学校教师教学行为规范制度

学校教师教学行为规范制度第一章总则第一条为规范学校教师教学行为，提升教育教学质量，防范教学过程中的各类风险，保障学校教育教学工作的有序开展，特制定本制度。通过明确教师教学行为标准，强化教学过程管理，构建科学的教学行为规范体系，促进学校教育教学管理的制度化、规范化、精细化，确保学校教育教学工作的持续健康发展。本制度旨在通过系统性管理措施，防控教学过程中的专项风险，如教学质量风险、师德师风风险、教学安全风险等，规范教学各环节的业务流程，明确教师、教学管理部门及其他相关方的责任，形成权责清晰、流程规范、风险可控、持续改进的教学行为管理机制。第二条本制度适用于学校全体教师、教学管理人员、教学辅助人员及参与教学活动的其他工作人员。涵盖课堂教学、实践教学、课程设计、考试评价、教学研究等教学活动场景，以及教学计划制定、教学资源管理、教学过程监控、教学效果评估等管理环节。第三条本制度涉及以下核心术语：（一）“教学行为规范管理”是指学校为规范教师教学行为，提升教学质量，防范教学风险，而制定的一系列管理制度、操作流程、监督考核及持续改进措施的系统化管理活动。其内涵包括对教师教学行为的指导、约束与监督，以及通过制度手段促进教学质量的提升。外延涵盖教学行为的各个方面，如教学计划制定、课堂教学实施、考试评价、教学研究等。（二）“教学专项风险”是指在教学活动中可能出现的，对教学秩序、教学质量、师生安全等产生不利影响的潜在因素或事件。例如，教学计划不合理、教学方法不当、考试评价不公、师德师风问题、教学设施安全隐患等。其内涵是指在教学过程中可能发生的，需要通过管理措施进行防控的不利事件，外延包括但不限于教学质量风险、师德师风风险、教学安全风险、教学合规风险等。（三）“教学合规”是指教师的教学行为符合国家法律法规、学校规章制度及相关政策要求的状态。其内涵是指教师的教学行为在法律、制度及政策层面均符合要求，外延包括遵守国家教育法律法规、学校规章制度、课程标准、教学大纲、考试评价规定等。第四条教学行为规范管理应遵循以下原则：（一）“全面覆盖”原则。教学行为规范管理应覆盖所有教学活动场景及所有教学相关方，确保无死角、无盲区。（二）“责任到人”原则。明确教学行为规范管理的责任主体，将责任落实到具体部门、岗位及个人，确保责任清晰、可追溯。（三）“风险导向”原则。聚焦教学过程中的重点风险环节，优先管控高风险领域，实施差异化管理措施。（四）“持续改进”原则。定期评估教学行为规范管理的效果，根据评估结果及内外部环境变化，持续优化管理措施，提升管理水平。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对教学行为规范管理负总责，全面领导教学行为规范管理工作，审定教学行为规范管理制度及重大管理事项，协调解决教学行为规范管理中的重大问题。分管教学工作的负责人为教学行为规范管理的直接责任人，具体负责教学行为规范管理制度的组织实施、日常管理及监督考核工作。第六条学校设立教学行为规范管理领导小组，由学校主要负责人、分管教学工作的负责人、教学管理部门负责人及其他相关部门负责人组成。领导小组下设办公室，挂靠教学管理部门，负责日常管理工作。教学行为规范管理领导小组主要履行以下职责：（一）统筹协调学校教学行为规范管理工作，制定教学行为规范管理制度及实施方案。（二）研究决策教学行为规范管理中的重大问题，审批重大管理事项。（三）监督评价教学行为规范管理制度及其实施效果，定期听取工作汇报，协调解决管理中的问题。（四）组织开展教学行为规范管理的宣传教育工作，营造良好的管理氛围。第七条教学管理部门为教学行为规范管理的牵头部门，主要职责包括：（一）统筹教学行为规范管理制度的建设、修订及解释工作。（二）组织开展教学行为规范管理的风险识别、评估及防控工作。（三）监督教学行为规范管理制度的执行情况，开展教学行为规范管理的考核评价工作。（四）组织开展教学行为规范管理的培训宣贯工作，提升教师及相关工作人员的规范意识。（五）建立教学行为规范管理的信息系统，实现教学行为规范管理的数字化、智能化。第八条教学管理部门下属的教学质量监控中心、教务处、科研处等部门为教学行为规范管理的专责部门，主要职责包括：（一）教学质量监控中心负责教学过程的监督与评价，对课堂教学、实践教学、考试评价等教学环节进行随机抽查及专项检查，及时发现并纠正教学行为中的不规范问题。（二）教务处负责教学计划、课程设置、教材选用、教学资源管理等教学工作的规范管理，确保教学工作的合规性。（三）科研处负责教学研究的规范管理，对教学研究项目的选题、研究过程、成果评价等进行规范管理，确保教学研究的科学性、合规性。第九条各教学单位、教务处、科研处等部门为教学行为规范管理的业务部门，主要职责包括：（一）落实学校教学行为规范管理制度及要求，结合本部门实际情况制定具体实施细则。（二）组织开展本部门教学行为规范管理的日常风险防控工作，及时发现并报告教学行为中的不规范问题。（三）配合教学管理部门开展教学行为规范管理的考核评价工作，落实考核结果。（四）组织开展本部门教学行为规范管理的培训宣贯工作，提升教师及相关工作人员的规范意识。第十条教师为教学行为规范管理的基层执行岗，主要职责包括：（一）严格遵守教学行为规范管理制度，规范自身教学行为，确保教学工作的合规性。（二）认真履行岗位职责，按照教学计划及教学大纲要求完成教学任务，确保教学质量。（三）积极参加教学行为规范管理的培训宣贯活动，提升自身规范意识及操作能力。（四）及时报告教学行为中的不规范问题，积极配合教学管理部门开展教学行为规范管理工作。第十一条教师应签署岗位合规承诺书，明确自身在教学行为规范管理中的责任义务，并承担相应的法律责任。教师发现教学行为中的不规范问题，应及时向教学管理部门报告，不得隐瞒或拖延。第三章专项管理重点内容与要求第十二条教学计划制定规范。教师应按照学校教学计划及教学大纲要求，科学合理地制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等，并报教学管理部门审核备案。教学计划应体现科学性、系统性、前瞻性，符合学生认知规律及学科发展要求。第十三条课堂教学行为规范。教师应在课堂教学过程中，严格遵守教学纪律，规范教学行为，确保课堂教学质量。具体要求包括：（一）教师应按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。（二）教师应使用规范的教学语言，语言清晰、准确、流畅，避免使用方言、俚语或不当言论。（三）教师应合理安排课堂教学时间，保证教学内容的完整性和系统性。（四）教师应注重教学互动，鼓励学生积极参与课堂教学，营造良好的课堂氛围。（五）教师应爱护教学设施，保持课堂环境整洁。（六）教师应避免在课堂教学中从事与教学无关的活动，如玩手机、闲聊等。第十四条实践教学行为规范。教师应按照实践教学大纲要求，科学合理地组织实践教学活动，确保实践教学质量。具体要求包括：（一）教师应提前做好实践教学准备工作，制定详细的实践教学方案，明确实践教学目标、内容、方法、考核方式等。（二）教师应指导学生做好实践前准备，确保学生掌握必要的理论知识及操作技能。（三）教师应在实践教学过程中，加强指导，及时发现并纠正学生的不规范操作。（四）教师应做好实践教学总结，评估实践教学效果，并撰写实践教学报告。第十五条考试评价行为规范。教师应按照学校考试评价制度要求，科学合理地组织考试评价活动，确保考试评价的公平性、公正性、客观性。具体要求包括：（一）教师应制定合理的考试评价方案，明确考试评价方式、评分标准等。（二）教师应在考试前，向学生明确考试要求，避免考试过程中的信息不对称。（三）教师应在考试过程中，加强监考，确保考试秩序。（四）教师应在考试后，及时批改试卷，并做好考试评价结果的分析工作。第十六条教学资源使用规范。教师应按照学校教学资源管理制度要求，合理使用教学资源，确保教学资源的有效利用。具体要求包括：（一）教师应合理使用教材、教辅资料、实验设备等教学资源，避免浪费。（二）教师应积极利用现代教育技术，提升教学效果。（三）教师应妥善保管教学资源，避免损坏或丢失。第十七条教学研究行为规范。教师应按照学校教学研究管理制度要求，积极开展教学研究活动，提升教学研究水平。具体要求包括：（一）教师应积极申报教学研究项目，开展教学研究活动。（二）教师应注重教学研究成果的转化应用，提升教学效果。（三）教师应积极参加教学研究学术交流活动，提升教学研究能力。第十八条师德师风行为规范。教师应严格遵守师德师风规范，规范自身行为，树立良好的师德师风形象。具体要求包括：（一）教师应爱岗敬业，热爱教育事业，关爱学生。（二）教师应为人师表，以身作则，言行举止文明礼貌。（三）教师应廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。（四）教师应尊重学生，平等对待每一位学生。第十九条教学安全行为规范。教师应严格遵守教学安全规范，确保教学过程的安全。具体要求包括：（一）教师应在课堂教学过程中，加强安全教育，提高学生的安全意识。（二）教师应做好实践教学安全管理工作，确保实践教学过程的安全。（三）教师应妥善处理教学过程中的突发事件，保障师生安全。第四章专项管理运行机制第二十条制度动态更新机制。教学行为规范管理制度应根据国家法律法规、学校规章制度及相关政策要求的变化，及时进行修订完善。教学管理部门应每年对教学行为规范管理制度进行一次全面评估，根据评估结果及内外部环境变化，及时修订完善制度。第二十一条风险识别预警机制。教学管理部门应定期开展教学行为规范管理的风险识别、评估及防控工作，及时发现并报告教学行为中的不规范问题。具体措施包括：（一）教学管理部门应每年开展一次教学行为规范管理的风险识别、评估及防控工作，形成风险清单及防控措施。（二）教学管理部门应建立教学行为规范管理的风险预警机制，对高风险领域进行重点监控，及时发布预警通知。（三）教学管理部门应建立教学行为规范管理的风险报告制度，对风险事件进行及时报告及处理。第二十二条合规审查机制。教学行为规范管理的合规审查应嵌入教学决策、教学过程、考试评价等关键环节，确保教学行为的合规性。具体措施包括：（一）教学决策的合规审查。教学计划、教学方案、考试评价方案等教学决策应经教学管理部门审核备案，确保其合规性。（二）教学过程的合规审查。教学质量监控中心应定期开展教学过程抽查，对课堂教学、实践教学等教学环节进行合规审查，及时发现并纠正教学行为中的不规范问题。（三）考试评价的合规审查。教务处应定期开展考试评价抽查，对考试评价方案、考试过程、考试结果等进行合规审查，确保考试评价的公平性、公正性、客观性。第二十三条风险应对机制。教学行为规范管理的风险应对应分级处置，确保风险得到及时有效处理。具体措施包括：（一）一般风险的处置。一般风险由教学管理部门负责处置，通过约谈、警告、通报等方式，督促相关责任人及时整改。（二）重大风险的处置。重大风险由教学行为规范管理领导小组负责处置，通过组织调查、追究责任、制定整改方案等方式，确保风险得到有效控制。（三）风险应对的应急流程。教学行为规范管理的风险应对应制定应急流程，明确应急响应、处置措施、责任协同及上报要求，确保风险得到及时有效处理。第二十四条责任追究机制。教学行为规范管理的责任追究应明确违规情形、处罚标准，联动绩效考核、纪律处分，确保责任追究的严肃性。具体措施包括：（一）违规情形。教师违反教学行为规范管理制度，造成不良影响的，应承担相应的责任。（二）处罚标准。根据违规情节的严重程度，采取约谈、警告、通报、取消评优资格、降级、解聘等措施。（三）责任追究的联动机制。教学行为规范管理的责任追究应联动绩效考核、纪律处分，对违规责任人进行严肃处理。第二十五条评估改进机制。教学行为规范管理的效果应定期进行评估，根据评估结果及内外部环境变化，持续优化管理措施，提升管理水平。具体措施包括：（一）评估内容。教学行为规范管理的评估内容包括制度的执行情况、风险防控效果、教师规范意识等。（二）评估方法。教学行为规范管理的评估应采用问卷调查、随机抽查、座谈交流等方法，确保评估结果的客观公正。（三）评估结果的应用。教学行为规范管理的评估结果应用于优化管理措施，提升管理水平。第五章专项管理保障措施第二十六条组织保障。学校应建立教学行为规范管理的组织保障机制，明确各级领导的教学行为规范管理责任，确保教学行为规范管理工作的顺利开展。具体措施包括：（一）学校主要负责人应定期听取教学行为规范管理工作汇报，协调解决管理中的重大问题。（二）分管教学工作的负责人应具体负责教学行为规范管理工作的组织实施、日常管理及监督考核工作。（三）教学管理部门应配备专职工作人员，负责教学行为规范管理工作的日常管理。第二十七条考核激励机制。教学行为规范管理的考核应纳入部门及个人的年度考核，与绩效、评优挂钩，激励全体教职工积极参与教学行为规范管理工作。具体措施包括：（一）教学行为规范管理的考核应纳入部门及个人的年度考核，考核结果作为绩效、评优的重要依据。（二）对在教学行为规范管理工作中表现突出的部门及个人，给予表彰奖励。（三）对违反教学行为规范管理制度，造成不良影响的部门及个人，进行严肃处理。第二十八条培训宣传机制。教学行为规范管理的培训应分层级开展，提升全体教职工的规范意识及操作能力。具体措施包括：（一）管理层培训。定期对学校领导班子、教学管理部门负责人进行教学行为规范管理培训，提升其管理水平。（二）业务层培训。定期对教学管理人员、科研管理人员进行教学行为规