第六单元课外古诗词诵读卜算子黄州定慧院寓居作 教学课件 2025-2026学年语文八年级下册

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙合称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。作者介绍其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。《水调歌头·明月几时有》（1076）《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》（1073）“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”文:与欧阳修并称为“欧苏”词:与辛弃疾并称为“苏辛”书法:与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”诗:与黄庭坚并称为“苏黄”

本词选自《东坡乐府笺jiān》卷二。卜算子，词牌名。定慧院，一作“定惠院”，在黄州东南。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。苏轼因所谓的“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。苏轼自公元1080年（元丰三年）二月至黄州，至公元1084年（元丰七年）六月移汝州，在黄州贬所居住四年多。背景资料知识链接

词是一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代,又叫作“长短句、曲子词、乐府、诗余”。句式长短不一,讲究韵律,能自由表达思想感情。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表:李煜[《相见欢(无言独上西楼)》2011课标]、晏殊[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》八上]、李清照[《如梦令(常记溪亭日暮)》八上]等。豪放派的代表:苏轼[《水调歌头(明月几时有)》九上]、辛弃疾(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》九下《南乡子·登京口北固亭有怀》九下)等。

词牌是曲调的名称,它与词的内容没有必然联系,如《江城子·密州出猎》九下中的“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。词发展到后来逐渐和音乐分离,而成为一种独立的文体。朗读指导卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。时见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。qīxǐngbǔ整体感知1.诗歌大意弯弯的月亮悬挂在枝叶稀疏的桐树上,深夜人已安静。有谁见到幽居之人独自往来,仿佛天边身影缥缈的孤雁。孤雁惊起却又回过头来,心有遗憾却无人知晓。挑遍了寒枝也不肯栖息,甘愿在江河中泥沙淤积而成的小块陆地上忍受寂寞凄冷。2.《卜算子·黄州定慧院寓居作》这首词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围？营造了怎样的氛围？

上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写,营造了一种清冷、孤寂的氛围。1.上片“缺月挂疏桐,漏断人初静。”营造怎样的氛围？上片叙写词人被贬黄州,寓居定慧院时的孤寂处境。“缺月”“疏桐”“漏断”构成一个寂寞清冷的世界,营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围,反映了词人内心的孤独落寞,为下文“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。内容探究或上阕选择残缺之月,疏落孤桐,滴漏断尽（缺月疏桐、漏断人静）一系列寒冷凄清的意象,营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围,为幽人、孤鸿的出场做铺垫。“景语即情语”,这一冷调色的描写,其实是词人内心孤独寂寞的反映。生命的孤独、漂泊无依、孤傲高洁。2.“独往来”“缥缈”写出了一种什么样的情境？3.“谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。”写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？孤独寂寞、孤芳自赏、洁身自好。表现手法:运用了象征手法,词人与“孤鸿”合二为一,“孤鸿”象征词人,“拣尽寒枝不肯栖”象征词人光辉高洁的人格。4.下片运用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感？情感:表现了词人孤独的心境和高洁的志趣。5.前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么?你是否同意“关键”之说?为什么？恨的内容:封建社会文字狱对人才的摧残,无人理解的忧愤。

同意:上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物,正是由“恨”而生,由于含恨,所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的徘徊心境。1.有人评价《卜算子·黄州定慧院寓居作》这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。

“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”一句写孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,在寒枝间飞来飞去,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度过寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。品味赏析小结

《卜算子·黄州定慧院寓居作》这首词托物写怀,是词人对人生的反省,也是对理想的坚守,表现了词人孤独的心境和高洁的志趣。1.下列对诗歌理解正确的一项是（）A.开头几句通过“缺月”“疏桐”“漏断”等意象构成了一个寂寞清冷的世界。B.“孤鸿”是本词关键意象,孤鸿若有若无,是词人心灵的投影,与词人合二为一。C.下片中的前两句是说词人心有遗憾却无人知晓,写出了他怨恨懊恼的心境。D.这首词托物言志,境界高妙,语言简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神。课堂练习[解析]]“惊起却回头,有恨无人省”展现了词人孤独的心境,C项“怨恨懊恼的心境”理解和赏析不恰当。C①从内容上看,上片用

、

来烘托“孤鸿”的孤独形象,下片用它

的行为来表现它的卓尔不群。（借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。全词借物比兴,写景兴怀,托物咏人,物我交融,含蕴深广,风格清奇,为词中名篇。）2.（2019年甘肃天水中考）阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》,完成下面各题。缺月疏桐漏断人静不肯随意栖息②简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。

孤鸿若有若无,也许就是词人心灵的投影,与词人合二为一。写鸿“惊起”