中考英语写作技巧实训题

中考英语写作技巧实训题中考英语写作不仅是语言能力的综合体现，更是逻辑思维与表达技巧的巧妙结合。要在有限的时间内写出一篇内容充实、语言地道、结构清晰的佳作，除了平时的积累，掌握一定的应试技巧并进行针对性实训至关重要。一、中考英语写作核心技巧点睛在动笔之前，一些关键的写作原则需要铭记于心，它们能为你的文章保驾护航。审题立意，精准定位审题是写作的“导航灯”。拿到题目后，务必花1-2分钟仔细阅读，明确以下几点：*文体类型：是书信、日记、通知、记叙文还是说明文？不同文体有其特定的格式和语言特点。例如，书信需要称呼、正文、结束语和署名；通知则需明确时间、地点、事件和对象。*写作人称与时态：题目要求用第一人称、第二人称还是第三人称？主要事件发生在过去、现在还是将来？时态的一致性是基础得分点。*核心内容与要点：题目中明确提出的信息点必须全部涵盖，不能遗漏。可以用下划线或序号在题目旁标注，确保写作时一一对应。*字数要求：严格控制在规定字数上下浮动，过多或过少都可能失分。谋篇布局，搭建框架如同建造房屋需要蓝图，写作前的构思同样重要。在草稿纸上或脑海中快速勾勒文章的大致结构：*开头（Introduction）：简明扼要地引出主题，点明主旨。可以是一个现象、一个问题、一句引言或直接点题。*主体（BodyParagraphs）：这是文章的核心。根据要点提示，将内容分点或分层阐述。每一段集中表达一个中心思想，使用恰当的连接词使段落内部及段落之间过渡自然。如果是记叙文，要交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；如果是说明文或议论文，则要清晰阐述观点、理由或说明事物的特征。*结尾（Conclusion）：对全文进行总结、升华主题或提出建议、展望未来。要简洁有力，呼应开头。语言表达，亮点纷呈*词汇选择：在准确表达的基础上，尝试运用一些生动形象、地道的词汇替换基础词汇。例如，用“delighted”替换“happy”，用“convenient”替换“easy”。但切忌盲目追求难词、偏词，导致表达晦涩或错误。*句型多变：避免通篇使用简单句。适当运用并列句（and,but,or,so）、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）以及一些固定句型（It’s+adj.+forsb.todosth.;Therebe...;Notonly...butalso...），能使文章句式更丰富，表达更流畅。*地道表达：积累并运用一些常见的英语短语、谚语或固定搭配，能为文章增色不少，但要确保使用恰当。连贯流畅，逻辑清晰*过渡词语：巧妙使用过渡词和过渡短语，是保证文章连贯性的关键。如表示并列（also,besides）、转折（however,but）、因果（so,therefore,becauseof）、时间（first,then,finally）、举例（forexample,suchas）、总结（inaword,inconclusion）等。*指代明确：恰当使用人称代词、物主代词和指示代词，避免名词的重复使用，使行文更简洁。书写规范，卷面整洁一手漂亮、清晰的书写会给阅卷老师留下良好的第一印象。注意字母大小写、单词间距、标点符号的正确使用。写作完成后，务必预留1-2分钟时间检查，修正可能出现的语法、拼写、标点错误。二、实战实训题与解题思路以下提供几道不同类型的中考英语写作实训题，并附上解题思路点拨，供同学们练习。实训题一：应用文写作（书信/邮件）题目要求：假设你是李华，你的英国笔友Peter来信询问你暑假的计划。请你根据以下提示给他回一封邮件，介绍你的暑假安排。提示：1.学习计划（如：复习功课，阅读书籍）；2.体育锻炼（如：跑步，游泳）；3.家庭活动（如：帮父母做家务，一起旅行）。要求：1.词数80词左右；2.条理清晰，语句通顺，语法正确；3.邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。DearPeter,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I’msureIwillhaveabusybuthappyholiday.Whataboutyourplans?I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHua解题思路点拨：1.审题：文体为邮件，人称第一人称，时态主要用一般将来时（计划）。要点：学习计划、体育锻炼、家庭活动。2.构思：*开头已给出。*主体部分：用三个简短的段落或三个句子分别阐述三个提示要点。每一点可以稍微展开一两句，例如，阅读什么类型的书籍，和谁一起锻炼等，使内容更充实。*学习：First,Iplantoreviewmylessonsandreadsomeinterestingbookstobroadenmyhorizons.*锻炼：Second,Iwillkeepdoingexercise,likerunninginthemorningorswimmingintheafternoon.*家庭：Third,Iwanttohelpmyparentswithhousework.Maybewewilltakeatriptogether.*结尾已给出。3.语言：运用简单将来时（will,planto,wantto），适当使用连接词（First,Second,Third）。词汇力求准确，如“复习功课reviewmylessons”，“拓宽视野broadenmyhorizons”。实训题二：提示性记叙文题目要求：每个人都有难忘的经历。请以“AMemorableExperience”为题，写一篇英语短文，描述一次让你难忘的经历，并谈谈你的感受。要求：1.词数____词；2.文中不得出现真实的人名、校名；3.叙事连贯，情感真挚。解题思路点拨：1.审题：文体为记叙文，人称第一人称，时态主要用一般过去时（描述过去的经历）。核心：难忘的经历+感受。2.构思：*开头：点明一次难忘的经历是什么（例如：一次成功的演讲，一次帮助他人的经历，一次旅行中的见闻等）。*Example:Lastyear,IhadamemorableexperiencewhenIparticipatedinanEnglishspeechcontest.*主体：*起因：为什么会有这次经历？（如：老师鼓励，自己想挑战等）*经过：详细描述过程（遇到的困难，如何克服，关键细节）。*准备阶段：Ispentalotoftimepracticingeveryday,evenaskingmyteacherforhelp.*比赛过程：Atfirst,Iwasverynervous,butwhenIstartedspeaking,Iforgotmyanxietyandfocusedonmyspeech.*结果：这次经历的结果如何？（如：获得奖项，得到认可，学到道理）*Finally,Iwonthethirdprize.*结尾：谈谈这次经历带来的感受和启示。*Ifeltveryproudandlearnedthatpracticemakesperfect.Italsoboostedmyconfidence.3.语言：使用过去时态，运用表示时间顺序的连接词（Atfirst,Then,Finally,When）。描写感受时，用词要贴切（nervous,excited,proud,confident）。实训题三：说明/议论性短文题目要求：随着科技的发展，智能手机越来越普及。请你以“SmartphonesinOurLife”为题，写一篇英语短文，谈谈智能手机在我们生活中的作用（至少两点），并给出一条合理使用智能手机的建议。要求：1.词数80词左右；2.观点明确，条理清晰。解题思路点拨：1.审题：文体为说明兼议论，人称可用第三人称或第一人称（提建议时），时态以一般现在时为主。要点：智能手机的作用（至少两点）+合理使用建议。2.构思：*开头：引出主题，智能手机的普及。*主体：*作用二：生活便利与娱乐（onlineshopping,payment,listentomusic,playgames）。*建议：However,weshouldusesmartphonesproperly.Forexample,weshouldn’tspendtoomuchtimeongames./Weshouldusethemtohelpourstudy.*结尾：简单总结或重申观点。*Inaword,smartphonesareusefultoolsifweus