智慧树《新时代大学生劳动教育(江苏大学)》章节测试答案

智慧树《新时代大学生劳动教育(江苏大学)》章节测试答案说明：以下答案结合课程章节测试真题整理，部分题目可能因版本更新略有差异，建议结合课程知识点核对；所有题目均为单选题，答案直接对应题目选项，可快速查找匹配。第一章单元测试答案劳动问题的本质，既不在物质，也不在精神，而是在于（B.现实的社会生产关系）[superscript:2][superscript:4]劳动教育具有的特征（C.思想性、实践性、社会性）[superscript:2]以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（C.实践铸就）层面培育大学生劳动精神[superscript:2]高等教育的劳动教育价值考量体现在（C.坚持“劳动育人”）[superscript:2]（D.劳动）是人和人类社会生存和发展的基础和前提，对人和社会的发展方向具有决定性作用[superscript:2]第二章单元测试答案实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确（D.劳动价值观）和良好劳动品质[superscript:2][superscript:4]以下哪方面不属于马克思主义劳动观（D.劳心者治人，劳力者治于人）[superscript:2]习近平总书记关于劳动教育的重要论述，体现了（B.人民性与时代性）的统一[superscript:2]劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的（A.精神境界）的重要途径[superscript:2]对于劳动价值观，以下哪个选项是正确的？（D.劳动是一种创造价值的过程，它能够实现个人和社会的共同发展）[superscript:2]第三章单元测试答案2020年3月中共中央国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，明确指出，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、（D.创新）、奉献的劳动精神[superscript:2]劳动模范是劳动群众的杰出代表，劳动模范身上体现的“（B.爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献）”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现[superscript:2]新时代劳动精神的培育要通过切实发挥（C.社会主义核心价值观）的引领作用[superscript:2]劳动是人之所以成为人的本质属性，而（D.劳动精神）也应当成为每个人的精神归宿[superscript:2]劳模精神也是一种（C.人文精神），代表的是一个时代的价值观、道德观，展示的是中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，体现的是中华民族与时俱进、开拓创新的精神风貌第四章单元测试答案根据《劳动合同法》第十七条的规定，以下（D.试用期）条款不是劳动合同的必备条款劳动报酬约定不明时，以下（A.当地年度平均工资）不是劳动者可以采取的合理参照用人单位与劳动者已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（C.一个月）内订立书面劳动合同因用人单位作出的开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生的劳动争议，（D.用人单位）负举证责任关于劳动争议调解，错误的是（C.当事人申请劳动争议调解必须书面形式）第五章单元测试答案劳动者享有在职业劳动中人身安全获得保障和免受（A.职业伤害）的权利第一级预防又称为（A.病因预防）根据有关规定，我国劳动安全卫生制度的基本方针是（B.安全第一，预防为主，综合治理）劳动者负伤后，不问过失在谁，一概给予经济补偿”，这种工伤保险的基本理论被称为（C.无过失补偿理论）生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全和（C.防止职业危害）的事项对从事接触职业病危害作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织（C.上岗前、在岗期间和离岗时）的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者第六章单元测试答案以下哪个主体发挥劳动教育实践活动的基础作用（A.家庭）劳动者为了维持自己和家庭的生活所必须付出的那一部分劳动，通常称为（A.必要劳动）为了配合机器，人类不得不三班倒或流水线作业，人类被退化为机器，这就是技术哲学家温纳所说的（B.逆向适应）创新性劳动的特质是（A.劳动内容从无到有的过程）图灵奖得主吉姆•格雷提出了：经验科学、理论科学、计算科学和数据密集型科学等四种科学研究模式。其中（A.数据密集型科学）是以大量数据为前提，运用机器学习、数据挖掘技术，可从大量已知数据中、得到未知理论第七章单元测试答案（