然而声3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而纯洁，为大地盖上银色的棉被。A.细腻迅疾凉爽慈祥B.凉爽迅疾细腻慈祥C.细腻慈祥凉爽迅疾D.凉爽慈祥细腻迅疾4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过这次“社会主义核心价值观”主题班会，使同学们的内心受到了深刻的洗礼。B.能否取得好的成绩，关键在于要勤奋努力。C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。D.大家都以亲切的目光注视着这位新来的老师。5.古诗文默写。(6分)(1)东临碣石，以观沧海。______，______。(曹操《观沧海》)(2)______，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(3)峨眉山月半轮秋，______。(李白《峨眉山月歌》)(4)《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______，______。6.阅读下面材料，按要求答题。(6分)材料一：在我国，“读书”的传统源远流长。从孔子的“学而时习之，不亦说乎”到杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，从“囊萤映雪”“凿壁偷光”的苦读到今天“书香中国”“全民阅读”的倡导，读书的意义被一代又一代人强调与践行。材料二：某校初中生阅读现状调查显示，65%的学生平均每天阅读时间不足半小时，78%的学生阅读的主要内容是漫画、网络小说等休闲读物，经典名著的阅读量普遍偏低。(1)请从材料一中提取一条主要信息。(2分)(2)针对材料二反映的问题，请你向学校提出两条改善建议。(4分)二、阅读理解(共46分)(一)阅读下面文章，完成7-10题。(16分)春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。(选自《张晓风散文》，有删改)7.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①②段，概括“这样”具体指哪些内容？(4分)8.赏析文中画线句子的表达效果。(4分)一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。9.第④段作者展开想象，写了“春”的名字的由来。这样写有什么好处？(4分)10.如何理解文章最后一段的含义？它在全文中起什么作用？(4分)(二)阅读下面文章，完成11-14题。(18分)冬眠的奥秘张劲硕①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏状态”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5-10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，像大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！⑥当然，科学家们也指出，冬眠基因的研究应用到人类身上，可能不是简单的“复制粘贴”，因为除了冬眠，还有很多其他因素会影响寿命。另外，冬眠带来的也并非全是好处。比如，冬眠动物苏醒后，免疫功能会有一段时间的降低，容易生病。因此，人类要真正实现冬眠，还有许多课题需要深入研究。(选自《博物》，有删改)11.阅读第②段，说说动物冬眠与睡觉的本质区别是什么？(4分)12.第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。13.第⑤段中加点词语“也许”能否删去？为什么？(4分)如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。14.作者认为人类要实现冬眠，需要解决哪些问题？(6分)(三)阅读下面文言文，完成15-18题。(12分)《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)15.解释下列加点的词语。(4分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)不逾矩()(4)思而不学则殆()16.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)温故而知新，可以为师矣。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。17.请从选文中找出两个成语，并解释其现在的意思。(2分)18.结合选文，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。(2分)三、写作(共50分)19.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)结合个人生活经历，写出真情实感；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---初中语文阶段测试卷评分标准一、积累与运用(共24分)1.(3分)B(A项“犷”应读guǎng；C项“着”应读zhuó；D项“凿”应读záo)2.(3分)C(A项“化装”应为“化妆”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“油然而声”应为“油然而生”)3.(3分)A4.(3分)D(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，“认真克服”与“随时发现”互换位置)5.(6分，每空1分，错、漏、添字均不得分)(1)水何澹澹，山岛竦峙。(2)枯藤老树昏鸦(3)影入平羌江水流(4)学而不思则罔，思而不学则殆。6.(6分)(1)(2分)我国“读书”的传统源远流长。(或：从古至今，读书的意义被一代又一代人强调与践行。)(2)(4分，每条2分，建议合理即可)示例：①开设阅读指导课，引导学生阅读经典名著。②举办读书节、读书分享会等活动，激发学生阅读兴趣。③优化图书馆藏书结构，增加经典名著的种类和数量。④布置分层阅读作业，鼓励学生每天坚持阅读。二、阅读理解(共46分)(一)《春之怀古》(16分)7.(4分)①春天从山头的雪融化开始，充满生机，一路欢歌；②春天娇美、敏感，又混沌无涯，不讲理，不逻辑，却好得让人心平气和。(每点2分，意思对即可)8.(4分)运用拟人的修辞手法(1分)，“惹哭”“斗急”将“雷”和“杜鹃啼”人格化(1分)，生动形象地写出了春天里雷声使云下雨、杜鹃啼鸣催开杜鹃花的情景(1分)，表现了春天的娇憨可爱、生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情(1分)。9.(4分)作者通过想象，描绘了在文字产生之前，人们对春天到来的真切感受和喜悦(2分)。这样写不仅丰富了文章内容，增添了趣味性和浪漫色彩(1分)，也从侧面烘托了春天的美好以及人们对春天的喜爱与珍视(1分)。(意思对即可)10.(4分)含义：作者相信真正的春天是存在的，它纯净、美好、生机勃勃；表达了作者对现代工业文明破坏自然环境的不满，以及对原始、纯净的春天的向往与追寻。(2分，意思对即可)作用：总结全文，点明主旨，升华情感，引人深思。(2分，答出两点即可)(二)《冬眠的奥秘》(18分)11.(4分)动物冬眠时，体温、心跳等生命指征都降到极低的水平(2分)，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点(2分)。(意思对即可)12.(4分)运用了举例子、作比较、列数字的说明方法