四年级下语文同步练习-21爱因斯坦和小女孩苏教版

第21课《爱因斯坦和小女孩》同步练习一、按注音写词语。zōnghèsètālɑqiáocuìkāfēnàmènzhuāngshù___________________________________________________二、按要求填空。“裹”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查画，意思：包；缠绕。组词________。三、辨字组词。撞（）膀（）塌（）谈（）幢（）榜（）榻（）淡（）在括号里填上恰当的词语。（）的眼睛（）的头发（）的眼窝（）的目光（）的小胡子（）的衣服多音字组词。发fā________fà________埋mái________mán________

找出句子中的错字并改正。（1）他一边埋头走路，一边象是在思考着什么。（）（2）你今天幢着了当今世界上最伟大的人。（）（3）爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出湿柔的目光。（）（4）女孩将平日妈妈教给她的穿带要领一口气全说了出来。（）按要求改写句子。（1）这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。（缩句）_____________________________________________________________________________爱因斯坦等待小姑娘。（扩句）_____________________________________________________________________________（3）他仍是衣衫不整，仍是（）踱步（）埋头沉思。（填关联词语）八、阅读短文，回答问题。我家墙角有一窝蚂蚁，我很喜欢观察它们。蚂蚁很聪明！经常到离家很远的地去找食物。有一次，我见一只黑蚂蚁找到了一小块鱼肉，但它自己怎么也拖不回家。后来，它就一溜烟地跑回了家，搬来了一大群的兵，最后，它们同心协力地把鱼肉拖了回去。我经过长时间的观察，还发现：蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。如果把天空和周围的景物完全挡住她们就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味，（）能确定路线。我曾经用手指在蚂蚁爬过的路上画够一条横线，使得蚂蚁们都迷路了。我知道，可能是我手上的“怪味”将蚂蚁要走的路画断了的缘故。（1）在短文的空白处填上恰当的关联词语。（2）解释词语。同心协力：____________________________________________________________________缘故：________________________________________________________________________说一说蚂蚁有哪写特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、按注音写词语。棕褐色趿拉憔悴咖啡纳闷装束按要求填空。Gguǒ衣8包裹辨字组词。碰撞肩膀塌方谈话一幢榜样卧榻淡水在括号里填上恰当的词语。棕褐色蓬乱深陷温柔短而硬又肥又长多音字组词。分发头发埋葬埋怨找出句子中的错字并改正。（1）象—像（2）幢—撞（3）湿—温（4）带—戴按要求改写句子。（1）这个人走出来的。（2）爱因