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人教部编小学四年级语文下册第三单元短诗三首-繁星冰心（一）情景导入：

我们四年级的同学，即将举行一场以“童言诗语”为主题的诗歌交流会，要求每位同学分享自己的诗作。导学单元主题：诗歌

《繁星》是冰心的第一部诗集，收录了她1919年至1921年间创作的164首小诗,内容包括：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。冰心，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》《小桔灯》等。1.请大家自由朗读这三首诗，注意读准字音、读通句子。（二）精讲点拨繁星漫灭藤萝膝上波涛鸟巢2.认读词语繁星繁多藤萝藤蔓3.我会写繁

星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁

星（七一）这些事——是

永不漫灭的

回忆：月明的

园中,藤萝的

叶下,母亲的

膝上。繁

星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?繁

星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。yanaang

4.再读三首诗，感受它们与古诗的不同，找韵脚，体会诗歌的韵味。同字成韵没有韵脚互学1.请大家默读《繁星（七一）》，思考：诗人描写了哪几个场景？2.有感情的朗读《繁星（七一）》，边读边想象，你仿佛看到什么？你体会到怎样的情感？交流汇报。繁

星（七一）这些事——是

永不漫灭的

回忆：月明的

园中,藤萝的

叶下,母亲的

膝上。试一试，背一背这些事——是永不漫灭的回忆：------------------------------------梳理总结现代诗的特点：格式不一、韵律相对自由、

学习现代诗的方法：反复朗读展开想象体会情感对比读一读，注意加点的部分，你发现了什么?这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。迁移运用拓学作者：“我会写诗”评价表评价内容同桌评价展开想象，大胆创作抓住具体的事物表达感情仿照课文，用上结构相同的短语仿写并分享诗作作业布置：1.写会《繁星（七一）》中的生字词语，

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