四年级下册数学 练习题

亲爱的同学们，四年级下册的数学学习旅程已经告一段落。这段时间里，我们一起探索了四则运算的奥秘，认识了小巧玲珑的小数，还走进了图形的世界，感受了观察物体的奇妙。数学的学习不仅仅是知识的积累，更是思维的锻炼。这份练习题旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。请大家认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！一、四则运算与运算定律（一）基础巩固1.直接写出得数。*25+75=*100-43=*125×8=*360÷9=*0×56=*72÷1=*45+55-30=*100÷20×5=2.填空题。*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。*在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算（），后算（）。*算式里有括号的，要先算（）里面的。*根据运算定律填空：*35+（）=65+（）*25×9×4=（）×（）×9*（125+50）×8=125×（）+50×（）3.脱式计算下面各题。*360-120÷6*（75+25）×4*150×（36÷9）*240÷（4×2）（二）能力提升1.下面各题，怎样简便就怎样算。*135+78+65*25×36*102×45*34×72+34×28*540÷45÷22.解决问题。*学校买来25盒粉笔，每盒40支，用去了300支，还剩多少支？*三年级有4个班，每班45人；四年级有5个班，每班42人。两个年级一共有多少人？*李老师带了300元去买体育用品，足球每个45元，买了4个，剩下的钱买了5个篮球，每个篮球多少元？二、小数的认识与加减法（一）基础巩固1.填空题。*0.7里面有（）个十分之一；0.35里面有（）个百分之一。*3元5角=（）元；2米3分米=（）米。*把1米平均分成100份，每份是（）厘米，用小数表示是（）米。*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*0.6○0.59*1.3○1.30*2.7米○2米7厘米2.读出下面各小数。*0.45读作：（）*10.08读作：（）*3.6读作：（）3.写出下面各小数。*零点零七写作：（）*三十点五写作：（）*五点四二写作：（）4.直接写出得数。*0.5+0.3=*1.2-0.8=*3.6+2.4=*1-0.6=（二）能力提升1.列竖式计算。*3.75+2.4=*10-6.38=*5.64+2.78=*8.4-3.56=2.解决问题。*一根绳子长10米，第一次用去3.2米，第二次用去2.8米，还剩多少米？*妈妈买了一条鱼，重1.8千克，每千克12元，又买了0.5千克青菜，每千克3元，妈妈一共用了多少钱？*小明身高1.35米，比小红矮0.08米，小强比小红高0.05米，小强身高多少米？三、观察物体与图形的运动（一）基础巩固1.填空题。*从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（）。*一个三角形中至少有（）个锐角。*三角形按角分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。*等边三角形的三个角都（），都是（）度。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。*所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）*平行四边形具有稳定性。（）*钝角三角形只有一条高。（）*平移和旋转都不改变图形的形状和大小。（）（二）能力提升1.看一看，连一连。（此处应有图形，假设从正面、上面、侧面观察一个立体图形，将看到的平面图形与观察方位连线）*从正面看*从上面看*从左面看2.画一画。（此处应有图形，假设给出一个图形，要求画出它向右平移5格后的图形）3.一个等腰三角形的顶角是70度，它的一个底角是多少度？4.一个三角形的两条边分别是4厘米和6厘米，第三条边可能是多少厘米？（取整厘米数，写出所有可能）四、统计与数学广角（一）基础巩固1.填空题。*条形统计图能清楚地看出各种数量的（）。*我们学过的统计图有（）统计图。*鸡兔同笼，共有8个头，26条腿，鸡有（）只，兔有（）只。（可以用列表法或假设法）2.根据下面的统计图回答问题。（此处应有一个简单的条形统计图，例如某班学生最喜欢的水果情况统计图）*最喜欢（）的人数最多，有（）人。*最喜欢（）和（）的人数同样多。*一共调查了（）名学生。（二）能力提升1.四年级同学参加兴趣小组的人数情况如下表，请根据表中的数据完成下面的条形统计图。（此处应有表格和统计图框架）兴趣小组书法绘画音乐体育:-------:---:---:---:---人数12181520*每格代表（）人比较合适。*参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。*参加绘画小组的比参加书法小组的多（）人。2.停车场上停了三轮车和小轿车共12辆，共有40个轮子。三轮车和小轿车各有多少辆？---参考答案（部分提示）：*（由于题目较多，答案部分仅提供部分关键提示，鼓励学生独立完成后与老师或同学核对）*一、四则运算与运算定律*3.脱式计算：注意运算顺序，有括号先算括号里的。*4.简便计算：例如135+78+65可利用加法交换律先算135+65；25×36可将36拆成4×9，利用乘法结合律25×4×9。*二、小数的认识与加减法*列竖式计算时注意小数点对齐。*三、观察物体与图形的运动*三角形内角和是180度。等腰三角