小学一年级解决问题100道人教版

解决问题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察孩子们对基础知识的掌握程度，更锻炼他们分析问题、解决问题的逻辑思维能力。对于小学一年级的孩子而言，这是一个从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键时期。本文精心选编了100道符合人教版教材要求的一年级解决问题，旨在帮助孩子们熟悉常见的数量关系，掌握基本的解题方法，逐步提升解决实际问题的能力。家长和老师可以根据孩子的学习进度和实际情况，有针对性地进行练习和指导。一、20以内的加法解决问题这部分题目主要围绕“合并”、“添加”等数量关系展开，帮助孩子理解加法的意义。1.小红有5个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在有多少个苹果？2.草地上有7只小鸡在捉虫子，又来了2只，现在草地上一共有多少只小鸡？3.小明左手拿了4块糖，右手拿了5块糖，小明一共拿了多少块糖？4.书柜第一层有8本书，第二层比第一层多1本，第二层有多少本书？（提示：先理解“多1本”的含义）5.学校要开运动会，一（1）班有6名同学参加跑步，5名同学参加跳远，参加跑步和跳远的一共有多少名同学？6.河里有9只鸭子在游水，后来又游来了3只，现在河里有多少只鸭子？7.小芳做了8朵红花，小丽做了7朵黄花，她们一共做了多少朵花？8.玩具箱里有6辆小汽车，爸爸又买回来5辆，现在玩具箱里有多少辆小汽车？9.树上原来有10只小鸟，又飞来了4只，现在树上有多少只小鸟？10.停车场停着8辆红色轿车，7辆白色轿车，红色轿车和白色轿车一共有多少辆？11.妈妈买了9个橘子，爸爸买了6个苹果，橘子和苹果一共有多少个水果？（提示：都是水果）12.一本书，小红昨天看了5页，今天看了6页，小红两天一共看了多少页？13.动物园里有8只猴子，5只熊猫，猴子和熊猫一共有多少只？14.第一小组有7个男生，4个女生，第一小组一共有多少人？15.小明有7支铅笔，他又买了同样多的铅笔，现在小明有多少支铅笔？（提示：“同样多”是多少）16.盒子里有3块巧克力，4块牛奶糖，盒子里一共有多少块糖？17.学校花坛里有8朵月季，6朵牡丹，月季和牡丹一共有多少朵？18.哥哥有9张邮票，弟弟有8张邮票，他们俩一共有多少张邮票？19.体育课上，10个同学在跳绳，其中男生有6个，女生有多少个？（提示：这题是减法哦，先判断清楚）*（修正：上一题序号19应为减法，调整到减法部分。以下为正确的第19题加法）*19.小红拍皮球，第一次拍了7下，第二次拍了8下，两次一共拍了多少下？20.商店上午卖出5个文具盒，下午卖出9个文具盒，这一天一共卖出多少个文具盒？二、20以内的减法解决问题这部分题目主要围绕“去掉”、“剩下”、“比多少”等数量关系展开，帮助孩子理解减法的意义。21.妈妈买了10个鸡蛋，早上煮了3个，还剩下多少个鸡蛋？22.草地上原来有12只兔子，跑掉了5只，草地上还剩多少只兔子？23.小明有15块橡皮，送给弟弟7块后，小明还剩多少块橡皮？24.学校图书馆有18本《童话故事》，借出了9本，还剩多少本？25.小红有13颗五角星，送给好朋友4颗，她还剩多少颗五角星？26.鱼缸里原来有14条金鱼，死了3条，现在鱼缸里还有多少条金鱼？27.一本书有17页，小华已经看了8页，还剩多少页没有看？28.停车场原来停了16辆车，开走了7辆，还剩下多少辆车？29.李老师拿来15本练习本，发给同学们9本，还剩多少本？30.树上有11只小鸟，飞走了一些后，还剩5只，飞走了多少只小鸟？31.小猴子摘了12个桃子，吃了5个，还剩多少个桃子？32.一（2）班有15名同学，其中女生有6名，男生有多少名？33.妈妈买了14个苹果，吃了一些后，还剩8个，吃了多少个苹果？34.体育室有13个篮球，借出去6个，还剩多少个篮球？35.一根绳子长16米，用去了7米，还剩多少米？36.动物园里有17只猴子，其中大猴子有8只，小猴子有多少只？37.小红做了12道数学题，错了3道，做对了多少道？38.同学们要种15棵树，已经种了9棵，还要种多少棵？39.小明有10元钱，买文具用去了6元，还剩多少钱？40.合唱队有16个同学，其中男生有7个，女生有多少个？三、20以内的加减混合解决问题这部分题目综合了加法和减法的运算，需要孩子理清事件的先后顺序和数量变化。41.公共汽车上原来有9名乘客，到了一个站，上来了5名乘客，又下去了3名乘客，现在车上有多少名乘客？42.小明有8颗糖，吃了2颗，妈妈又给他3颗，小明现在有多少颗糖？43.草地上有10只羊在吃草，走了4只，又来了5只，现在草地上有多少只羊？44.文具盒里有6支铅笔，妈妈又放进去4支，小明用掉了3支，现在文具盒里有多少支铅笔？45.图书角原来有12本书，同学们借走了5本，老师又新买了7本放进去，现在图书角有多少本书？46.池塘里有11只青蛙，跳上岸3只，又跳下水4只，现在池塘里有多少只青蛙？47.小红折了9只纸鹤，送给妹妹4只，又折了5只，小红现在有多少只纸鹤？48.停车场有7辆车，上午开走了2辆，下午又开来了6辆，现在停车场有多少辆车？49.妈妈买了13个橘子，小红吃了3个，爸爸吃了2个，还剩多少个橘子？50.学校组织看电影，一（1）班去了8个同学，一（2）班去了7个同学，后来一（1）班有2个同学提前回来了，现在看电影的有多少个同学？四、100以内的加减法解决问题（不含进退位与含进退位）这部分题目数字范围扩大到100以内，包括整十数加减、两位数加减一位数、两位数加减整十数等。51.果园里有20棵苹果树，30棵梨树，苹果树和梨树一共有多少棵？52.小红有50元零花钱，买了一个书包花了30元，她还剩多少钱？53.学校图书馆有45本故事书，又新买了20本，现在图书馆有多少本故事书？54.一（3）班有40名学生，其中20名是女生，男生有多少名？55.妈妈买了65个鸡蛋，吃了5个，还剩多少个鸡蛋？56.玩具店第一天卖出38个玩具熊，第二天卖出20个，两天一共卖出多少个玩具熊？57.一本书有76页，小明已经看了6页，还有多少页没有看？58.停车场停了58辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？59.小东家养了35只鸡，20只鸭，鸡比鸭多多少只？（提示：“多多少”用减法）60.一件上衣45元，一条裤子30元，买一件上衣和一条裤子一共需要多少钱？61.学校有80个篮球，借给二年级40个，还剩多少个？62.小明今年7岁，爸爸今年35岁，爸爸比小明大多少岁？63.商店运来56箱牛奶，上午卖出6箱，下午卖出30箱，一共卖出多少箱牛奶？64.小红有28张画片，小丽有8张画片，小红比小丽多多少张画片？65.一本书有98页，小红第一天看了90页，第二天看了5页，小红看完这本书了吗？（提示：先算两天一共看了多少页，再和总页数比一比）66.妈妈带了70元去超市，买蔬菜花了20元，买水果花了30元，妈妈一共花了多少钱？还剩多少钱？（提示：这是两个问题）67.一年级有男生50人，女生45人，一年级一共有多少人？男生比女生多几人？（提示：两个问题）68.一个文具盒12元，一支钢笔8元，买一个文具盒和一支钢笔一共要付多少钱？69.饲养场有46只白兔，20只黑兔，白兔和黑兔一共有多少只？黑兔比白兔少多少只？70.小红跳了35下绳子，小明跳了30下，小红和小明一共跳了多少下？小明比小红少跳多少下？五、“比多比少”解决问题这类问题是一年级的重点和难点，需要孩子准确理解“谁比谁多”、“谁比谁少”的含义，并选择正确的运算方法。71.小红有8朵红花，小明有5朵红花，小红比小明多几朵红花？72.动物园里有9只老虎，4只熊猫，熊猫比老虎少几只？73.苹果有12个，梨有7个，苹果比梨多多少个？梨比苹果少多少个？（提示：两个问题，答案一样吗？）74.小明身高95厘米，小华身高80厘米，小华比小明矮多少厘米？（“矮多少”就是“少多少”）75.一班得了15面小红旗，二班得了12面小红旗，二班比一班少得多少面小红旗？76.草地上有11只白羊，6只黑羊，白羊比黑羊多多少只？77.妈妈买了18个苹果，10个梨，梨比苹果少多少个？78.小红做了20道数学题，小丽做了15道，小丽再做几道就和小红一样多了？（提示：就是求小丽比小红少做几道）79.杨树有25棵，柳树有20棵，柳树比杨树少多少棵？杨树比柳树多多少棵？80.小明有30本课外书，小芳有25本课外书，小明送给小芳几本后，两人的课外书就一样多了？（提示：先算小明比小芳多几本，再把多出来的分一半）六、“够不够”、“能不能”解决问题这类问题需要孩子先计算出相关数量，再进行比较判断。81.妈妈想买一袋洗衣粉25元，一块肥皂5元，她带了30元钱，够吗？82.一年级有50名学生去春游，每辆车能坐20人，两辆车够坐吗？83.一个书包38元，小明有30元，他想买这个书包，钱够吗？还差多少钱？（提示：两个问题）84.小红有15块饼干，她想分给5个小朋友，每个小朋友分3块，够分吗？85.老师要给28名同学发练习本，已经发了20本，还剩7本，剩下的够发吗？86.一盒巧克力有12块，小红每天吃3块，吃了4天，这盒巧克力吃完了吗？87.停车场有40个空位，先开来25辆车，又开来10辆车，车位够停吗？88.一本书有80页，小明计划每天看9页，看9天，能看完吗？（提示：先算9天能看多少页）89.妈妈买了20个苹果，分给家里的3个人，每人分6个，够分吗？90.一根绳子长50米，第一次用去20米，第二次用去25米，这根绳子够用吗？（提示：用了多少？和总长比）七、简单的两步解决问题这类问题需要孩子连续进行两次运算才能得到答案。91.商店里有40个文具盒，第一天卖出10个，第二天卖出15个，还剩多少个文具盒？（提示：可以先算两天一共卖出多少个）92.小红有20元钱，买文具盒用去8元，买铅笔用去5元，小红还剩多少钱？93.妈妈买了3袋苹果，每袋有5个，吃了6个，还剩多少个苹果？（提示：先算一共有多少个苹果）94.学校买来50本故事书，分给一年级20本，剩下的分给二年级，二年级分到多少本？如果二年级有3个班，平均每个班能分到多少本？（提示：第二个问题是有余数除法的雏形，可简单提及或用“够不够分”引导）*（修正：考虑到一年级尚未学习除法，修改第二个问题）*学校买来50本故事书，分给一年级20本，剩下的分给二年级，二年级分到多少本？如果二年级一班分了15本，二年级还剩多少本故事书？95.小明有15张邮票，送给小红5张后，又买了8张，小明现在有多少张邮票？96.同学们要栽30棵树，已经栽了10棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组要栽多少棵？（提示：先算剩下多少棵，再思考5个小组怎么分）*（修正：同样，将“平均每个小组要栽多少棵”改为更适合一年级的表述）*同学们要栽30棵树，已经栽了10棵，剩下的分给5个小组栽，每个小组栽4棵，能栽完吗？97.一本书有70页，小红第一天看了20页，第二天看了25页，还剩多少页没有看？98.停车场原来有15辆车，开走了5辆，又开来了8辆，现在停车场比原来多了几辆车？（提示：可以先算现在有多少辆，再和原来比；或者直接算开来的比开走的多几辆）99.妈妈买了10个苹果，5个梨，小明吃了3个苹果，还剩多少个水果？（提示：先算水果的总数，再减去吃了的苹果数）100.一（1）班有男生20人，女生15人，其中10人参加了运动会，没有参加运动会的有多少人？给家长和老师的温馨提示：1.耐心引导，理解题意是关键：一年级孩子识字量有限，读题时可能需要帮助。要引导孩子逐字逐句读题，理解题目说的是什么事，已知什么，求什么。可以鼓励孩子用自己的话复述题意。2.鼓励画图，建立直观表象：对于抽象的数量关系，画图是帮助孩子理解的有效方法。比如用圆圈代表物体，用线段表示数量等。3.关注过程，而非仅仅答案：不要只盯着孩子算出的答案是否正确，更要关注他们是怎么想的，解题思路是否清晰。即使答案错了，只要思路有合理之处也要给予肯定，并帮助分析错误原因。4.联系生活，激发学习兴趣：解决问题