2026年思政红色实践教学题目及答案

2026年思政红色实践教学题目及答案说明：本题库贴合2026年思政红色实践教学核心要求，结合红色文化传承、长征胜利90周年纪念、新时代实践育人理念设计，涵盖单选、多选、简答、材料分析、实践探究5种题型，兼顾理论性与实践性，适用于大中小学思政实践教学考核、研学测试使用。一、单项选择题（每题2分，共15题）中国共产党成立的历史背景中，直接推动马克思主义在中国广泛传播的重要事件是（）

A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.抗日战争

答案：B

中国共产党第一次全国代表大会的核心内容不包括（）

A.确立党的名称和纲领B.选举党的中央领导机构C.决定发动秋收起义D.明确党的奋斗目标

答案：C

标志着中国共产党从幼年走向成熟，在中国革命史上具有重要转折意义的会议是（）

A.中共一大B.遵义会议C.中共七大D.八七会议

答案：B

红军长征途中，成功跳出敌人包围圈的标志性事件是（）

A.四渡赤水B.巧渡金沙江C.强渡大渡河D.飞夺泸定桥

答案：B

抗日战争时期，中国共产党领导的敌后战场的战略总后方与指挥中枢是（）

A.延安B.西柏坡C.瑞金D.遵义

答案：A

中国共产党创建的第一个农村革命根据地是（）

A.井冈山革命根据地B.中央革命根据地C.鄂豫皖革命根据地D.湘鄂西革命根据地

答案：A

解放战争时期，人民解放军进行战略决战的三大战役不包括（）

A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役

答案：D

“三个代表”重要思想是中国共产党在哪个历史时期提出的（）

A.新民主主义革命时期B.社会主义革命时期C.改革开放时期D.社会主义建设新时期

答案：C

习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想的会议是（）

A.中共十七大B.中共十八大C.中共十九大D.中共二十大

答案：C

2026年是红军长征胜利多少周年（）

A.85周年B.90周年C.95周年D.100周年

答案：B

下列哪项不属于“四个全面”战略布局的内容（）

A.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面依法治国D.全面推进乡村振兴

答案：D

红色文化的核心是（）

A.革命精神和理想信念B.红色景点和文物C.革命历史故事D.红色文艺作品

答案：A

新时代思政红色实践教学的核心目标是（）

A.掌握红色历史知识B.传承红色基因、培育时代新人C.完成实践任务D.开展志愿服务

答案：B

下列哪种形式不属于“行走思政课”的实践形式（）

A.参观红色纪念馆B.课堂理论讲授C.重走长征足迹D.红色研学徒步

答案：B

抗日民族英雄杨靖宇在战斗中壮烈殉国，他主要活跃在哪个地区（）

A.华北地区B.东北地区C.华东地区D.华南地区

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共10题，多选、少选、错选均不得分）中国共产党成立的伟大意义包括（）

A.标志着中国革命进入新民主主义革命阶段B.推动了中国社会的进步和人民觉悟的提高

C.为中国革命指明了正确方向D.促进了世界革命的进程

答案：ABCD

红军长征胜利的历史意义有（）

A.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图B.保存了党和红军的基干力量

C.播下了革命种子，铸就了长征精神D.打开了中国革命的新局面

答案：ABCD

中国共产党在新民主主义革命时期的主要任务包括（）

A.推翻帝国主义和封建主义的统治B.建立人民民主专政的国家

C.发展民族经济，提高人民文化水平D.实现民族独立和人民解放

答案：ABCD

红色文化的主要载体包括（）

A.红色革命旧址、纪念馆B.革命文物、历史文献C.红色文艺作品、革命故事D.革命精神和优良传统

答案：ABCD

新时代传承红色基因的有效途径有（）

A.开展红色研学实践活动B.创作优质红色文艺作品C.利用VR技术还原红色场景D.加强红色文化教育进校园

答案：ABCD

“行走思政课”的核心特点包括（）

A.沉浸式体验B.实景式教学C.理论与实践结合D.线上线下联动

答案：ABCD

中国共产党在全面从严治党时期的主要任务包括（）

A.加强党的政治建设和思想建设B.加强党的组织建设和作风建设

C.推进党风廉政建设和反腐败斗争D.提高党的执政能力和领导水平

答案：ABCD

2026年思政红色实践教学的重点方向包括（）

A.长征精神的传承与弘扬B.红色文化与科技融合实践C.基层红色宣讲与志愿服务D.红色资源的保护与开发

答案：ABCD

下列属于红色精神内涵的有（）

A.坚定信念、艰苦奋斗B.实事求是、敢为人先C.军民同心、甘于奉献D.不畏艰险、勇于牺牲

答案：ABCD

青年学生参与红色实践教学的意义在于（）

A.铭记革命历史，增强爱国情怀B.汲取精神力量，坚定理想信念

C.提升实践能力，勇于担当作为D.传承红色基因，争做时代新人

答案：ABCD

三、简答题（每题8分，共5题）简述红色文化的内涵及当代价值。

答案：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的，蕴含着丰富革命精神和厚重历史文化内涵的先进文化（2分）。其核心是革命精神和理想信念，承载着先辈们的爱国情怀、奋斗精神和高尚品质（2分）。

当代价值主要体现在：①是铭记革命历史、传承民族精神的重要载体（1分）；②是培育和践行社会主义核心价值观的生动教材（1分）；③是增强民族凝聚力、提升文化自信的重要源泉（1分）；④是激励青年担当作为、实现中华民族伟大复兴的精神动力（1分）。

简述长征精神的核心内涵，结合2026年长征胜利90周年，谈谈青年学生应如何传承长征精神。

答案：长征精神的核心内涵是：不怕牺牲、排除万难、争取胜利的革命英雄主义精神；实事求是、独立自主的创新精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚定信念、百折不挠的乐观主义精神（4分）。

青年学生传承长征精神，应做到：①认真学习长征历史，深刻感悟长征精神的时代意义（1分）；②立足自身，脚踏实地，在学习和实践中锤炼坚韧意志（1分）；③积极参与红色研学、重走长征足迹等实践活动，沉浸式感受革命先辈的奋斗历程（1分）；④将长征精神转化为学习动力和担当意识，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人（1分）。

简述思政红色实践教学与课堂理论教学的关系。

答案：思政红色实践教学与课堂理论教学是相辅相成、辩证统一的关系（2分）。①课堂理论教学是红色实践教学的基础，为实践教学提供理论支撑和思想指引，帮助学生理解红色历史、红色精神的核心内涵（3分）；②红色实践教学是课堂理论教学的延伸和深化，将抽象的理论知识转化为具体的实践体验，让学生在行走中感悟、在实践中升华，增强思政教育的针对性和实效性（3分）。

新时代如何创新思政红色实践教学的形式？

答案：①打造“行走思政课”，依托红色旧址、纪念馆等资源，开展研学徒步、实景教学等活动（2分）；②融合科技手段，利用VR、直播等技术，还原红色场景，实现沉浸式体验（2分）；③丰富实践载体，开展红色故事宣讲、红色文艺创作、志愿服务等活动，增强参与感（2分）；④推动线上线下联动，搭建数字红色育人平台，扩大实践教学覆盖面（2分）。

简述青年学生参与红色志愿服务的意义和具体形式。

答案：意义：①践行社会主义核心价值观，传递正能量（2分）；②增强社会责任感和服务意识，提升实践能力（2分）；③助力红色文化传播，让红色基因代代相传（1分）。

具体形式：①红色纪念馆讲解志愿服务；②基层红色文化宣讲，向群众传递革命历史和党的政策（1分）；③红色文物保护志愿服务；④组织红色主题活动，如清明祭英烈、红色故事分享会等（2分）。

四、材料分析题（每题15分，共2题）材料：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”——毛泽东《七律·长征》

结合材料，回答下列问题：

（1）这首诗描绘的历史事件是什么？请简要概括这一事件的起止时间和主要历程。（5分）

（2）结合材料中的诗句，分析长征精神的具体体现。（5分）

（3）结合2026年长征胜利90周年，谈谈新时代青年应如何从长征精神中汲取奋进力量。（5分）

答案：

（1）描绘的历史事件是红军长征（1分）。起止时间：1934年10月，中央红军从江西瑞金出发，1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁，与红一方面军会师，标志着长征胜利结束（2分）。主要历程：突破敌人四道封锁线、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、突破腊子口等（2分）。

（2）长征精神的具体体现：①“红军不怕远征难，万水千山只等闲”体现了不怕牺牲、百折不挠的乐观主义精神（1分）；②“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”体现了藐视困难、敢于胜利的革命英雄主义精神（1分）；③“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”体现了红军战士不畏艰险、勇于拼搏的奋斗精神（1分）；④“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了坚定信念、团结奋进的集体主义精神（2分）。

（3）①坚定理想信念，树立远大志向，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中（1分）；②学习红军战士不畏艰难、勇于拼搏的精神，在学习和生活中直面挫折、迎难而上（1分）；③传承团结协作、顾全大局的优良传统，学会合作、懂得担当（1分）；④积极参与红色实践活动，铭记革命历史，珍惜幸福生活，以实际行动践行长征精神，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年（2分）。

材料：2026年，河南省开展“牢记嘱托践使命行走中原看巨变”主题思政教育实践活动，组织高校学生深入中原大地，开展基层宣讲、实践调研和志愿服务；甘肃省开展“清明祭英烈重走长征路”活动，近5000名大中小学生踏上红色征程，在实景式、沉浸式的“行走思政课”中传承红色基因；黄冈师范学院启动《跟着走・长征》VR沉浸式大思政课体验展，依托VR技术还原长征关键场景，让师生以“亲历者”视角走进历史现场。

结合材料，回答下列问题：

（1）材料中各地开展的思政实践活动体现了哪些红色实践教学的特点？（5分）

（2）结合材料，分析开展“行走思政课”对青年学生成长的重要作用。（5分）

（3）结合材料中的实践形式，谈谈你对“思政小课堂与社会大课堂深度融合”的理解。（5分）

答案：

（1）体现的特点：①沉浸式、实景式教学，注重亲身体验，如重走长征路、VR还原红色场景（2分）；②理论与实践结合，将思政教育与基层宣讲、志愿服务、实践调研相结合（1分）；③形式多样化，融合科技手段、实地走访、志愿服务等多种形式（1分）；④针对性强，结合地方红色资源和时代主题，如长征胜利90周年、地方发展巨变（1分）。

（2）重要作用：①让青年学生在实践中直观感受红色历史和革命精神，增强思政教育的感染力和实效性（1分）；②提升青年学生的实践能力、沟通能力和服务意识，促进全面发展（1分）；③厚植家国情怀，增强爱国情感和民族自豪感，坚定理想信念（1分）；④引导青年学生了解社会、扎根基层，将个人成长与国家发展相结合，树立正确的世界观、人生观、价值观（2分）。

（3）①思政小课堂是基础，为学生提供理论知识和思想指引，明确红色实践的方向和意义（1分）；②社会大课堂是延伸，为思政教育提供鲜活的实践场景和丰富的红色资源，让抽象的理论变得具体可感（1分）；③两者深度融合，打破了传统课堂的局限，实现了“学思用贯通、知信行统一”（1分）；④材料中各地的实践活动，将课堂上的红色理论知识，转化为基层宣讲、实地走访、VR体验等实践行动，让青年学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，真正实现思政育人的目标（2分）。

五、实践探究题（20分）结合2026年思政红色实践教学要求和长征胜利90周年纪念主题，设计一份校园红色实践活动方案，要求包含活动主题、活动目的、活动对象、活动时间、活动形式及具体内容、活动总结与反思六个部分，确保方案具有可操作性和教育意义。答案：校园红色实践活动方案活动主题（2分）：传承长征精神，争做时代新人——2026年校园红色实践研学活动

活动目的（4分）：①纪念红军长征胜利90周年，让学生深入了解长征历史，感悟长征精神的核心内涵；②丰富思政红色实践教学形式，将理论知识与实践体验相结合，增强思政教育的实效性；③培育学生的爱国情怀、责任意识和奋斗精神，引导学生坚定理想信念；④提升学生的实践能力、协作能力和表达能力，促进学生全面发展。

活动对象（2分）：全体在校学生（可按年级分