部编人教版六年级上册语文第一单元测试题

部编人教版六年级上册语文第一单元测试题亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信你一定在语言的积累、阅读的感悟以及表达的运用上都有了新的进步。这份试卷将帮助你回顾所学，检验成果。请你认真读题，仔细作答，尽情展现你的学习风采吧！考试时间：90分钟满分：100分---一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)大自然是一位神奇的画师，它以山为笔，以水为墨，描绘出无数juànměi()的画卷。清晨，薄雾笼罩的山林yùncáng()着无限生机；午后，阳光透过枝叶的fèngxì()洒下斑驳的光影；傍晚，夕阳的余晖为远山披上了一层神秘的面纱。我们徜徉其间，xīnkuàngshényí()，不禁感叹：这真是大自然的ēncì()啊！让我们用心感受，用爱呵护，让这份美丽chángcún()人间。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他悄(qiāoqiǎo)无声息地走到我身后，然后突然大叫一声，吓了我一跳。2.这件衣服的颜色很称(chènchēng)心，就是稍微有点薄(bóbáo)。3.我们要努力学习，将来为国家的兴(xīngxìng)旺发达贡献力量。4.他在这个行(hángxíng)业已经工作多年，积累了丰富的经验。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()崖()资()辨()躁()涯()姿()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()高()爽()()尽染五()()登()()累累秋风()()一叶()()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)观赏欣赏赞赏玩赏1.我们怀着崇敬的心情，()了革命烈士纪念碑。2.他的书法作品笔走龙蛇，令人()。3.周末，我们一家人去公园()盛开的菊花。4.弟弟正在()爸爸刚给他买的新玩具。(六)按要求改写句子。(6分)1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)_________________________________________________2.雨点打在窗户上。(运用拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________3.老师对我说：“我教你怎么写。”(改为转述句)_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1.《草原》一文的作者是老舍，他用生动的笔触描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。()2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民依依惜别的深情。()3.《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到生活中解不开的愁怨，表达了消极悲观的人生态度。()4.阅读时，我们可以从所读的内容想开去，这样能加深对课文的理解，活跃思维。()---二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《草原》片段，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)潇洒()曲折()2.用“____”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句把什么比作什么。(3分)_________________________________________________3.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话强调了草原的什么特点？(2分)_________________________________________________4.草原上的人们是怎样欢迎远客的？从他们的举动中你感受到了什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________5.作者初入草原时，感受到草原是“静寂”的；后来，草原变得“热闹”起来。这种写法叫什么？有什么好处？(2分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。我爱秋天的田野秋天，是丰收的季节，是金色的季节。我最爱秋天的田野。清晨，薄雾像一层轻纱笼罩着田野。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样穿过薄雾，洒在田野上，唤醒了沉睡的庄稼。你瞧，那玉米秆挺直了腰杆，叶子上挂着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光。玉米棒饱满得快要裂开了，露出了金黄的牙齿，仿佛在对我们微笑。稻田里，金灿灿的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，像一片金色的海洋。沉甸甸的稻穗随着风儿轻轻摇曳，发出“沙沙”的声响，好像在唱着丰收的歌谣。农民伯伯们正忙着收割稻子，他们脸上洋溢着丰收的喜悦，汗水浸湿了衣衫，却丝毫没有减退他们的干劲。田埂边，高粱举起了燃烧的火把，红彤彤的，像一团团火焰，把天空都映红了。大豆也鼓起了圆圆的肚子，有的迫不及待地裂开了嘴，探出了小小的脑袋，好奇地张望着这个世界。不远处，一片片雪白的棉花也盛开了，像天上的云朵落到了人间，又像冬天里的皑皑白雪。摘棉花的阿姨们，双手灵巧地在棉株间穿梭，不一会儿，棉袋里就装满了雪白的棉花，她们的笑声在田野上空回荡。秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画卷，是一首丰收喜悦的赞歌。我爱这秋天的田野，爱它的美丽，更爱它所孕育的希望和丰收的喜悦。1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)沉甸甸(diāndiàn)摇曳(yèyì)2.联系上下文，解释下列词语。(2分)晶莹：_________________________________________五彩斑斓：_____________________________________3.作者描写了秋天田野里的哪些景物？请至少写出三种。(3分)_________________________________________________4.文中运用了多种修辞手法，请找出一句你最喜欢的，并说说好在哪里。(3分)句子：_________________________________________________好处：_________________________________________________5.农民伯伯们在丰收时的心情是怎样的？从文中哪些词句可以看出来？(3分)__________________________________________________________________________________________________6.文章表达了作者怎样的思想感情？(3分)_________________________________________________7.你眼中的秋天是什么样子的？请用几句话简单描述一下。(2分)_________________________________________________---三、习作(35分)题目：我眼中的_______提示：在你的眼中，秋天是什么样子的？是丰收的果园，是金色的稻田，还是绚丽的山林？请你先把题目补充完整，再围绕题目，用具体的事例或景物描写，写出你眼中事物的特点和你的感受。要求：1.把题目补充完整，如“我眼中的秋天”、“我眼中的校园”、“我眼中的秋天的雨”等。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不写错别字，不少于400字。---同学们，试卷答完了，请你再仔细检查一遍，看看有没有遗漏或写错的地方。祝你取得好成绩！---参考答案及评分建议（仅供教师参考）（注：此处仅为示例，实际参考答案需根据题目具体制定，尤其是阅读理解和习作部分，应给出详细的评分标准和酌情给分的说明。）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音写词语(8分，每词1分，错一字该词不得分)隽美蕴藏缝隙心旷神怡恩赐长存(注：“隽美”也可写作“俊美”，根据教材要求判断)(二)选择读音(4分，每小题1分)1.qiǎo2.chènbáo3.xīng4.háng(三)比一比组词(4分，每词0.5分，答案不唯一，合理即可)辩论分辨干燥急躁悬崖天涯资本姿态(四)补充词语并造句(5分，补充词语每空0.5分，共3分；造句2分，句子通顺、用词恰当即可)秋高气爽层林尽染五谷丰登果实累累秋风习习一叶知秋(五)选词填空(4分，每空1分)1.瞻仰(注：原题目中“观赏欣赏赞赏玩赏”可能不足以准确形容对纪念碑的情感，此处若学生选择“观赏”可酌情给分，或题目中词语应为“瞻仰”。若按原题给定词语，“观赏”勉强可通，但最佳应为“瞻仰”。此处可能为出题时词语选择略有瑕疵。)2.赞赏3.观赏4.玩赏(六)改写句子(6分，每小题2分)1.这山中的一切，都是我的朋友。2.示例：雨点调皮地在窗户上跳着欢快的舞蹈。(运用拟人修辞，句子通顺即可)3.老师对我说，他教我怎么写。(七)判断对错(4分，每小题1分)1.√2.√3.×4.√二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)1.洒脱迂回(2分，每空1分)2.比喻句：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(或：忽然，像被一阵风吹来似的……像一条彩虹向我们飞过来。)(1分)把河比作明如玻璃的带子。(或：把穿着各色衣裳的男女老少和群马比作彩虹。)(2分，指出本体喻体各1分)3.强调了草原辽阔无垠的特点。(2分，意思对即可)4.主人们来到几十里外欢迎远客，他们拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。(1.5分)感受到了草原人民的热情好客。(1.5分，意思对即可)5.这种写法叫对比(或动静结合)。(1分)好处是通过对比，突出了草原人民迎接客人时的热闹场景和他们的热情，使描写更生动，更能感染读者。(1分，意思对即可)(二)课外阅读(18分)1.diànyè(2分，每小题1分)2.晶莹：光亮而透明。五彩斑斓：形容颜色多而鲜艳。(2分，每词1分，大意对即可)3.玉米、稻子、高粱、大豆、棉花(3分，每写出一种得1分，写出三种即可)4.(3分)句子抄写完整1分，分析好处2分。示例：句子：“金灿灿的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，像一片金色的海洋。”好处：运用了拟人和比喻的修辞手法，“笑弯了腰”把稻子人格化，“像一片金色的海洋”把稻浪比作海洋，生动形象地写出了稻子丰收的景象和稻田的广阔美丽。5.农民伯伯们的心情是喜悦的。(1分)从“脸上洋溢着丰收的喜悦”、“笑声在田野上空回荡”等词句可以看出来。(2分，找出相关词句即可)6.文章表达了作者对秋天田野的喜爱和赞美之情，以及对丰收的喜悦。(3分，意思对即可)7.(2分)开放性试题，能写出自己眼中秋天的特点，语句通顺即可。三、习作(35分)评分标