学校学生日常行为准则制度

学校学生日常行为准则制度第一章总则第一条为规范学校学生日常行为，维护校园秩序，营造安全、文明、和谐的学习生活环境，防范学生行为引发的专项风险，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规及学校规章制度，结合学校实际，制定本制度。第二条本制度适用于学校全体在校学生及教职员工，涵盖学生在校期间的日常学习、生活、交往、活动等所有场景。学校各部门、下属单位及全体教职员工均应遵照执行，共同维护良好的校园秩序。第三条本制度中下列术语定义：（一）“日常行为管理”是指学校为规范学生行为、预防违规违纪、保障校园安全而实施的管理活动，包括行为规范制定、日常监督、应急处置及教育引导等。（二）“专项风险”是指学生在校期间可能引发的安全事故、纪律事件、健康危害、心理问题及其他不良后果的风险，如校园欺凌、违规使用网络、意外伤害等。（三）“合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，且符合道德规范的行为准则。（四）“行为监督员”是指由学校教职员工或学生骨干组成的日常行为巡查人员，负责记录、报告学生异常行为及潜在风险。第四条日常行为管理应遵循以下原则：（一）全面覆盖。管理范围覆盖所有学生行为及校园公共区域，无死角、无盲区。（二）责任到人。明确各部门、岗位及个人的行为管理责任，形成层级负责机制。（三）风险导向。重点关注可能引发安全事故、纪律问题或社会不良影响的行为，优先防范重大风险。（四）持续改进。定期评估管理效果，优化制度流程，适应校园发展需求。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为本校学生日常行为管理工作的第一责任人，对管理工作的全面成效负总责；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责组织协调、督促落实。第六条学校设立日常行为管理领导小组，由校领导、学生管理部门负责人、教职工代表及学生代表组成，履行以下职能：（一）统筹制定、修订学生行为管理制度及实施细则；（二）协调各部门开展行为监督、风险排查及应急处置工作；（三）审议重大违规违纪事件的处置方案及处理结果；（四）定期听取各部门管理情况汇报，评估管理成效。第七条各部门职责划分如下：（一）牵头部门：学生管理部门负责统筹日常行为管理制度建设，组织开展行为规范宣传、风险识别培训及监督考核；（二）专责部门：教务处负责监督课堂纪律、考试诚信，体育组负责体育活动安全，心理健康中心负责心理问题干预，信息中心负责网络行为监管；（三）业务部门/下属单位：各院系及班级负责落实本领域行为管理要求，开展学生日常行为监督、问题上报及教育引导；（四）基层执行岗：全体教职工及学生干部为行为监督员，履行以下义务：1.日常巡查学生行为，记录异常情况并及时上报；2.开展行为规范教育，纠正学生不当行为；3.协助处置突发事件，保护学生人身安全。第八条学生行为监督员应具备以下条件：（一）政治素质过硬，熟悉学校规章制度；（二）责任心强，敢于制止不良行为；（三）具备一定的沟通协调能力，能有效引导学生；（四）定期接受培训，提升监督专业性。第九条学校建立行为管理档案，记录学生日常行为表现及处理结果，作为评优评先、学业管理及升学推荐的重要参考依据。第十条学生管理部门每学期组织一次行为管理培训，内容涵盖制度解读、案例分析、应急处置等，确保全体监督员掌握工作要求。第三章专项管理重点内容与要求第十一条课堂纪律管理：（一）学生应按时上课，不得迟到、早退、旷课；（二）课堂上应专注听讲，不得玩手机、睡觉或从事与学习无关的活动；（三）教师应监督课堂秩序，对违纪学生进行批评教育或适当处罚。第十二条考试纪律管理：（一）考试前应认真核对考场规则，不得携带违禁物品；（二）考试期间应独立完成作答，不得抄袭、交头接耳或使用电子设备；（三）违纪行为将依据学校规定进行处理，情节严重者取消考试资格。第十三条校园安全管控：（一）严禁在校园内追逐打闹、攀爬围墙或进行危险活动；（二）体育活动应遵守规则，避免意外伤害；（三）夜间活动应结伴而行，确保人身安全。第十四条网络行为规范：（一）不得发布虚假信息、诽谤他人或传播不良内容；（二）不得沉迷网络游戏或网络社交，影响正常学习；（三）网络行为应遵守法律法规，不得从事违法活动。第十五条人际交往规范：（一）不得欺凌同学，不得以暴力手段解决矛盾；（二）尊重他人人格，不得使用侮辱性语言或行为；（三）异性交往应文明得体，不得有不当行为。第十六条卫生习惯养成：（一）保持教室、宿舍及公共区域整洁，不乱扔垃圾；（二）个人物品应摆放有序，不得占用公共空间；（三）养成良好卫生习惯，预防疾病传播。第十七条活动行为管理：（一）参加集体活动应遵守秩序，服从指挥；（二）活动期间不得擅自离场或从事与活动无关的活动；（三）活动结束后应清理场地，保护公共设施。第十八条异常行为处置：（一）发现学生有违纪倾向时，应立即劝阻并上报；（二）对严重违规行为，应立即制止并通知监护人；（三）涉及违法犯罪行为的，应移交相关部门处理。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制：（一）学生管理部门每年对本制度进行评估，根据法规变化、校园实际及学生反馈及时修订；（二）修订方案经领导小组审议通过后发布实施，并组织全员培训；（三）重大调整应进行社会听证或意见征集，确保制度合理性。第二十条风险识别预警机制：（一）每月开展一次专项风险排查，重点排查校园欺凌、考试作弊、网络安全等问题；（二）对高风险学生建立台账，动态跟踪管理；（三）发布预警通知，提醒师生注意防范。第二十一条合规审查机制：（一）学生行为管理事项应经过合规审查，未经审查不得实施；（二）审查内容包括行为是否合法、程序是否合规、后果是否适当；（三）审查结果应记录存档，作为后续管理参考。第二十二条风险应对机制：（一）一般风险由院系自行处置，重大风险由学生管理部门统筹处理；（二）突发事件的处置流程：发现→上报→研判→处置→总结；（三）涉及多部门协同的，应成立专项工作组，明确分工。第二十三条责任追究机制：（一）对违反本制度的行为，依据情节轻重进行处理；（二）处理标准：一般违规通报批评，屡教不改者暂停相关权利；（三）涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理，并追究相关责任人责任。第二十四条评估改进机制：（一）每学期开展一次管理效果评估，内容包括制度执行率、问题解决率等；（二）评估结果应向社会公布，接受监督；（三）针对评估发现的问题，应制定整改方案并落实。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障：（一）学校主要负责人应定期听取学生行为管理工作汇报，协调解决重大问题；（二）各部门负责人应将行为管理纳入工作计划，确保责任落实；（三）设立专项经费，保障制度运行及宣传教育需要。第二十六条考核激励机制：（一）将学生行为表现纳入综合素质评价，作为评优评先的重要依据；（二）对表现突出的教职工及学生干部给予表彰奖励；（三）对管理不力的部门，应追究负责人责任。第二十七条培训宣传机制：（一）新生入学时开展行为规范培训，确保人人知晓制度内容；（二）定期发布行为管理案例，以案说法；（三）设立宣传栏、广播站等平台，营造合规氛围。第二十八条信息化支撑：（一）开发学生行为管理系统，实现信息录入、预警推送、统计分析等功能；（二）利用人脸识别、大数据等技术，提升风险监测能力；（三）建立电子档案，实现信息共享及动态管理。第二十九条文化建设：（一）每年开展“行为规范月”活动，弘扬校园正气；（二）组织学生签订合规承诺书，增强自律意识；（三）评选“行为标兵”，发挥示范引领作用。第三十条报告制度：（一）每月向领导小组报送管理情况，内容包括问题数量、处置结果等；（二）重大事件应在24小时内上报，并附处置方案；