学校学生行为准则制度

学校学生行为准则制度第一章总则第一条为规范学校学生行为，防范学生管理领域的专项风险，提升学生教育管理水平，确保校园安全稳定，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规及学校管理实际，特制定本制度。本制度旨在明确学生行为规范，强化学生管理责任，构建和谐有序的校园环境，通过系统化的管理措施，预防和化解学生行为引发的各类风险，保障学校教育教学活动的正常开展。第二条本制度适用于学校全体在校学生，涵盖学生在校期间的日常行为、学习活动、校园生活、社会实践等所有场景，包括但不限于课堂学习、宿舍生活、文体活动、网络行为、校外实践等。学校各部门、各级管理人员及教职工均应遵照本制度履行相应职责，共同维护校园秩序与学生成长环境。第三条本制度涉及以下核心术语：（一）“学生行为规范管理”是指学校依据法律法规及规章制度，对学生日常行为、学习纪律、校园文化等方面的管理活动，旨在引导学生树立正确行为观念，促进其健康成长。（二）“专项风险”是指学生在校期间可能引发的安全事故、纪律处分、权益侵害、不良行为传播等潜在风险，需通过专项管理措施进行预防和控制。（三）“合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德的行为，包括但不限于诚实守信、尊敬师长、爱护公物、文明上网等。第四条学生行为规范管理应遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖”原则，即管理范围覆盖全体学生及所有校园场景，确保无死角、无盲区。（二）“责任到人”原则，即明确各部门及个人的管理职责，形成协同管理机制。（三）“风险导向”原则，即聚焦学生行为中的高风险环节，优先防范重大风险事件。（四）“持续改进”原则，即根据管理实践及风险变化，动态优化管理措施。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对学生行为规范管理负总责，承担第一责任人的领导责任；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责具体组织协调和督促落实。学校成立学生行为规范管理工作领导小组，由校领导牵头，教务处、学生处、保卫处、后勤处等部门负责人组成，统筹协调全校学生行为规范管理工作。第六条学生行为规范管理工作领导小组的主要职责包括：（一）统筹制定和完善学生行为规范管理制度，审议重大管理决策；（二）协调解决学生行为管理中的重大问题，监督制度执行情况；（三）定期评估学生行为规范管理成效，提出改进建议；（四）组织开展全校性学生行为规范宣传教育活动。第七条学校各部门及下属单位应根据职责分工，落实学生行为规范管理要求：（一）教务处负责学生课堂纪律、学术诚信、考试行为的管理，监督教学过程中的学生行为规范；（二）学生处负责学生日常行为、宿舍管理、校园文化活动、社团行为的管理，组织开展学生思想教育和行为引导；（三）保卫处负责校园安全防范、学生异常行为监测、突发事件应急处置，维护校园公共安全；（四）后勤处负责食堂、宿舍、公共设施等领域的学生行为管理，保障校园环境安全有序；（五）各院（系）及班级负责本领域学生的日常教育管理，落实学生行为规范的具体要求。第八条学生行为规范管理实行“谁主管、谁负责”的原则，各级管理人员及教职工应履行以下职责：（一）教师应规范课堂行为，引导学生遵守教学纪律，及时发现并报告学生异常行为；（二）宿舍管理员应监督宿舍内务秩序，排查安全隐患，防止学生群体性事件发生；（三）辅导员应加强学生思想教育，关注学生心理状态，预防和干预不良行为；（四）门卫及安保人员应严格执行校园出入管理规定，防止校外人员干扰校园秩序。第九条学生组织及社团应遵守学校规章制度，其行为规范管理由学生处及团委指导，社团负责人对学生组织的活动行为负直接责任，确保活动符合社会主义核心价值观及学校管理要求。第十条基层执行岗位的教职工应履行以下合规操作责任：（一）签订岗位合规承诺书，明确自身在学生行为管理中的职责；（二）及时上报学生异常行为及风险隐患，不得隐瞒或拖延；（三）规范处理学生违纪事件，符合程序规定及权限要求；（四）加强对学生的行为引导，通过教育帮扶纠正不良行为。第三章专项管理重点内容与要求第十一条课堂学习行为管理学校应规范学生课堂行为，要求学生遵守教师授课秩序，不得迟到早退、旷课、玩手机、干扰教学活动。教师应加强对课堂行为的监督，对违纪学生进行批评教育，并视情节轻重采取相应措施，如取消课程成绩、通报批评等。第十二条学术诚信管理学生应严格遵守学术规范，不得抄袭、剽窃、作弊等，学校应建立学术诚信监督机制，对学术不端行为进行严肃处理，情节严重的可取消学位资格或开除学籍。第十三条宿舍行为管理学生应文明住宿，遵守宿舍管理规定，不得在宿舍内吸烟、酗酒、使用违规电器、存放危险品。宿舍管理员应定期检查宿舍安全，对违规行为进行制止和整改。第十四条校园文化活动管理学生参与校园文化活动应遵守活动规则，不得扰乱活动秩序、侵害他人权益。学校应加强对校园文化活动的审批和管理，确保活动安全有序。第十五条网络行为管理学生应文明上网，不得发布谣言、传播不良信息、侵害他人隐私。学校应加强网络行为教育，引导学生理性使用网络资源，并建立网络行为监测机制，及时发现和处理网络违规行为。第十六条校外实践活动管理学生参与校外实践活动应遵守相关法律法规及学校规定，不得从事危险活动、侵害他人权益。学校应加强对校外实践活动的组织和管理，确保学生安全。第十七条学生心理健康管理学校应关注学生心理健康，建立心理健康筛查和干预机制，及时发现并帮助学生解决心理问题，防止因心理问题引发的行为异常。第十八条学生群体性事件防范学校应加强对学生群体性事件的预防，及时发现并处置苗头性事件，防止事态扩大。教职工应密切关注学生动态，对异常聚集行为进行劝阻和报告。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制学校应根据法律法规变化、管理实践反馈及风险动态，定期修订学生行为规范管理制度，确保制度的有效性和适用性。制度修订需经学生行为规范管理工作领导小组审议，并由学校正式发布实施。第二十条风险识别预警机制学校应建立学生行为风险排查制度，定期开展风险排查，对高风险环节进行重点监控，如宿舍矛盾、校园欺凌、网络舆情等。风险排查结果需分级评估，并发布预警通知，指导相关部门采取预防措施。第二十一条合规审查机制学校将学生行为规范审查嵌入管理流程，如课堂行为审查、宿舍检查、活动审批等，确保学生行为符合制度要求。未经合规审查的行为不得实施，违规行为需按程序处理。第二十二条风险应对机制学校应建立风险事件应急处置流程，对一般风险事件由相关部门及时处置，重大风险事件由学生行为规范管理工作领导小组统筹协调。风险事件处置需明确责任部门、处置措施及上报要求，确保事件得到有效控制。第二十三条责任追究机制学校对违反学生行为规范的行为进行追责，情节轻微的给予批评教育，情节严重的可采取纪律处分，如警告、记过、留校察看、开除学籍等。责任追究需依据事实和规定，确保公平公正。第二十四条评估改进机制学校定期对学生行为规范管理体系进行评估，通过数据分析、问卷调查、座谈等方式，了解管理成效及问题短板，提出优化建议，持续完善管理措施。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障学校各级领导及部门负责人应明确学生行为规范管理职责，将管理任务纳入年度工作计划，确保管理责任落实到位。学生行为规范管理工作领导小组定期召开会议，协调解决管理问题，推动制度执行。第二十六条考核激励机制学校将学生行为规范管理纳入绩效考核体系，对表现突出的部门和个人给予表彰奖励，对管理不力的部门进行通报批评。同时，将学生行为表现纳入综合素质评价，影响评奖评优。第二十七条培训宣传机制学校分层级开展学生行为规范培训，对教师进行管理技能培训，对行政人员进行政策解读培训，对学生开展行为规范教育，提高全员管理意识。第二十八条信息化支撑学校利用信息化系统实现学生行为数据化管理，通过在线平台记录学生行为表现，实时监测风险动态，为管理决策提供数据支持。第二十九条文化建设学校通过宣传栏、校园广播、主题活动等形式，营造崇尚合规、文明守纪的校园文化氛围，引导学生自觉遵守行为规范。第三十条报告制度学校建立学生行为异常情况报告制度，教职工可通过在线平台或书面形式上报学生异常行为，相关部门需及时核查并处理报告内容。第