完整五年级体育与健康课程小篮球教学设计单元

体育课教案

1.小篮球：移动步法

教材名称

2.游戏：行进间直线运球接力

1、懂得步伐移动的术语了解简单的移动步伐

三维目标2、尝试做出启动、侧身跑、急停、滑步动作、发展协调敏捷素质

3、与同伴友好相处认真练习

重、难点移动时降低重心，蹬地快速有力

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

间间数度

・、课堂1、教师宣布本课内容及注1、按四列纵队站立。

常规：意事项。XXXXX

XXXXX

准XXXXX

备二、慢跑22、慢跑2圈，走1圈，体XXXXX

部圈8育委员领跑,成1路纵队。◎

分

2、学生按要求慢跑，注

三、徒手意相互间的距离。

操3、教师领做，哨声指挥。

3、学生随教师模仿，动

作到位。

1.小篮30(1)组织慢跑活动，在慢1、学生进行慢跑，听好

基球：移动跑中听口令突然启动加口令进行练习

本步法速、听信号折返跑、倒退

部跑、急停等练习，准备活

分动以熟悉球性练习为主，

如，左(右)手抛，右(左)

手接;上抛连续击掌接球；

身前抛球，身后击掌接

球;上抛转身接球等。

(2)讲解和示范基本站立

姿势、起动、急停、侧2、学生认真看好老师的

身跑、滑步等动作。重点动作

强调步法移动的关健是

降低重心，蹬地快速有

力。

(3)①成体操队形做基本

站立姿势练习:两脚左右

或前后自然开立，两膝微

屈，两臂根据攻守的需要3、学生按要求，有序地

可伸开、上体稍前上举或进行练习。

下垂。身体自然放松，身

体重心在两脚之间;②成

体操队形听口令或看信

号做迅速蹬地，左右的侧

身滑步练习和突然加速

跑练习;③成纵队听II令

突然起动短程加速跑，再

急停练习;④听信号折返

跑;⑤在放松跑中突然起

动习;④听信号折返跑.

(4)二人一组拽尾巴游4、学生按照老师的方

戏，4—5人一组进行法，主动积极的参与游

老鹰捉小鸡游戏，要求反戏，注意安全。

应快，快速移动。

(5)组织学生在指定大圆5、学生在老师的要求下

内行进间运球•面用移进行行进间运球。

动规避同伴，一面听教师

喊号，被喊者在圆外围进

行一周行进间运球。

2.游戏：

行进间直1.教师讲解游戏规则。1.学生明确游戏规则。

线运球接

力2.组织进行直线运球接2.学生进行游戏。

力比赛。

1、放松21、指导学生进行拉伸练1、学生进行放松练习

习。

结2、小结

束2、教师进行本课小结2、学生认真听好小结

部3、宣布下

分课任务，3、表扬在课堂上“遵守纪3、下课

师生再见录”的好榜样。

班级预计练习密度35S5%平均心率115次/分

实

日期负荷

施

情一课一得：

场

况

记地

载器

材

体育课教案

1.小篮球源地双手胸前投篮

教材名称

2.游戏:双手胸前投篮小竞赛

(1)知道双手胸前投篮是容易控制球的一种投篮方式。

三维目标(2)初步学会双手均匀用力，用腕指力量拨球的投篮动作，做到协调连贯。

(3)对投篮练习感兴趣，积极参与投篮竞赛。

重、难点两手用力均匀，出手时手掌外翻

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

间间数

・、课堂常1、教师指导学生指定位置1、学生快速集合，相互

规：集合。间隔距离适合。

形式：

准2、宣布本课学习内容、学XXXXX

备二、游戏：习目标及注意事项。XXXX义

部红绿灯XXXXX

分3、指导学生游戏“红绿XXXXX

灯”,重点提示学生移动中

三、徒手操注意避让。

4、师生共同充分活动身体4认真练习

各关节。

1.组织学生进行趣味慢1学生进行趣味慢跑和

一、小篮球：跑和熟悉练习熟悉练习

原地双手

胸前投篮2.教师讲解示范原地双2学生看好老师的示范，

手胸前投篮动作，组织学并进行徒手模仿练习，

生徒手模仿练习，体会身体会感受

体姿态的变化

3.二人一组进行双手传3.二人一组进行双手

球练习。(距离可由近及传球练习

远，可在之间拉一横绳，

使球越过横绳，在空中运

行有一定的高度和弧度，

并有后旋)

4.组织学生在篮球场分4.学生按照老师的要求

组做定点和变化角投篮进行练习

练习，或用两根绳子拴固

若干小呼啦圈置于场地

中央（高度可低于篮圈高

度），学生分｛站在横绳两

侧进行双手胸前“投篮”

练习，体会投篮时蹬地、

伸臂出手协调用力动作。

教师巡视中注意纠正共

性错误，如①投篮时时关

节外展;②球出手时两瞥

用力不一致等现象。

5.练习中，适时请做得好5学生进行展示，针对

的学生法行展示。展示完不足进行改进性练习

毕应让学生针对自己不

足做改法性练习

二、游戏：1.组织学生进行投篮计学生进行投篮设计比赛

双手胸前分比赛，师生共同讨论已

投篮小竞经取得的成绩和存在的

赛主要问题。

结1、放松1.组织学生进行放松运1学生进行放松练习

束动

部2、评价、小

分结2.教师正行评价，小结2学生认真听好本课小

结

3、宣布下课3.表扬好的学生3下课，师生告别

任务，师生

再见

班级预计练习密度％平均心率次/分

日期负荷

实一课一得：

施场

情地

况器

记材

我

体育课教案

(1)小篮球:原地单手肩上投篮

教材名称

(2)游戏:单手肩上投篮竞赛

(1)了解原地肩上投篮出手点高，便于结合其他技术和不易防守的特点。

(2)能做出翻腕持球肩上的单手肩上投篮动作，体会蹬伸屈拨协调配合，发展身体协调、柔

三维目标

韧素质。

(3)相互观察、帮助同伴纠正错误动作，共同进步。

重、难点投篮时的蹬、伸、屈、拨动作协调

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

间间数度

一、课堂1、教师宣布本课内容及注1、按四列纵队站立。

常规：意事项。XXXXX

XXXXX

准XXXXX

备二、慢跑22、慢跑2圈，走1圈，体XXXXX

部圈8育委员领跑，成1路纵队。◎

分

2、学生按要求慢跑，注

三、小游3、指导学生玩游戏。意相互间的距离。

戏：红灯

停，绿灯3、学生自主创新游戏，

行4、体育委员领做，哨声指可加入拍手、转体等动

挥。作。

四、徒手

操4、学生模仿，动作到位。

(1)小篮30(1)结合慢跑做步法练1、学生根据老师的要求

基球:原地习，分组进行熟悉球性进行练习，分组进行熟

本的练习以及运球和传、接悉球性的练习

单手肩上

部球练习。

分投篮

(2)讲解示范原地单手肩2、学生认真看好老师的

上投篮动作方法，建立正示范动作，建立正确的

确动作概念。带领学生集动作概念

体进行徒手练习。

(3)分组隔一横绳相距33、对照教师要求的动作

一4做单手肩上传球、投做好的练习，

篮模仿练习，逐渐拉长距

离。重点体会投篮时

出球的全身协调用力动

作。

(4)组织学生分组投篮练4、组织学生分组投篮练

习，教师巡视指导，请做习，教师巡视指导，请

得好的展示，共同评价。做得好的展示，共同评

也要及时纠正共性错误：价

①持球手型不耐，掌心未

离球体;②持球时时美节

外展，手腕后翻不够;③

出球时没有用屈腕、拨指

的力量(靠手臂推球)。

⑵游戏：1.教师拼解游戏方法和1.学生仔细观看、明确游

单手肩上要求。戏的方法

投篮竞赛

2.组织学生练习，熟悉2.学生进行练习，熟悉方

方法，规则法

3.组织学生进行比赛3.学生进行比赛

结1、放松21、指导学生进行拉伸练1、组织形式：

束习。

部2、小结

分2、教师积极参与学生活动

3、宣布下中，体验乐趣。

课任务，♦

师生再见3、表扬在课堂上“遵守纪要求：动作协调，

录”的好榜样。愉悦身心

班级预计练习密度35-45%平均心率115次/分

日期负荷

实一课一得：

施场

情地

况器

记材

载

体育课教案

1)小篮球:行进间曲线运球

教材名称

2)游戏:快快扔过去

1区分原地运球与行进间运球按拍球部位佗差异。

三维目标2初步学会行进间运球正确的按拍球部位和落点的动作方法

3虚心接受老师与同学的帮助，在练习中不断改进与提高

重、难点控制身体重心和手脚的协调配合

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

问间数度

一、课堂常1、教师指导学生指定位置1、学生快速集合，相互

规：集合。间隔距离适合。

形式：

准2、宣布本课学习内容、学XXXXX

备二、慢跑两习目标及注意事项。XXXXX

部圈XXXXX

分3、指导学生进行慢跑，并XXXXX

注意安全

4、组织学生进行徒手操练4.在体育委员的带领下，

三、徒手擦习。学生有序的进行练习

一小篮球：(1)进行“S”形慢跑或利1、学生进行弧形跑与直

行进间曲用篮球场所有线段做弧线跑相结合的热身活

线运球形跑与直线跑相结合的动。

热身活动。

(2)准备活动后，可做熟2、学生根据老师的要求

悉球性绦习，复习原地运进行练习。

球动作，做原地左右手交

换运球、高低姿交换运球

练习、沿篮球场罚球圈、

三米线、中圈等进行弧线

运球至另一端线，再沿边

线运回。

(3)可按四列体操队形,3、学生按照要求进行交

前后4人一组绕着同｛伴换练习。

进行“S”形运球，轮流

交换进行练习。

(4)在篮球场内设置若干4.学生认真进行练习，

标志杆(筒)，按小组每人体会动作感受。

依次运球绕过，在较熟练

后可进行比赛。亦可用此

法进行“S”形运球加上

投篮进行游戏和比赛(篮

圈可用简易器材替代)。

(5)可按《体质健康标准》5.按《体质健康标准》

篮球蛇形运球测试场地篮球蛇形运球测试场地

布置，进行相关练习。如布置，进行相关练习

条件允许，可以适

当给予学生自主、合作练

习的机会，以相互观

察与帮助。条件不足时，

因地制宜、因陋就简。

二、游戏：：

快快扔过1、教师讲解练习方法，提1、组织形式：

去出安全要求。

XXX

2、指导学生分组练习，同XXX

伴之间相互合作，相互鼓、XXX

励。XXX

1、学生认真进行放松运

结1、放松1、指导学生进行拉伸练动

束习。

部2、评价、小2.下课，师生告别

分结2、教师积极参与学生活动

中，体验乐趣。

3、宣布下课

任务，师生3、表扬在课堂上“遵守纪

再见求"的好磅和

班级预计练习密度%平均心率次/分

实11期负荷

施一课一得：

情场

况地

记器

载材

体育课教案

(1)小篮球:运球、传、接球

教材名称

(2)游戏:运、传、接球竞赛

1知道己学过小篮球运动中运、传、接球的有关术语和动作方法

三维目标2初步学会综合运用小篮球运、传、接、投基本技术，发展跑、跳、投综合能力

(3)体会与同伴既有合作，又有竞争的关系，体验成功与进步的愉悦。

重、难点上下肢协调配合

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

间间数度

一、课堂1、教师宣布本课内容及注1、按四列纵队站立。

常规：意事项。XXXXX

XXXXX

准XXXXX

备二、慢跑22、慢跑2圈，走1圈,体XXXXX

部圈8育委员领跑,成1路纵队。◎

分

2、学生按要求慢跑，注

意相互间的距离。

三、徒手3、教师领做，哨声指挥。

操3、学生随教师模仿，动

作到位。

一小篮30(1)趣味慢跑和体侧、头1、学生进行趣味慢跑

基球:运球、上胯下传球游戏。

木传、接球

部(2)各种熟悉球性活动原

分地死球变活球游戏、原地

换手运球、原地高低姿运2、学生认真进行各种练

球、行法间快慢速运球、习

行进间“S”形运球。要

求眼看前方，能说出教师

出示的的手指数或其他

物件，提示运球时上、下

肢的协调配合和“眼观六

路、耳驴八方”

(3)每两列相距3—5米,3、对照教师要求的动作

原地传球，每组一分为二做好练习。

每小组5—6人成纵队，

迎面传接球

(4)指导学生分组进行4.学生分组进行运、

运、传、接球游戏，提示传、接球游戏

游戏规则。先尝试性练

习，还可请动作好的小

组展示、放样，然后再进

行比赛。

(5)与学生共同评价学习5学生共同评价学习效

效果V果

游戏:运、

传、接球(6)有基础的学生，可安6按能力进行分组练习。

竞赛排从端线出发二人边行

进间运球、边传球，直至

篮下投篮。

1.教师讲解游戏规则1、学生按照老师的方

法，主动积极的参与游

2.各组思考怎么能够戏，注意安全。

获得胜利

2.学生分组讨论，进行交

3.再次组织比赛流

3.学生再次进行比赛

结1、放松1、指导学生进行拉伸练1.学生进行放松练习。

束2习。

部2、小结2.学生认真听好本课小

分2、教师进行本课小结，结

3、宣布下

课任务，3、表扬在课堂上“遵守纪3.下课，师生告别

师生再见录”的好榜样。

班级预计练习密度35*45%平均心率115次/分

日期负荷

实一课一得：

施场

情地

况器

记材

载

体育课教案

小篮球:小篮球教学比赛

教材名称

(1)结合己有经验，制订简单的小篮球比赛规则。

三维目标(2)提高综合实践能力，在小篮球比赛的攻防中，学会避让闺一能出现的粗塞动作和危险。

(3)在比赛中既要团结同伴，奋勇争先，又要友善对待竞争对手，正确面对胜负。

重、难点综合运用知识技能，遵守规则

部运动负荷

分教学内容时老师活动学生活动时次强个性化备课

间间数咬

•、课堂常1、教师指导学生指定位置1、学生快速集合，相互

规：集合。间隔距离适合。

形式：

准2、宣布本课学习内容、学XXXXX

备二、游戏习目标及注意事项。XXXXX

部XXXXX

分3、指导学生进行游戏XXXXX

三、徒手操