古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高一语文必修下册

学习目标1.反复诵读诗歌，理解诗歌内容。2.通过“炼字”分析鉴赏，领悟诗歌意境和语言特点。3.结合诗意和创作背景，品味杜甫忧国忧民的情感。作者简介江西南昌滕王阁

湖北武汉黄鹤楼

山西运城鹳雀楼

湖南岳阳岳阳楼四大名楼认识登临诗任务一登临诗

孔子说：“君子登高必赋”。古人常常会在登临山、亭、楼、阁、台等地时，会因自己种种原因而情思涌动，由此赋诗兴叹，抒发自己的胸怀。我们把这样的诗歌叫做“登临诗”。望岳

唐

杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

登高

唐

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。总结登临诗的规律：登临诗一般创作思路：登临何时何处？（做什么事）生发何感何怀？（想到什么）目见何景何物？（看见什么）为何生发这样的情感？（知人，论世，登临者胸怀、境遇）研读鉴赏朗读诗歌任务二思考：首联运用了什么样的表现手法?表达了诗人登楼时什么样的思想感情?昔闻洞庭水，今上岳阳楼。表现手法：今昔对比，虚实结合。“昔闻”是向往已久，“今上"是终得登临。

写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，人生坎坷至极，又面对祖国山河残破，心中百感交集。

表达了初登岳阳楼的喜悦之情，也有对人生变化无常的慨叹。思考：颔联最传神的两个字是什么？写出洞庭湖怎样的景色特点？吴楚东南坼，乾坤日夜浮。关注动词、形容词注：炼字解题步骤：解释该字在句中的含义把该字放入原句中描述景象有表现手法时点出。点出该字作用，烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。释字义

+描画面+明手法+析效果吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

“坼”为“

”之义，体现一种力量感；洞庭湖

，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的

!

“浮”为“

”之义，体现一种动态感；在诗人的笔下，洞庭

——一派

的图景。

一“坼”一“浮”，二字运用

，生动形象地写出了洞庭湖气势磅礴，雄浑壮阔，景色宏伟奇丽。分裂、裂开波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片磅礴气势漂浮、浮动包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落雄浑壮阔夸张的手法，化静为动“一切景语皆情语”，诗中的景色，都引起了诗人的情思，请说说你从诗中哪一个词读出诗人怎样的情思？亲朋无一字，老病有孤舟。“老病”：时年五十七岁，距生命的终结仅两年，身体衰弱不堪。

患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。

“亲朋无一字”：音讯全无，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”：从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，诗人既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。晚年飘泊不定、年老多病、孤苦无依。诗人为何而涕？戎马关山北，凭轩涕泗流。

外：大历三年，吐蕃十万众侵犯灵武，不久吐蕃率领二万众侵入邠州,长安戒严。北方狼烟四起，河北一带仍掌握在割据者手中，天下不得太平。内：近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。诗人由个人推及国家，想到了国家的危难，黎民的苦忧。对国家前途的忧虑，报国无门的哀伤。

国家：动荡不安、山河破碎；

百姓：战火纷飞、百姓遭难。戎马，战马，借代杜甫为何而涕?为自身：年老多病、漂泊无依、

无以报国为百姓：战火纷飞、百姓遭难为国家：国家动荡、山河破碎身世之悲家国之痛忧国忧民他在登临之时，仍能够心怀家国，心系天下。这是诗人最伟大的地方！拓展：登临诗常见情感思乡怀亲：诗人通过登高望远，抒发对故乡和亲人的深切思念，如柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》中的“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠”。感怀身世：自古以来，身世不畅者多喜登临，借广阔之景聊以自慰，希望获得精神的超脱，通过广袤无垠的时空背景，刻画了自己独立苍茫、怆然涕下的形象，抒发怀才不遇、报国无门、知音难觅、岁月无情、时不我待等复杂情感。如陈子昂《登幽州台歌》中的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。热爱山河：通过对自然美景的描绘，表达对祖国山河的热爱和赞美，如曹操《观沧海》中的“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”。言志抒情：通过登高的过程，抒发自己的豪情壮志和人生哲理，如王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，