2026春统编版语文 4.2《扬州慢》教学课件

姜

夔(约1155—约1221),字尧章，自号白石道

人，饶州鄱阳(今属江西)人，南宋文学家、音乐家。

一生屡试不中，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州

西湖之畔。他诗词俱工，词尤负盛名。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为

“清空”词派的

代表作家。作者介绍探究新知

知人论世◆

其

词改造传统艳情词、婉约词华丽柔软的语言基调，

创造出一种清刚醇雅的审美风格，词的意境独创一格，

被奉为雅词的典范。◆词风清丽典雅，多为记游、咏物、感叹身世飘零与情

场失意之作，也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新

曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一。◆主要作品：有《白石道人诗集》

、《白石道人歌曲》。探究新知

知人论世作者介绍布衣一生的江湖流民诗人写作背景扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。靖康之变(1126年)后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵，与金

隔淮相守，南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。于是昔日繁华都会一变而为边城。绍

兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”,破坏极其惨重。淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。探究新知

知人论世扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，扬州的古代文明和灿烂文

化，牵动了许多诗人的情怀和游兴。扬州别称：广陵、维扬、江都、芜城、吴州、邗

(hán)、南兖(yǎn)州扬州地当要冲，多富商大贾。—《旧唐书·地理志》

扬州富庶甲天下。—《资治通鉴》慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写

的词

，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数。《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。词牌和题目合二为一，是姜夔的自度曲。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。题目解题扬

州

慢探究新知

知人论世扬州慢

姜夔

(kuí)淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也

。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青

。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵

。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十

四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生?1

.把握节奏，慢词慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。2

.

把握感情基调：凄

凉

伤

感。3.重读能表现词人内心痛苦的词语，如“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。初读诗词朗读指导：语速慢，较舒缓探

究

新

知

初

读

课

文译文：丙申年冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和

麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。

我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为

这首词有《黍离》的悲凉意蕴。探究新知

初

读课文淳熙丙申至回，予过维扬。夜雪初霁(jì),养(jì)麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因

自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老

人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。宋孝宗淳熙三

年(1176)小

序谱写，作曲雪止天晴即扬州冬至指驻防部队的号角何谓黍离之悲?彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!——

《诗经

·

王风

·

黍离》看那黍子排列成行，高粱苗儿茁壮生长。走上旧地步履迟缓，想起

往昔黯然神伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的

人，说我有何求。高高在上的苍天啊，何人害我离家远走?周幽王残暴无道，犬戎攻破镐hào京，杀死周幽王。周平王东

迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙

宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，因作此诗。◆

黍离之悲：表示家国残破之痛、昔盛今衰的感伤。(1)词作的时间及眼前所见所闻扬州景色：夜雪初霁，荠麦弥望。

四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。(2)作者的情感(予怀怆然)(3)写作的缘由(感慨今昔)(4)其他词人的评价(以为有《黍离》之悲也)小

序自由读一读词前小序，看看小序交待了哪些内容?小序：姜夔眼中的扬州略读序言，提取要素探究新知

初

读课文淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。竹西佳处(我来到)淮南东路的著名都市，竹西亭旁的风景胜地，解下马鞍，在漫长的旅程开端稍作停留。找出使用的典故?

作用?谁知竹西路，歌吹是扬州。

——杜牧《题扬州禅智寺》作用：“淮左名都”说明扬州是人们向往的大都会。

“竹西佳处”,化用杜牧的诗句，词人开篇写扬州昔日的繁华，与后文扬州的萧条冷落形成鲜明对比。探究新知

文本研读赏析上片①用典、对比。杜牧诗句极言扬州之美，词人进行化用并对比：听说扬州繁华富

丽，但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一

片荒凉景象。对

照

鲜

明

，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象，进一步表现诗人的黍离之悲。②虚实结合。

“春风十里”是作者想象中的虚

景，“荠麦青青”是作者眼前的

实

景。实写今日的萧条冷落。探究新知

文本研读走过昔日春风十里的繁华街道，如今到处是野生的荞菜和麦子，

一片青绿。◆

找出典故?运用什么表现手法?春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。

——杜牧《赠别》过春风十里，尽荞麦青青。春风十里赏析上片自从金兵的铁蹄蹂躏长江沿岸离去之后，(只剩下)荒废的池塘和高大的古树，至今仍厌恶谈起那场惨烈的战争。“废池乔木，犹厌言兵”以拟

人手法来写废池与古树都仍厌恶谈起那场惨烈的战争，物尚如此，民何以堪?此句写出战争给扬州百姓带来的深重灾难。寄寓着词人对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。探究新知

文本研读自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。赏析上片渐黄昏、清角吹寒，都在空城。渐渐到了黄昏时分，凄清的号角声吹来了寒意，回荡在这座空寂的城里。“寒”字运用了通感的修辞手法。寒意本来是天气给人的触觉感受，但是词人不言天寒，而说“吹寒”,将号角的清越与天气的寒冷联系在一起，似乎是

号角把寒意吹散在这座空城里的，突出了主观的感情色彩，增强了词的艺术感染

力。此句由视觉描写转入听觉描写，以黄昏清角吹寒打破了空城的死寂，进一

步渲染了凄清沉寂、悲凉伤感的氛围，景中寓情，表达了词人对名都沦为空城的

沉痛悲凉之感。探究新知

文本研读赏析上片上阕小结上阕主要描绘扬州受战争洗劫后的凄凉萧条景象。表现了作者的亡国丧土之悲。抓住了“荠麦”、

“废池”、

“乔木”、

“清角”、

“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，又以黄昏相

衬托，暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀

念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。探究新知

文本研读(当年)杜牧曾在此地尽情游赏，料想他如果今天重游旧地，也定会感到无比震惊。◆杜牧为何而惊?该句在全词中有何作用?因“空”而“惊”。结构上：该句连缀全词，由上阕的纪行写景过渡到下阕的联想对比。内容上：写杜牧过去来扬州时这里的热闹繁荣；而今，如果杜牧再来扬州，必会因

这里的凄清破败而心惊。由此，衬托出了扬州城如今的荒凉以及词人内心的悲痛，

更能引起读者的强烈共鸣。探究新知

文本研读“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”赏析下片娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——《赠别》以初春枝头的豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》回忆自己当年在扬州时的放浪生活。◆

运用典故有什么作用?借用典故，感慨扬州面目全非，繁华不再。

以昔日的繁华来反衬今日的荒凉，有力的表达了词人对扬州昔盛今衰的无限感伤，使“黍离之悲”更加深化。纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦，也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。探究新知

文本研读赏析下片二十四桥依然存在，(桥下)波光荡漾，映照着清冷的月亮，四周寂静无声。杜牧诗有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”句，相传古代有二十四个美人吹萧于桥上，因有此句。而如今“二十四桥”仍在，而吹箫玉人安在?唯有凄冷的月光无声映照在水中，桥下水波摇荡探究新知

文本研读二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。赏析下片用典/化用化用杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?”对比曾经“处处笙箫”VS如今“冷月无声”,今夕对比，反衬今日扬州的清冷空寂动静结合波心荡的动，来映衬冷月无声的静通感用触觉感受之“冷”与听觉感受之“

无

声”来展示视觉

所见之“月”,突出月下扬州之凄冷孤寂的特点移情于物融情于景冷——悲凉，作者内心的投射；无声——不言不语，默默观察；月是历史的见证者，见证着扬州城的兴衰。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。◆这句用了哪些表现手法?赏析下片想那桥边的红芍药花，年复一年，不知是为谁而绽开?◆

这两句词运用什么表现手法?①以乐景写哀情。②以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下深沉的思考和回味；同时运

用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲

怆

与

无

奈

。诗人借此抒发世事变迁之叹，以及自己感时伤乱的情怀，把伤今怀古之情推向高潮。念桥边红药，年年知为谁生?探究新知

文本研读赏析下片"红药"意象红药，也称芍药。芍药作为一种意象最早见于《诗经》,古代男女交往，以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。魏晋南北朝时，文人将芍药喻作风情万种的美人，以至后人用"芍药笼烟"来形容美人的娇媚。又因为芍药开于暮春时节，当它开始绽放时，百花已开始凋谢，有寂寞之情。因此芍药往往又成为落寞、凄凉之境的代表，令人感慨昔日美好时光不再。下阕小结下阕怀古伤今，通过扬州景物今昔、

盛衰的对比，抒发了”黍离之悲”。化用杜牧故事，写景抒情有虚有实。

“桥”、

“月”、

“波”是眼前景物，今昔对比令人产生

“桥在人去”的怅惘。探究新知

文本研读昔盛今衰的感伤黍离之悲(主题)特色：对比鲜明，虚实相生，化用诗句，

情景交融想象昔日繁华目睹今日萧条想象昔日繁华目睹今日萧条昔日

→名都(虚写)今日

→

空城(实写)昔日

→名都(虚写)今日

→

空城(实写)淮左名都

竹西佳处春风十里荠麦青青废池乔木清角吹寒青楼梦好二十四桥冷月无声桥边红药上

片

下

片板书设计扬

州

慢这首词写词人自己路过扬州，目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔

日的繁华，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破

的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而

极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。05课堂小结默写题1.

《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是：淮左名都，竹西佳处

。2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉

情形的诗句是“

”。3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人

们对战乱的痛心疾首的诗句是“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”。课堂练习过春风十里，尽荠麦青青

默写题4.姜夔《扬州慢》中