高三语文模拟考卷及题目解析

高三语文模拟考卷及题目解析前言高三语文复习进入冲刺阶段，模拟考试的重要性不言而喻。它不仅是对前期复习效果的全面检验，更是帮助同学们熟悉高考题型、把握命题规律、提升应试技巧的关键环节。本套模拟卷严格依据最新高考语文考试大纲的要求命制，在题型设置、考点分布、难度梯度上力求贴近真题，旨在为同学们提供一次高质量的实战演练机会。希望同学们能认真对待，独立完成，并在考后结合解析进行深入反思，查漏补缺，为最终的高考奠定坚实基础。---高三语文模拟考卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。在数字技术日益渗透生活的今天，“数字人文”作为一个新兴领域，正逐渐从边缘走向中心。它以数字技术为工具，以人文研究为内核，试图通过新的方法论和视角，为传统人文学科注入新的活力。然而，数字人文的发展并非坦途，它在带来机遇的同时，也面临着诸多挑战。首先，数字人文研究对技术平台的依赖性极强。无论是数据的采集、整理，还是分析、呈现，都高度依赖于计算机技术和相关软件。这意味着研究者不仅需要具备深厚的人文素养，还需掌握一定的数字技能。对于传统人文研究者而言，这无疑是一项不小的挑战，可能导致部分学者因技术壁垒而望而却步。其次，数据的质量与“数字鸿沟”问题不容忽视。数字人文研究的基础是海量的数据，但这些数据的真实性、完整性和代表性直接影响研究结论的可靠性。在数据采集过程中，由于技术手段、资源分配等原因，可能导致数据覆盖不全，尤其对于那些数字化程度较低的领域和群体，容易形成新的“数字鸿沟”，进而影响研究的客观性与公正性。再者，数字技术的过度依赖可能导致人文精神的失落。人文学科的魅力在于其对人类情感、价值观念和精神世界的深度探索，强调主观性、个体经验和批判性思维。如果过分强调数据的量化分析和模型构建，可能会使研究变得机械和冰冷，忽视了人文研究中那些微妙的、难以量化的情感与意义，从而消解了人文关怀的温度。当然，我们不能因噎废食。数字人文的潜力是巨大的。它为人文研究提供了前所未有的技术支持，使得处理大规模文献、进行跨文本比对、可视化呈现历史变迁等成为可能，极大地拓展了人文研究的广度和深度。关键在于如何在数字技术与人文精神之间找到平衡点。一方面，研究者应保持对人文精神的坚守。无论技术如何发展，人文学科的核心始终是对人的关注。数字技术只是工具，其最终目的是更好地服务于人文研究，揭示人类社会的复杂面貌和精神世界的深邃内涵。研究者需警惕技术决定论，避免陷入“唯数据论”的误区。另一方面，要加强跨学科合作与人才培养。数字人文本身就是多学科交叉融合的产物，需要人文学者、计算机科学家、图书馆学家等不同领域专家的协同努力。高校和研究机构应积极推动跨学科课程设置，培养既懂人文又懂技术的复合型人才，为数字人文的可持续发展提供智力支持。总之，数字人文是时代发展的必然趋势，它为传统人文学科的革新带来了新的可能。面对其发展中的挑战，我们既要积极拥抱技术变革，也要坚守人文研究的初心与使命，让数字技术真正成为点亮人文之光的有效工具，而非遮蔽人文精神的屏障。唯有如此，数字人文才能行稳致远，在新时代焕发出独特的光彩。（摘编自《数字人文：在技术与人文的交汇点上》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字人文以数字技术为工具，其发展为传统人文学科在方法论和视角上带来了革新的可能。B.数字人文研究面临数据质量问题，数据的真实性、完整性和代表性会直接影响研究结论。C.数字技术的过度依赖，使得人文研究变得机械冰冷，从而导致了人文精神的彻底失落。D.数字人文需要跨学科合作，人文学者与其他领域专家的协同努力有助于其可持续发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明数字人文的发展趋势及其意义，为下文论述其挑战与应对策略做了铺垫。B.文章从技术依赖、数据问题、人文精神失落三个方面，深入分析了数字人文面临的挑战。C.文章在论述数字人文的挑战时，既有对问题的揭示，也有对其发展潜力的肯定，体现了辩证思维。D.文章结尾总结全文，强调数字人文要平衡技术与人文的关系，呼应开头，结构完整。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.只要研究者掌握了数字技能，就能有效解决数字人文研究中存在的“数字鸿沟”问题。B.数字人文研究可以完全摒弃传统研究方法，凭借数字技术实现对人文领域的深度探索。C.若能坚守人文精神，数字人文就能解决其发展中的所有问题，实现可持续发展。D.数字人文的健康发展，需要研究者在利用数字技术的同时，警惕技术对人文精神的侵蚀。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国博物馆事业发展迅猛，服务能力不断提升。据统计，截至去年底，全国备案博物馆数量达六千余家，比十年前增长近一倍。博物馆免费开放工作持续深化，年参观人次突破十亿，文化惠民成效显著。同时，“博物馆热”不断升温，“打卡”博物馆成为年轻人的新时尚，文创产品、数字展览等创新举措让博物馆更接地气、更具活力。然而，在快速发展的背后，部分博物馆也面临着定位不清、特色不足、同质化竞争等问题。一些地方博物馆在展品陈列、展览设计上缺乏新意，难以吸引观众深度参与；部分博物馆文创产品同质化严重，缺乏文化内涵和实用价值，难以形成核心竞争力。如何在众多博物馆中脱颖而出，打造独特的文化IP，成为摆在许多博物馆面前的重要课题。（摘编自《“博物馆热”持续升温如何打造独特文化IP？》）材料二：“沉睡三千年，一醒惊天下”的三星堆博物馆，近年来成为现象级的文化热点。其成功的关键在于准确把握自身特色，深入挖掘三星堆文化的神秘内涵和独特价值，并通过创新的传播方式和互动体验，让古老文明焕发出新的生机。三星堆博物馆注重科技赋能，推出了“数字三星堆”项目，利用VR、AR等技术复原古蜀场景，让观众沉浸式体验古蜀文明的魅力。同时，三星堆文创产品紧扣文物特色，从青铜神树、纵目面具等标志性文物中汲取灵感，设计出兼具艺术性和实用性的产品，如青铜面具雪糕、神树书签等，深受年轻消费者喜爱。此外，三星堆还积极拥抱新媒体，通过短视频、直播等方式讲述文物背后的故事，与观众进行高频互动，拉近了与公众的距离。（摘编自《三星堆“出圈”启示：传统文化IP的创新路径》）材料三：打造博物馆文化IP，需要从以下几个方面着力：首先，要明确自身定位，提炼核心价值。每个博物馆都应深入研究自身藏品的历史文化内涵，找出最具代表性、最能体现地域特色或时代精神的元素，形成独特的文化标识。例如，故宫博物院以其深厚的皇家文化底蕴为核心，打造了“宫猫”“文创彩妆”等系列IP，成功塑造了“老祖宗也很潮”的形象。其次，要注重创新表达，增强互动体验。传统的“橱窗式”陈列已难以满足现代观众的需求。博物馆应积极引入现代科技，创新展览形式，设计互动体验项目，让观众从被动观赏者转变为主动参与者。可以通过数字技术让文物“活”起来，或举办主题活动、工作坊等，增强观众的参与感和获得感。再次，要加强跨界合作，拓展产业链条。博物馆文化IP的打造不应局限于馆内，而应走出场馆，与旅游、教育、设计、科技等领域进行跨界合作。通过与企业合作开发文创产品，与景区联动推出旅游线路，与学校开展教育研学活动等方式，实现文化价值与经济价值的双赢，扩大博物馆的社会影响力。最后，要重视人才培养，提升专业素养。博物馆文化IP的打造需要一支既懂文物研究又懂市场营销、新媒体运营的复合型人才队伍。应加强对现有人员的培训，同时引进相关专业人才，为博物馆的创新发展提供智力支持。（摘编自《打造博物馆文化IP的策略与路径》）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.我国博物馆事业→发展迅猛→数量增长，参观人次多→但也存在同质化等问题B.三星堆博物馆→科技赋能→“数字三星堆”项目→让观众沉浸式体验古蜀文明C.博物馆文化IP打造→明确自身定位→提炼核心价值→形成独特的文化标识D.博物馆文创产品→缺乏文化内涵→难以形成竞争力→因此要与旅游跨界合作5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.我国博物馆数量十年间增长近一倍，年参观人次突破十亿，这完全得益于博物馆的免费开放政策。B.“博物馆热”的出现，使得部分博物馆面临定位不清、特色不足等问题，影响了其健康发展。C.三星堆博物馆的文创产品之所以成功，是因为其设计完全抛弃了文物的历史性，只注重实用性。D.打造博物馆文化IP需要多方面努力，包括明确定位、创新表达、跨界合作和人才培养等。6.结合三则材料，谈谈如何解决部分博物馆面临的“同质化竞争”问题。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。乡音张炜那年秋天，我回到了阔别已久的故乡。村子还是老样子，土坯墙，黑瓦房，歪脖子老槐树，只是街道上的人少了许多，显得有些空旷。我是为了父亲的病回来的。父亲的身体一向硬朗，可这次却病倒了，而且病得不轻。医生说，是积劳成疾，加上上了年纪，需要好好休养。回到家，父亲躺在床上，脸色蜡黄，见了我，眼中闪过一丝光亮，挣扎着想坐起来。我赶紧按住他：“爸，您躺着，别动。”父亲喘了口气，用他那沙哑的嗓音说：“回来了就好，回来了就好。”他的声音里，带着浓重的乡音，这乡音，像一股暖流，瞬间涌上我的心头。我已经在城里生活了二十多年，习惯了城里的喧嚣和快节奏，也习惯了说一口带着“京味儿”的普通话。故乡的乡音，似乎已经离我很远了。但此刻，父亲的乡音，却让我感到无比亲切和踏实。接下来的日子，我每天守在父亲床边，陪他说话，给他喂饭、擦身。父亲的精神渐渐好了一些，有时也能下地走几步。他喜欢坐在院子里的老槐树下，眯着眼睛晒太阳，嘴里哼着不成调的老歌。那歌声，也是用乡音唱的，咿咿呀呀，听不清歌词，但我知道，那是他年轻时最喜欢的歌。一天，村里的老支书来看父亲。老支书也是个快七十岁的人了，头发花白，但精神矍铄。他和父亲是老伙计，两人一见面，就用乡音聊开了，从村里的庄稼收成，到谁家的孩子娶了媳妇，谁家的老人过世了，聊得不亦乐乎。我在一旁听着，大多能听懂，但有些土话俚语，却要琢磨半天才能明白。老支书走后，父亲问我：“你能听懂我们说的话吗？”我点点头：“能听懂一些，就是有些词儿，得反应一会儿。”父亲叹了口气：“唉，你们这些年轻人，在外面待久了，家乡话都快忘了。”我有些愧疚：“爸，对不起，平时工作忙，很少回来，家乡话确实说得不流利了。”父亲摇摇头：“不怪你，人往高处走，水往低处流。在外面好好干，爸高兴。只是这乡音，是根啊，不能忘了。”“根”这个字，父亲说得很重。我心里一震，是啊，乡音是根。无论我们走多远，飞多高，这乡音，都是我们与故乡之间最牢固的纽带。父亲的病渐渐好了起来。那天，他执意要带我去村西头的小河边看看。那条小河，是我小时候经常去玩耍的地方。河水还是那么清澈，河岸边的芦苇荡，随风摇曳。父亲指着远处的一片田地说：“那是咱家的地，今年种的麦子，长势不错。”我顺着他指的方向望去，一片绿油油的麦田，在阳光下泛着金光。父亲的脸上，露出了欣慰的笑容。他的笑容里，带着乡音的淳朴和憨厚。临走那天，父亲送我到村口。他拉着我的手，反复叮嘱：“在外面照顾好自己，有空常回来看看。”他的乡音，有些哽咽。我点点头，泪水在眼眶里打转：“爸，您放心，我会常回来的。您也要好好保重身体。”汽车缓缓开动，父亲的身影越来越小，最后变成了一个黑点。我从后视镜里看着，直到再也看不见。那一刻，我仿佛又听到了父亲的乡音，那沙哑而温暖的声音，在我耳边回响。回到城里，我把父亲的话牢牢记在心里。我开始有意识地学讲家乡话，给父亲打电话时，尽量用乡音和他交流。父亲很高兴，说我的乡音进步不小。有时，夜深人静，我会想起故乡的老槐树，想起父亲哼的老歌，想起老支书和父亲用乡音聊天的场景。那浓浓的乡音，就像一杯醇厚的老酒，让我沉醉，让我思念。它是我生命中最珍贵的财富，是我无论走多远都无法割舍的根。我知道，无论我将来身在何方，这乡音，都会永远伴随着我，温暖着我，指引着我。因为它是我的根，是我魂牵梦绕的故乡情。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头描写故乡的环境，“土坯墙，黑瓦房，歪脖子老槐树”，营造了一种古朴、宁静而又略带伤感的氛围，为全文奠定了情感基调。B.父亲“用他那沙哑的嗓音说：‘回来了就好，回来了就好’”，这句话既表现了父亲对儿子归来的欣慰，也暗示了他对儿子长期不回家的埋怨。C.小说中老支书的出现，不仅推动了情节发展，让“我”更深刻地理解了乡音的意义，也通过他与父亲的对话，展现了乡村生活的气息。D.小说语言朴实无华，情感真挚动人。作者通过对父亲、乡音、故乡景物的描写，表达了对故乡的深深眷恋和对根文化的思考。8.小说中的“父亲”是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（6分）9.小说以“乡音”为题，有何作用？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。李贤，字原德，邓人。宣德八年成进士。景泰二年二月，上正本十策，帝善之，命翰林写置左右，备省览。寻又陈车战火器之利，帝颇采纳。因陈边备废弛状，于谦请下其章厉诸将。六年以学士入直文渊阁，与王文同掌机务。寻进户部右侍郎，兼翰林学士。贤气度端凝，奏对皆中机宜，帝深眷之。山东饥，发帑振不足，召有贞及贤议，有贞谓颁振多中饱。贤曰：“虑中饱而不贷，坐视民死，是因噎废食也。”遂命增银。英宗复