《数据库技术与应用》课程教学设计

目录17356第一部分课程设计 117790一、学习领域(或“典型工作任务”)描述 11064二、学习目标设计 317943（一）学习对象分析 327376（二）学习目标设计 320263总体目标 312847分类目标 3576三、课程内容设计 528156（一）学习内容结构设计 5173（二）学习情境（或“项目、教学单元”）内容与要求设计 618911四、课程教学策略设计 188620五、课程教学进度设计 336794六、课程学业评价考核设计 398145七、课程实施条件设计 3911845八、其他需要说明的问题 417745第二部分课程教学单元设计 4222965学习情境一：数据库的规划 4211478学习情境二：数据库的开发环境 5127625学习情境三：数据库的创建和管理 6027259学习情境四：数据库的数据表的创建和管理 7219416学习情境五：数据库的数据查询 917990学习情境六：数据库中视图的应用 10721165学习情境七：数据库中索引的应用 12113247学习情境八：数据库中存储过程的应用 13420887学习情境九：数据库中触发器的应用 14723189学习情境十：数据库安全性管理 16326360学习情境十一：数据库日常维护 1737916学习情境十二：数据库系统初步开发 1839764附录：物联网工程技术专业《JAVA面向对象程序设计》课程标准 191--PAGE34-第一部分课程设计一、学习领域(或“典型工作任务”)描述工作任务描述遵循“以就业为导向”的原则，结合数据库管理和软件开发开发岗位的实际需求，以“实用”为基础，以“必需”为尺度，以任务驱动式，结合完成各项任务，突出培养人才的应用能力和实际问题解决能力。以掌握数据库基本原理知识、数据库设计方法、创建与管理数据库、提高数据库应用能力为目的，以数据库的开发为任务驱动，设置具体的数据库工作任务。通过解决任务，达到提高学生分析问题和解决问题的能力。学习与工作内容工作对象：数据库数据表视图索引存储过程触发器工作过程：学习利用教材与教学资源进行必要的课前课后学习教师利用案例分析法、启发引导法进入演示讲解学生查阅资料、观察思考、交流互动、实践操作教师巡视指导、最终点评小结工作方法：提前预习、案例分析法、启发引导法、实践操作法、互动法、点评、课后预习工具：1、SQLServer2008开发工具2、VisualStudio2008开发工具3、多媒体演示软件4、机房5、教材6、职教云里的教学资源工作组织方式：教师演示授课学生查阅资料、观察思考学生操练教师指导工作要求：掌握数据库规划过程掌握SQLServer2008开发工具开发环境的使用掌握数据库的创建和管理掌握数据表的创建和管理掌握数据查询掌握视图的应用数据库中索引的应用掌握存储过程应用掌握触发器的应用掌握数据库安全性管理掌握数据库日常维护学会数据库系统初步开发附注二、学习目标设计（一）学习对象分析《数据库技术与应用》是一门实践性很强的专业课，课程最终目的是使学生能够开发设计并管理使用好数据库。本课程突出技术实用性及再学习能力的培养，通过本课程的学习，培养学生作为物联网应用系统开发人员所应具备的数据库管理职业素质，启发学生的创新意识，提高学生的数据库开发设计与管理能力。在教学内容、教学方式、考试方式的组织上，既要求学生掌握最基本的语法知识，又要求学生具有实际上机操作能力。注重过程考核和能力考核。改革考试考核方式，注重对动手能力的考核。《数据库技术与应用》课程的学习需要《大学英语》、《信息技术基础》这些前导课程提供学习基础，并为后续《Android物联网应用程序开发》《传感网应用开发》《毕业设计》等课程的开发设计打下针对数据库的理论和实践基础。作为高职学生的英语基础较差而且自主学习能力相对薄弱，良好的课堂教学对学生来说尤为重要，本课程同时也为学生提供充足的学习资源，保证课程的教学质量和教学目标的实施。（二）学习目标设计总体目标《数据库技术与应用》是一门实践性很强的课程，课程最终目的是使学生能够开发设计并管理使用好数据库。本课程以企业需求为导向，以培养学生的实际技能为目标，明确课程目标及定位。将课程定位为突出技术实用性与再学习能力的培养。通过本课程的学习，培养学生作为物联网应用系统开发人员所应具备的数据库管理职业素质，启发学生的创新意识，提高学生的数据库开发设计与管理能力。在教学内容、教学方式、考试方式的组织上，既要求学生掌握最基本的语法知识，又要求学生具有实际上机操作能力。注重过程考核和能力考核。改革考试考核方式，注重对动手能力的考核。分类目标1、知识目标（1）掌握数据库设计基本步骤、基本方法；（2）掌握SQL Server开发环境的使用；（3）掌握创建数据库、管理和维护数据库；（4）掌握建立与管理操作数据表方法、查看修改和删除数据表结构的方法；掌握实现数据完整性的方法；（5）掌握SELECT查询技术、数据库编程技术；（6）掌握视图、用户自定义函数、存储过程和触发器的创建和使用、掌握索引的创建与维护；（7）掌握SQLServer2008的安全管理机制、数据库日常维护；2、能力（专业能力、方法能力、社会能力等）目标专业能力：通过该门课程的学习，能理解用户需求分析，并进行数据库的设计；能够熟练进行数据库定义、操纵和管理；能够数据库编程访问数据库；能够对数据库进行维护；熟悉数据库的基本概念与要点，胜任基于SQLServer的数据库应用系统开发与管理工作，能开发基于SQLServer的数据库的实践项目；能看懂简单的专业英文资料。方法能力：通过本门课程的学习，能在相关职业岗位要求中具备设计、开发、管理中小型数据库及持续学习发展的方法能力。社会能力：具有良好的思考和分析解决问题的能力；具有较好的查阅资料、信息检索能力；具有良好的职业道德和团队精神；具有很好的与人沟通和交流的能力。3、素质（情感、态度、价值观等）目标（1）培养岗位职业道德；（2）自主学习能力；（3）与人交流能力；（4）与人合作能力；（5）信息处理能力；（6）遵守职场规范；（7）培养自我管理、自我培养的能力。三、课程内容设计（一）学习内容结构设计编号学习情境（或“项目”、或“教学单元”）名称完成学时设计1数据库的规划42数据库的开发环境43数据库的创建和管理64数据库的数据表的创建和管理65数据库的数据查询166数据库中视图的应用47数据库中索引的应用48数据库中存储过程的应用49数据库中触发器的应用410数据库安全性管理411数据库日常维护412数据库系统初步开发4合计64（二）学习情境（或“项目、教学单元”）内容与要求设计1、数据库的规划编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与学习内容中的技能对应）完成学时设计1-1数据库的需求分析与设计过程知识目标：掌握数据库的基本概念；了解数据库设计的基本步骤；掌握数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等；掌握利用E-R图描述数据库的概念模型；掌握利用E-R图转化为关系模型；掌握数据库规范化理论。掌握设计和实施数据库能力目标：了解设计数据库的基本步骤；学会设计数据库的基本方法；按照用户的需求设计和实施销售管理数据库。数据库设计的步骤数据库的需求分析数据库的概念结构设计数据库的逻辑结构设计数据库的物理结构设计数据库的实施数据库运行和维护 分析与规划指定项目内容的数据库（比如销售管理数据库）42、数据库的开发环境编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计2-1学会使用SQLServer

2008开发环境知识目标：了解SQLServer2008的各类版本了解SQLServer2008数据库引擎、分析服务、报表服务和集成服务等4种服务；掌握SQLServer2008的安装方法；掌握ManagementStudio工作界面中的已注册的服务器、对象资源管理器和查询编辑器窗口的使用；掌握创建一个查询编辑器窗口。能力目标：了解安装SQLServer2008所需的软硬件条件及SQLServer2008的服务类型；学会安装SQLServer2008；学会使用销售管理数据库的开发环境。SQLServer2008概述SQLServer2008的安装SQLServerManagementStudio简介创建一个查询完整安装SQLServer2008系统学会使用SQLServer2008系统创建简单的查询43、数据库的创建和管理编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计3-1创建数据库知识目标：了解系统数据库的作用；掌握数据库文件存储结构；掌握创建数据库的多种方法；能力目标：学会根据需求创建数据库；数据库概述系统数据库数据库存储结构数据库的创建根据规划数据库的结果运用SQLServer2008创建销售管理数据库33-2管理与维护数据库知识目标：掌握修改、删除数据库；掌握管理和维护数据库；能力目标：学会对数据库进行修改操作；根据实际需求进行配置和管理销售管理数据库。数据库的管理和维护在SQLServer2008中根据实际要求配置和管理销售管理数据库34、数据库的数据表的创建和管理编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计4-1创建数据表知识目标：掌握SQLServer2008中的数据类型；掌握建立数据表结构的方法；能力目标：学会创建数据表；数据表概述创建数据库的数据表在SQLServer2008中根据最终规划的表格结果来创建销售管理数据库中的所有表格24-2数据表管理知识目标：掌握查看、修改和删除数据表结构的方法；能力目标：学会创建和修改销售管理数据库中的数据表；数据库的数据表管理在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格进行指定的管理与修改、删除24-3认知数据库数据的完整性约束知识目标：掌握使用主键约束和惟一约束保证数据表行的完整性；使用检查约束、默认值和规则保证列的完整性；掌握使用主键和外键来保证数据表之间的完整性；能力目标：学会使用约束来保证数据的完整性数据库数据的约束根据规划的要求在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加各种约束14-4数据表中数据的操作知识目标：掌握表中数据的添加、修改和删除的方法。能力目标：学会往数据表中添加、修改和删除数据数据表中数据的操作在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加、修改和删除数据15、数据库的数据查询编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计5-1认知SELECT语句知识目标：掌握SELECT语句语法格式；能力目标：学会SELECT语句语法分析SELECT语句语法的认知SELECT语句语法句型具体分析25-2简单查询知识目标：掌握最基本的查询技术；掌握条件查询技术；掌握多重条件查询技术；能力目标：在数据库中能根据指定的要求灵活、快速地查询相关信息。简单查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种简单查询55-3连接查询知识目标：掌握连接查询技术；能力目标：在数据库中能根据指定的要求灵活、快速地查询相关信息。连接查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种连接查询55-4嵌套查询知识目标：掌握嵌套查询。能力目标：在数据库中能根据指定的要求灵活、快速地查询相关信息。嵌套查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种嵌套查询46、数据库中视图的应用编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计6-1创建视图知识目标：理解视图的作用；掌握视图的概念、特点和类型；掌握创建视图、方法；能力目标：学会创建视图。视图概述创建视图在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的视图26-2管理视图知识目标：掌握修改视图和删除视图的方法；掌握查看和加密视图定义文本；掌握通过视图修改基表中的数据；掌握使用图形工具管理视图。能力目标：学会管理视图。视图的管理在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的视图进行管理16-3应用视图的示例知识目标：通过应用视图示例全面掌握使用视图。能力目标：学会使用视图。在数据库中，结合实际需求灵活地运用视图，提高数据的存取性能和操作速度，提高数据库的开发效率和安全性。视图的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库创建的视图。提高数据的存取性能和操作速度，提高数据库的开发效率和安全性。17、数据库中索引的应用编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计7-1创建索引知识目标：理解索引的优点和缺点；了解聚集索引和非聚集索引的特点；掌握索引与约束的关系；掌握使用SSMS创建索引、CREATEINDEX语句创建索引的方式；能力目标：理解索引的优缺点；学会根据实际需求设计数据库中的数据表的索引。索引的概述创建索引在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的索引27-2管理索引知识目标：掌握查看、删除和修改索引；掌握分析和维护索引。能力目标：学会管理索引管理索引：查看、删除和修改索引；掌握分析和维护索引在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的索引进行管理17-3应用索引示例知识目标：索引实例学习创建与管理索引。能力目标：应用索引，提高数据检索的速度索引的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的数据表的索引，提高数据检索的速度。18、数据库中存储过程的应用编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计8-1创建和执行用户存储过程知识目标：理解存储过程的作用；了解系统存储过程和扩展存储过程；掌握存储过程的基本类型；掌握创建存储过程；掌握执行各类存储过程能力目标：理解存储过程的作用；学会创建存储过程存储过程的概述创建和执行用户存储过程在SQLServer2008中为销售管理数据库创建和执行用户存储过程。28-2管理存储过程知识目标：掌握删除、修改和加密存储过程；能力目标：学会删除、修改存储过程；管理存储过程系统存储过程和扩展存储过程在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的用户存储过程进行管理。18-3存储过程的应用知识目标：应用数据库中的存储过程能力目标：学会根据实际需要设计数据库中的存储过程，并应用数据库中存储过程的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的用户存储过程，19、数据库中触发器的应用编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计9-1创建触发器知识目标：了解触发器的概念和分类；掌握创建触发器的方法；掌握INSERTED表和DELETE表的使用；能力目标：理解触发器的概念、功能和类型；触发器的概述创建触发器方法在SQLServer2008中为销售管理数据库创建触发器0.59-2DML、DDL触发器知识目标：掌握DML触发器、DDL触发器创建；能力目标：创建DML触发器、DDL触发器；创建DML触发器创建DDL触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的DML触发器、DDL触发器1.59-3管理触发器知识目标：掌握执行、修改和删除触发器的方法；掌握INSERTED表和DELETE表的使用；掌握触发器的禁用和启动。能力目标：有效地管理触发器；管理触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库管理所创建的触发器19-4触发器的应用知识目标：触发器的应用。能力目标：学会根据实际开发数据库中的触发器，以完成系统整体设计的目的。触发器的应用在SQLServer2008中为销售管理数据库应用触发器110、数据库安全性管理编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计10-1服务器安全的管理知识目标：掌握SQLServer2008的安全机制；服务器安全的管理能力目标：掌握SQLServer2008的安全机制;SQLServer2008的安全机制；服务器安全的管理；掌握SQLServer2008的安全机制并能进行服务器安全的管理210-2数据库用户、权限、角色管理知识目标：掌握登录名、用户名、角色之间的联系和区别；掌握管理服务器安全；掌握管理数据库安全；掌握管理数据对象安全。能力目标：利用登录名、用户名、角色确保服务器、数据库和数据对象的安全性。数据库用户的管理；权限的管理；角色管理；利用登录名、用户名、角色确保服务器、销售管理数据库和数据对象的安全性211、数据库日常维护编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计11-1备份和还原数据库知识目标：了解数据库的常见故障类型；掌握SQLServer2008数据库的各种备份和恢复方法；能力目标：学会数据库备份和还原的方法；学会根据系统的需求合理设置数据库的备份和恢复策略。数据库的备份还原数据库 备份和还原销售管理数据库311-2数据导入和导出知识目标：掌握数据库各种格式文件的导入和导出操作。能力目标：学会数据的导入和导出；数据导入和导出销售管理数据库的数据导入和导出112、数据库系统初步开发编号学习任务（含“能力训练”）学习目标（含知识、能力、素质目标）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计完成学时设计12-1数据库系统初步开发知识目标：了解ADO.NET的结构；掌握ADO.NET开发数据库管理系统的步骤；学会使用ADO.NET对象连接SQLServer数据库；学会数据库信息系统的初步开发技术。能力目标：学会使用VisualStudio2008开发Windows应用程序。学会使用C#.Net对数据库系统进行初步开发。使用ADO.NET连接数据库开发数据库系统使用C#.Net对销售管理数据库系统进行初步开发4四、课程教学策略设计编号学习任务（含“能力训练”）主要教学内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与教学内容中的技能对应）教学（训练）方法教学（训练）手段课业设计1-1数据库的需求分析与设计过程数据库设计的步骤数据库的需求分析数据库的概念结构设计数据库的逻辑结构设计数据库的物理结构设计数据库的实施数据库运行和维护 分析与规划指定项目内容的数据库（比如销售管理数据库）课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授能完整地按照6个步骤逐步完成数据库的整体规划与设计教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。2-1学会使用SQLServer

2008开发环境SQLServer2008概述SQLServer2008的安装SQLServerManagementStudio简介创建一个查询完整安装SQLServer2008系统学会使用SQLServer2008系统创建简单的查询课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授每个学生均需个人独立完成SQLServer2008的安装。如果安装不成功，可在老师的指导下进行重新安装直到完成。已完成安装的学生简单操作下SQLServerManagementStudio并完成创建一个简单查询3-1创建数据库数据库概述系统数据库数据库存储结构数据库的创建根据规划数据库的结果运用SQLServer2008创建销售管理数据库课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划数据库的结果运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库利用T-SQL语言在SQLServer2008进行创建数据库的工作。3-2管理与维护数据库数据库的管理和维护在SQLServer2008中根据实际要求配置和管理销售管理数据库课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划数据库的结果运用SQLServer2008对象资源管理管理维护销售管理数据库利用T-SQL语言在SQLServer2008进行管理维护数据库的工作。4-1创建数据表数据表概述创建数据库的数据表在SQLServer2008中根据最终规划的表格结果来创建销售管理数据库中的所有表格课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划数据表结果运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库的各个数据表利用T-SQL语言在SQLServer2008进行创建数据表的工作。4-2数据表管理数据库的数据表管理在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格进行指定的管理与修改、删除课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库中的创建好的各个表格进行增删改等管理工作利用T-SQL语言在SQLServer2008进行各个表格增删改等管理工作。4-3认知数据库数据的完整性约束数据库数据的约束根据规划的要求在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加各种约束课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知各种约束按规划要求运用SQLServer2008对象资源管理器创建销售管理数据库中的各表的指定约束利用T-SQL语言在SQLServer2008中进行各表的指定约束的创建。4-4数据表中数据的操作数据表中数据的操作在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加、修改和删除数据课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授经过创建表确定基本结构以后，运用SQLServer2008对象资源管理器往表中添加数据处理、修改数据和删除数据等数据操作工作。利用T-SQL语言在SQLServer2008中往表中添加数据处理、修改数据和删除数据等数据操作工作。5-1认知SELECT语句SELECT语句语法的认知SELECT语句语法句型具体分析课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授对SELECT语句进行划分，对划分出的子句，一个个分析其在语句中的作用，是必备子句还是可选项子句？5-2简单查询简单查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种简单查询课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授利用T-SQL语言在SQLServer2008中利用查询语句完成各种单表的简单查询5-3连接查询连接查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种连接查询课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授利用T-SQL语言在SQLServer2008中利用查询语句完成带有主外键关系多表之间的连接查询5-4嵌套查询嵌套查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种嵌套查询课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授利用T-SQL语言在SQLServer2008中利用查询语句完成表与表之间的嵌套查询6-1创建视图视图概述创建视图在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的视图课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知视图根据规划运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库的各个视图利用T-SQL语言在SQLServer2008进行视图创建6-2管理视图视图的管理在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的视图进行管理课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库的各个视图利用T-SQL语言在SQLServer2008进行视图管理6-3应用视图的示例视图的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库创建的视图。提高数据的存取性能和操作速度，提高数据库的开发效率和安全性。课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划，运用SQLServer2008将销售管理数据库中所需的各个视图创建完整，并利用所建立的视图来操作表数据。7-1创建索引索引的概述创建索引在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的索引课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知索引根据规划运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库的索引利用T-SQL语言在SQLServer2008进行索引创建7-2管理索引管理索引：查看、删除和修改索引；掌握分析和维护索引在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的索引进行管理课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划运用SQLServer2008对象资源管理创建销售管理数据库的各个索引利用T-SQL语言在SQLServer2008进行索引管理7-3应用索引示例索引的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的数据表的索引，提高数据检索的速度。课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授根据规划，运用SQLServer2008将销售管理数据库中所需的各个索引创建完整，，提高数据检索的速度。8-1创建和执行用户存储过程存储过程的概述创建和执行用户存储过程在SQLServer2008中为销售管理数据库创建和执行用户存储过程。课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知存储过程使用T-SQL语句创建与执行不带参数的存储过程使用T-SQL语句创建与执行带参数的存储过程使用T-SQL语句创建与执行带输出参数的存储过程8-2管理存储过程管理存储过程系统存储过程和扩展存储过程在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的用户存储过程进行管理。课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授使用T-SQL语句查看存储过程使用T-SQL语句删除用户存储过程使用T-SQL语句修改存储过程使用T-SQL语句系统存储过程和扩展存储过程系统存储过程和扩展存储过程8-3存储过程的应用数据库中存储过程的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的用户存储过程课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授创建存储过程需要考虑的因素操作表的存储过程9-1创建触发器触发器的概述创建触发器的方法在SQLServer2008中为销售管理数据库创建触发器课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知触发器作用与分类，学会如何根据操作需求来创建对应触发器认知INSERTED表和DELETED表9-2DML、DDL触发器创建DML触发器创建DDL触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的DML触发器、DDL触发器课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授创建与执行DML触发器创建与执行DDL触发器9-3管理触发器管理触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库管理所创建的触发器课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授查看触发器删除触发器修改触发器禁止或启用触发器9-4触发器的应用触发器的应用在SQLServer2008中为销售管理数据库应用触发器课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授按需求实际应用触发器10-1服务器安全的管理SQLServer2008的安全机制；服务器安全的管理；掌握SQLServer2008的安全机制并能进行服务器安全的管理课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授SQLServer2008的安全机制用户在登录服务器时所采用的几种登录方式的使用10-2数据库用户、权限、角色管理数据库用户的管理；权限的管理；角色管理；利用登录名、用户名、角色确保服务器、销售管理数据库和数据对象的安全性课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授数据库用户的管理权限的管理角色管理11-1备份和还原数据库数据库的备份还原数据库 备份和还原销售管理数据库课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授备份数据库还原数据库 11-2数据导入和导出数据导入和导出销售管理数据库的数据导入和导出课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授数据库各种格式文件的导入和导出操作12-1数据库系统初步开发使用ADO.NET连接数据库开发数据库系统使用C#.Net对销售管理数据库系统进行初步开发课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授认知ADO.NET使用ADO.NET连接数据库开发数据库系统五、课程教学进度设计周次单元学时主要教学内容成果展示（可观测）编号学习任务（含“能力训练”）主要教学内容（含任务、知识、技能）能力训练项目学时141-1数据库的需求分析与设计过程数据库设计的步骤数据库的需求分析数据库的概念结构设计数据库的逻辑结构设计数据库的物理结构设计数据库的实施数据库运行和维护 分析与规划指定项目内容的数据库（比如销售管理数据库）2能分析与规划指定项目内容的数据库12242-1学会使用SQLServer

2008开发环境SQLServer2008概述SQLServer2008的安装SQLServerManagementStudio简介创建一个查询完整安装SQLServer2008系统学会使用SQLServer2008系统创建简单的查询2会安装SQLServer2008系统；会简单使用SQLServer2008系统22363-1创建数据库数据库概述系统数据库数据库存储结构数据库的创建根据规划数据库的结果运用SQLServer2008创建销售管理数据库2按需求完成数据库的创建（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作313-2管理与维护数据库数据库的管理和维护在SQLServer2008中根据实际要求配置和管理销售管理数据库1按需求对创建的数据库进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）42464-1创建数据表数据表概述创建数据库的数据表在SQLServer2008中根据最终规划的表格结果来创建销售管理数据库中的所有表格2按需求完成数据库表格的创建（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作54-2数据表管理数据库的数据表管理在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格进行指定的管理与修改、删除2按需求对创建的数据库表格进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）54-3认知数据库数据的完整性约束数据库数据的约束根据规划的要求在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加各种约束1按需求在创建的数据库表格里添加指定的约束（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）4-4数据表中数据的操作数据表中数据的操作在SQLServer2008中对销售管理数据库的表格添加、修改和删除数据1按需求在创建的数据库表格里添加、修改和删除指定的数据（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）6165-1认知SELECT语句SELECT语句语法的认知SELECT语句语法句型具体分析2SELECT语句各子句的具体使用用途的分析理解65-2简单查询简单查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种简单查询2使用SELECT语句对数据库单表格进行指定的简单查询72715-3连接查询连接查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种连接查询1使用SELECT语句对数据库多表格间进行指定的连接查询828295-4嵌套查询嵌套查询在SQLServer2008中对销售管理数据库的各个单表格按需求进行各种嵌套查询2使用SELECT语句对数据库表格进行指定的嵌套查询921046-1创建视图视图概述创建视图在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的视图2按需求在数据库中创建指定的视图（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）106-2管理视图视图的管理在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的视图进行管理1按需求对数据库中创建指定的视图进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）6-3应用视图的示例视图的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库创建的视图。提高数据的存取性能和操作速度，提高数据库的开发效率和安全性。1在SQLServer2008中应用销售管理数据库创建的视图1147-1创建索引索引的概述创建索引在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的索引2按需求在数据库中创建指定的索引（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）117-2管理索引管理索引：查看、删除和修改索引；掌握分析和维护索引在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的索引进行管理1按需求对数据库中的索引进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）7-3应用索引示例索引的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的数据表的索引，提高数据检索的速度。1在SQLServer2008中应用销售管理数据库创建的索引128-1创建和执行用户存储过程存储过程的概述创建和执行用户存储过程在SQLServer2008中为销售管理数据库创建和执行用户存储过程。2按需求对数据库创建用户存储过程（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）128-2管理存储过程管理存储过程系统存储过程和扩展存储过程在SQLServer2008中对销售管理数据库中创建的用户存储过程进行管理。1按需求对数据库中的用户存储过程进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）8-3存储过程的应用数据库中存储过程的应用在SQLServer2008中应用销售管理数据库中创建的用户存储过程，1对销售管理数据库的存储器进行分析应用1349-1创建触发器触发器的概述创建触发器的方法在SQLServer2008中为销售管理数据库创建触发器0.5按需求对数据库创建触发器（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）9-2DML、DDL触发器创建DML触发器创建DDL触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库创建指定要求的DML触发器、DDL触发器1.5按需求对数据库中创建DML、DDL触发器（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）139-3管理触发器管理触发器在SQLServer2008中为销售管理数据库管理所创建的触发器1按需求对数据库中的触发器进行管理（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）9-4触发器的应用触发器的应用在SQLServer2008中为销售管理数据库应用触发器1对销售管理数据库的触发器进行分析应用14410-1服务器安全的管理SQLServer2008的安全机制；服务器安全的管理；掌握SQLServer2008的安全机制并能进行服务器安全的管理2在SQLServer2008能进行服务器安全的管理1410-2数据库用户、权限、角色管理数据库用户的管理；权限的管理；角色管理；利用登录名、用户名、角色确保服务器、销售管理数据库和数据对象的安全性2在SQLServer2008中对数据库进行用户、权限、角色的管理与设置15411-1备份和还原数据库数据库的备份还原数据库 备份和还原销售管理数据库3按需求将数据库进行备份或还原数据库（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）1511-2数据导入和导出数据导入和导出销售管理数据库的数据导入和导出1按需求将数据库的数据表进行导出或将外面的数据导入到数据库里（SSMS可视化操作、T-SQL语句操作）16412-1数据库系统初步开发使用ADO.NET连接数据库开发数据库系统使用C#.Net对销售管理数据库系统进行初步开发2使用ADO.NET连接数据库162六、课程学业评价考核设计1．评价方式：学生学习考核成绩如下图，需要打破过去单一结果考核的方式，将过程评价与结果评价并重；将教师评价与学生自评互评结合；多角度全面考察，更加客观科学，也更好地调动学生积极性。2．评价标准：学业成绩＝过程成绩×50%+期末结果成绩学业成绩＝过程成绩×50%+期末结果成绩×50%学生打分×50%+教师打分×50%建议在课程评价中体现课程目标。建议在评价中体现多元化多角度。建议将学习过程和学习结果结合起来进行课程评价。建议将教师评价与学生自评互评结合。建议考核方式体现高职教育的特色，以实践动手为主的考核。七、课程实施条件设计1、师资配置要求本课程任课教师要求有相关软件教学经验。2、实践教学条件配置要求本课程具备常规的电脑学习环境即可。序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1电脑主要是利用SQLServer2008能完成数据库系统各项管理运用工作安装好SQLServer2008、OFFICE组件、VS本课程教学资源充分运用已有的项目作为教学案例。本课程建立课程网站，教学资源共享，学生可充分利用各种课程资源，为学生深入学习奠定基础。3、推荐教材和教学参考书建议编写校本教材，教材编写建议：必须根据本课程标准编写教材。教材的编写应该充分体现以工作过程为导向，以项目为载体的设计思想。教材应该遵循学习规律来组织教学内容，体现“从易到难”的规律。教材应该充分体现实用性和实践性。教材中应该安排适当的思考题、课后任务。教材中教学任务的安排应该具备可操作性。教学参考书：《SQLServer2008数据库应用技术》钱冬云等编著《SQLServer2008应用实践教程》郑阿奇编著八、其他需要说明的问题《数据库技术与应用》是一门应用性很强的专业课，在学习时必须注意理论与实践相结合，通过本课程的学习能使学生能够较全面掌握数据库相关技术与方法，利用SQLServer2008能完成数据库系统各项管理运用工作，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。第二部分课程教学单元设计学习情境一：数据库的规划一、数据库的规划描述有效的数据库在创建之前，是需要根据客户需求进行规划设计的，数据库设计有6个基本步骤：数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行维护。本项目就是按步就班地学习如何通过这几步骤来完整地规划设计好一个数据库。二、学习目标设计知识目标：掌握数据库的基本概念；了解数据库设计的基本步骤；掌握数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等；掌握利用E-R图描述数据库的概念模型；掌握利用E-R图转化为关系模型；掌握数据库规范化理论。掌握设计和实施数据库能力目标：了解设计数据库的基本步骤；学会设计数据库的基本方法；按照用户的需求设计和实施销售管理数据库。三、学习内容设计编号学习任务（含“能力训练”）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与学习内容中的技能对应）课程思政融入点（与学习内容对应的思政元素）学时设计1-1数据库的需求分析与设计过程数据库设计的步骤数据库的需求分析数据库的概念结构设计数据库的逻辑结构设计数据库的物理结构设计数据库的实施数据库运行和维护分析与规划指定项目内容的数据库（比如销售管理数据库）需求才是直接及最终根本4四、教学策略设计编号学习任务（含“能力训练”）主要教学内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与学习内容中的技能对应）教学（训练）方法教学（训练）手段课业设计1-1数据库的需求分析与设计过程数据库设计的步骤数据库的需求分析数据库的概念结构设计数据库的逻辑结构设计数据库的物理结构设计数据库的实施数据库运行和维护 分析与规划指定项目内容的数据库（比如销售管理数据库）课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授能完整地按照6个步骤逐步完成数据库的整体规划与设计教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。五、教学条件设计1、校内实训基地：本课程具备常规的电脑学习环境即可。序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1电脑主要是利用SQLServer2008能完成数据库系统各项管理运用工作安装好SQLServer2008、OFFICE组件、VS2、校外实训基地：无3、推荐教材和教学参考书：教学参考书：《SQLServer2008数据库应用技术》钱冬云等编著《SQLServer2008应用实践教程》郑阿奇编著4、推荐网络学习资源：本课程已建立职教云课程教学资源，实现教学资源共享，学生可充分利用各种课程资源，为学生深入学习奠定基础。六、学习任务完成过程设计学习任务编号1—1学习任务名称数据库的需求分析与设计过程完成学时4学时学习任务描述数据库的需求分析与设计过程：掌握数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行维护。教学目标能力(技能)目标知识目标了解设计数据库的基本步骤；学会设计数据库的基本方法；按照用户的需求设计和实施销售管理数据库。掌握数据库的基本概念；了解数据库设计的基本步骤；掌握数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等；掌握利用E-R图描述数据库的概念模型；掌握利用E-R图转化为关系模型；掌握数据库规范化理论。掌握设计和实施数据库课程思政融入点需求才是直接及最终根本能力训练项目及案例1、能力训练项目名称：分析与规划指定项目内容的数据库2、训练任务实施设计：分析与规划指定项目内容的数据库案例：分析与规划设计销售管理数据库数据库教学流程设计步骤教学内容教师动作学生动作时间分配一、创设情境，引入数据库设计的基本步骤简述什么是数据库及其特点，引出数据库设计的6个步骤过程，并分析这些步骤在设计过程的具体阶段与作用讲解演示观察思考、记录笔记0.5二、进入重点知识的讲解，并对于知识点进行对应内容展示开始具体就6个设计步骤分别进行讲解：如何对客户要求的数据库进行需求分析。在做好了数据库需求分析的基础上，如何进行数据库的概念结构设计。在做好数据库概念结构设计基础上，如何进行数据库的逻辑结构设计。在做好据库的逻辑结构设计基础上，如何进行数据库的物理结构设计。在做好据库的物理结构设计基础上，如何进行数据库的实施、运行和维护。讲解演示观察思考、记录笔记3三、归纳总结，随堂练习（1）对课堂上讲解的知识点进行总结，随堂练习题巩固本节课的知识点。（2）让学生动手练习教材中的案例，加深理解，巩固本节的学习内容。讲解演示、巡视指导观察思考、交流互动、实践操作查阅资料0.5七、学习评价与反馈1．评价方式：学生学习考核成绩如下图，需要打破过去单一结果考核的方式，将过程评价与结果评价并重；将教师评价与学生自评互评结合；多角度全面考察，更加客观科学，也更好地调动学生积极性。2．评价标准：学业成绩＝过程成绩×学业成绩＝过程成绩×50%+期末结果成绩×50%学生打分×50%+教师打分×50%3.考核要求建议在课程评价中体现课程目标。建议在评价中体现多元化多角度。建议将学习过程和学习结果结合起来进行课程评价。建议将教师评价与学生自评互评结合。建议考核方式体现高职教育的特色，以实践动手为主的考核。操作员工能力分析评价表能力类型能力权重细则序号能

力

内

容满分得分实际得分工艺规范执行0.51.1

能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范,还是说不清楚,或者前后颠倒,存在缺项101.2

能够在操作上保证工艺流程的正确执行,100%不出差错,有防止差错的办法,还是不够熟练,时而出现差错101.3

能够辨别设备、生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是出了异常也不能够发现，甚至酿成严重质量或设备事故10质量保证0.52.1

清楚保证质量的全部关键点,并有具体措施保障100%不出质量缺陷,还是时而出现质量问题,自己却无能为力,甚至不清楚原因,更无法解决102.2

具有综合质量分析能力,不但了解本工序影响,而且知道上\下道工序影响,还能够从工艺\设备\环境\材料等方面多知名度找原因;还是质量知识狭窄,只见树木,不见森林,缺乏系统处理问题的能力10自我安全防护0.53.1

十分熟悉所有生产现场的安全规定\安全流程\安全守则\安全逃生通道,还是只知其一,不知其二,安全知识和意识淡薄103.2

自觉遵守安全规定,包括安全着装\劳动保护,100%遵守所有安全守则和流程,还是时而违反,常常忘记,只部分遵守103.3

能够发现不安全隐患\征兆,及时报告和采取措施,能够提出安全合理提案,改善安全状态,还是从不思考安全问题10设备结构原理知识0.54.1

熟悉设备主要结构,且能够画出设备主要结构图,还是对设备结构一无所知,画不出最简单的结构图104.2

能够用文字描述设备主要工作原理,还是对工作原理\加工物理\化学过程一无所知

10问题诊断0.55.1

能够对设备出现的问题进行诊断,基本可以定位设备问题,还是出现问题却不知原因,总是依赖技术人员诊断10设备维护维修0.56.1

熟悉对自己使用设备的清扫\点检\保养(坚固\润滑\调整\换件),还是完全不会,也不主动去学习,做好上述工作106.2

能够跟随专业维修人员进行设备维修,学会处理和修复设备复杂故障问题,还是根本不懂设备维修,也不主动学习10紧急情况应对变通0.57.1

出现紧急情况能够快速判断,并作出正确抉择(按照保护生命\财产安全,保证质量保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序),采取行动,还是慌乱而不知所措,毫无应变能力107.2

在遵守总体规则的前提下,如果情况特殊,在保证企业员工生命\减少财产和生产损失的前提下,可能打破常规,变通处理,避免因为刻守规则而造成的不必要的损失,还是死板而不会变通10服从和主动0.510.1

能够主动\积极服从上级的工作任务安排,还是找借口,打折扣,对任务推委搪塞,不能准时\出色完成任务1010.2

主动找任务,动脑筋,肯创新,还是推一下,动一下,不多想,怕苦\怕累,也不愿意多干10实际得分=个人自我评价表姓名学号组别班级学习任务填表日期评分标准A：9－10；B：7-9；C：6-7；D：3-6；E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT）权重：0.4知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标）权重：0.2团队协作情况（个人在本学习任务中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等）权重：0.2工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因）权重：0.1其它（值得突出说明的成果、收获和建议）权重：0.1自我评价得分（满分10分）（计算公式：自我评价得分=学习任务完成×0.4+知识与技能收获×0.2+团队协作情况×0.2+工作过程控制情况×0.1+其它×0.1小组评价表组别小组成员学习任务填表日期评价项目评价内容评价543210学习表现权重：0.4明确学习目标和任务后，立即讨论制定学习计划小组成员任务分工明确小组成员共享信息资源完成学习任务时积极，小组成员之间主动沟通合作意识强完成学习任务时有目的性，小组成员之间相处融洽小组讨论与汇报权重：0.6小组成员注意倾听别人的意见保持与成员眼神的交流，并用适当的手势发音正确，吐字清晰，让每一位成员都能够听清楚表达时用词恰当准确，语言简练，语意完整紧紧围绕汇报主题，信息组织逻辑清晰小组合计得分（满分：25*0.4+25*0.6=25分）学习情境二：数据库的开发环境一、数据库的开发环境描述数据库的开发创建，需要一定的开发环境支持。本项目所使用的数据库开发环境，选用的是SQLServer2008。了解与学会安装SQLServer2008系统及能够学会SQLServer2008系统的基本使用方法，是本教学单元必知必会的内容。二、学习目标设计知识目标：了解SQLServer2008的各类版本了解SQLServer2008数据库引擎、分析服务、报表服务和集成服务等4种服务；掌握SQLServer2008的安装方法；掌握ManagementStudio工作界面中的已注册的服务器、对象资源管理器和查询编辑器窗口的使用；掌握创建一个查询编辑器窗口。能力目标：了解安装SQLServer2008所需的软硬件条件及SQLServer2008的服务类型；学会安装SQLServer2008；学会使用销售管理数据库的开发环境。素质目标：能明确工作任务及需要的信息；能具体做出问题解决结论，并能说明问题解决的原因；能进行自我评估总结并分析原因现状三、学习内容设计编号学习任务（含“能力训练”）主要学习内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与学习内容中的技能对应）课程思政融入点（与学习内容对应的思政元素）学时设计2-1学会使用SQLServer

2008开发环境SQLServer2008概述SQLServer2008的安装SQLServerManagementStudio简介创建一个查询完整安装SQLServer2008系统学会使用SQLServer2008系统创建简单的查询工欲善其事，必先利其器4四、教学策略设计编号学习任务（含“能力训练”）主要教学内容（含任务、知识、技能）能力训练项目设计（与学习内容中的技能对应）教学（训练）方法教学（训练）手段课业设计2-1学会使用SQLServer

2008开发环境SQLServer2008概述SQLServer2008的安装SQLServerManagementStudio简介创建一个查询完整安装SQLServer2008系统学会使用SQLServer2008系统创建简单的查询课前微视频预习、讲解演示提问、演示讲授、案例分析法、启发引导法、实践练习巡视指导、点评、归纳总结、课后复习职教云平台教学资源职教云教学资源（微视频等）、多媒体课件演示、多媒体系统演示、模仿练习、教师点评讲授每个学生均需个人独立完成SQLServer2008的安装。如果安装不成功，可在老师的指导下进行重新安装直到完成。已完成安装的学生简单操作下SQLServerManagementStudio并完成创建一个简单查询五、教学条件设计1、校内实训基地：本课程具备常规的电脑学习环境即可。序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求12、校外实训基地：无3、推荐教材和教学参考书：教学参考书：《SQLServer2008数据库应用技术》钱冬云等编著《SQLServer2008应用实践教程》郑阿奇编著4、推荐网络学习资源：本课程已建立职教云课程教学资源，实现教学资源共享，学生可充分利用各种课程资源，为学生深入学习奠定基础。六、学习任务完成过程设计学习任务编号2—1学习任务名称学会使用SQLServer

2008开发环境完成学时4学时学习任务描述数据库的开发创建，需要一定的开发环境支持。本项目所使用的数据库开发环境，选用的是SQLServer2008。了解与学会安装SQLServer2008系统及能够学会SQLServer2008系统的基本使用方法，是本教学单元必知必会的内容。教学目标能力(技能)目标知识目标了解安装SQLServer2008所需的软硬件条件及SQLServer2008的服务类型；学会安装SQLServer2008；学会使用SQLServer2008开发环境。了解SQLServer2008的各类版本了解SQLServer2008数据库引擎、分析服务、报表服务和集成服务等4种服务；掌握SQLServer2008的安装方法；掌握ManagementStudio工作界面中的已注册的服务器、对象资源管理器和查询编辑器窗口的使用；掌握创建一个查询编辑器窗口。课程思政融入点工欲善其事，必先利其器能力训练项目及案例1、能力训练项目名称：安装及使用SQLServer

2008开发环境2、训练任务实施设计：安装SQLServer

2008开发环境学会简单使用SQLServer

2008开发环境案例：安装及使用SQLServer

2008开发环境教学流程设计步骤教学内容教师动作学生动作时间分配一、讲解基本知识点了解安装SQLServer2008所需的软硬件条件及SQLServer2008的服务类型；多媒体讲解演示、案例分析法观察思考、记录笔记0.5二、进入重点知识的讲解，并对于知识点进行对应内容展示学会安装SQLServer2008；学会使用SQLServer2008开发环境。现场安装展示、多媒体讲解演示、启发引导法观察思考、记录笔记1三、归纳总结，随堂练习，布置作业（1）对课堂上讲解的知识点进行总结，使用随堂练习题巩固本节课的知识点。（2）让学生动手练习，完成课上所讲知识点案例的编写操作，巩固本节的学习内容。实践操作巡视指导、最终点评观察思考、交流互动、记录笔记、实践操作、查阅资料2.5七、学习评价与反馈1．评价方式：学生学习考核成绩如下图，需要打破过去单一结果考核的方式，将过程评价与结果评价并重；将教师评价与学生自评互评结合；多角度全面考察，更加客观科学，也更好地调动学生积极性。2．评价标准：学业成绩＝过程成绩×学业成绩＝过程成绩×50%+期末结果成绩×50%学生打分×50%+教师打分×50%考核要求建议在课程评价中体现课程目标。建议在评价中体现多元化多角度。建议将学习过程和学习结果结合起来进行课程评价。建议将教师评价与学生自评互评结合。建议考核方式体现高职教育的特色，以实践动手为主的考核。操作员工能力分析评价表能力类型能力权重细则序号能

力

内

容满分得分实际得分工艺规范执行0.51.1

能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范,还是说不清楚,或者前后颠倒,存在缺项101.2

能够在操作上保证工艺流程的正确执行,100%不出差错,有防止差错的办法,还是不够熟练,时而出现差错101.3

能够辨别设备、生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是出了异常也不能够发现，甚至酿成严重质量或设备事故10质量保证0.52.1

清楚保证质量的全部关键点,并有具体措施保障100%不出质量缺陷,还是时而出现质量问题,自己却无能为力,甚至不清楚原因,更无法解决102.2

具有综合质量分析能力,不但了解本工序影响,而且知道上\下道工序影响,还能够从工艺\设备\环境\材料等方面多知名度找原因;还是质量知识狭窄,只见树木,不见森林,缺乏系统处理问题的能力10自我安全防护0.53.1

十分熟悉所有生产现场的安全规定\安全流程\安全守则\安全逃生通道,还是只知其一,不知其二,安全知识和意识淡薄103.2

自觉遵守安全规定,包括安全着装\劳动保护,100%遵守所有安全守则和流程,还是时而违反,常常忘记,只部分遵守103.3

能够发现不安全隐患\征兆,及时报告和采取措施,能够提出安全合理提案,改善安全状态,还是从不思考安全问题10设备结构原理知识0.54.1

熟悉设备主要结构,且能够画出设备主要结构图,还是对设备结构一无所知,画不出最简单的结构图104.2

能够用文字描述设备主要工作原理,还是对工作原理\加工物理\化学过程一无所知

10问题诊断0.55.1

能够对设备出现的问题进行诊断,基本可以定位设备问题,还是出现问题却不知原因,总是依赖技术人员诊断10设备维护维修0.56.1

熟悉对自己使用设备的清扫\点检\保养(坚固\润滑\调整\换件),还是完全不会,也不主动去学习,做好上述工作106.2

能够跟随专业维修人员进行设备维修,学会处理和修复设备复杂故障问题,还是根本不懂设备维修,也不主动学习10紧急情况应对变通0.57.1

出现紧急情况能够快速判断,并作出正确抉择(按照保护生命\财产安全,保证质量保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序),采取行动,还是慌乱而不知所措,毫无应变能力107.2

在遵守总体规则的前提下,如果情况特殊,在保证企业员工生命\减少财产和生产损失的前提下,可能打破常规,变通处理,避免因为刻守规则而造成的不必要的损失,还是死板而不会变通10服从和主动0.510.1

能够主动\积极服从上级的工作任务安排,还是找借口,打折扣,对任务推委搪塞,不能准时\出色完成任务1010.2

主动找任务,动脑筋,肯创新,还是推一下,动一下,不多想,怕苦\怕累,也不愿意多干10实际得分=个人自我评价表姓名学号组别班级学习任务填表日期评分标准A：9－10；B：7-9；C：6-7；D：3-6；E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细