中庸思维对大学生社交媒体成瘾的影响：攻击性和社会适应的链式中介作用

中庸思维对大学生社交媒体成瘾的影响：攻击性和社会适应的链式中介作用摘要社交媒体作为沟通交流的平台以深入我们的日常生活，其中大学生作为社交媒体最活跃的用户群体，容易出现社交媒体成瘾现象。中庸思维是我国传统文化的重要部分，它强调和谐平衡和适中的处事原则，会对个体的心理以及行为决策造成影响，基于"社会—心理—生理模型"理论框架，网络成瘾现象是社会、心理与生理三个因素协同作用的结果，个体的人格体质作为心理特征的核心会对个体的社会适应能力造成影响，攻击性作为重要人格特质会影响个体的社会适应能力。研究主要考察中庸思维和社交媒体成瘾的关系，并探讨攻击性和社会适应在这个路径中的链式中介作用。研究采用了《中庸思维量表》、《攻击性量表》、《社会适应量表》和《社交媒体成瘾量表》，通过发放在线问卷的方式对大学生进行施策，总共收到问卷611份，通过筛查后得到有效问卷584份。结果发现：（1）中庸思维负向预测社交媒体成瘾；（2）攻击性和社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间分别起部分中介作用；（3）攻击性和社会适应在中庸思维和社交媒体成瘾间起链式中介作用。中庸思维通过降低个体攻击性、增强社会适应能力从而减少社交媒体成瘾的形成概率。研究结果将为培养个体的中庸思维、降低攻击性以及增强个体社会适应能力，以此来减少社交媒体成瘾现象的发生提供支撑，为干预大学生社交媒体成瘾提供了理论和实践依据。关键词中庸思维社交媒体成瘾攻击性社会适应AbstractAsaplatformforcommunication,socialmediahaspenetratedintoourdailylife,andcollegestudents,asthemostactivegroupofsocialmediausers,arepronetothephenomenonofsocialmediaaddiction.ZhongyongthinkingisanimportantpartofChina'straditionalculture,whichemphasizestheprinciplesofharmony,balanceandmoderation,whichwillhaveanimpactonindividualpsychologyandbehavioraldecision-making.Basedonthetheoreticalframeworkofthe“socio-psycho-physiologicalmodel”,thephenomenonofInternetaddictionistheresultofthesynergisticeffectofthreefactors,namely,theindividual'spersonalityasthecoreofpsychologicalcharacteristicswillhaveanimpactonindividualsocialadaptability,andaggressionasanimportantfactor.Basedonthetheoreticalframeworkof“social-psychological-physiologicalmodel”,thephenomenonofInternetaddictionistheresultofthesynergisticeffectofthreefactors:social,psychologicalandphysiologicalfactors.ThestudyfocusesontherelationshipbetweenZhongyongthinkingandsocialmediaaddiction,andexploresthechain-mediatedroleofaggressionandsocialadaptationinthispathway.ThestudyutilizedtheZhongyongthinkingScale,AggressionScale,SocialAdjustmentScale,andSocialMediaAddictionScale,administeredtocollegestudentsbymeansofanonlinequestionnaire;atotalof611questionnaireswerereceived,and584validquestionnaireswereobtainedafterscreening.Theresultsfoundthat(1)Zhongyongthinkingnegativelypredictedsocialmediaaddiction;(2)aggressionandsocialadaptationpartiallymediatedtherelationshipbetweenZhongyongthinkingandsocialmediaaddiction,respectively;and(3)aggressionandsocialadaptationchain-mediatedtherelationshipbetweenZhongyongthinkingandsocialmediaaddiction.Zhongyongthinkingreducestheprobabilityofdevelopingsocialmediaaddictionbydecreasingindividualaggressionandincreasingsocialadaptation.TheresultsofthisstudywillprovidesupportforthedevelopmentofZhongyongthinking,thereductionofindividualaggression,andtheenhancementofindividualsocialadaptabilityasameanstoreducetheoccurrenceofsocialmediaaddiction,andprovideatheoreticalandpracticalbasisforinterveningincollegestudents'socialmediaaddiction.Keywords:Zhongyongthinking,socialmediaaddiction,aggression,socialadaptation1引言互联网如今深入我们的日常生活，社交媒体作为信息交互的重要平台运用广泛。青少年群体热衷于在社交平台交流、拓展人脉以寻求自我满足。大学生群体受到良好教育、有充裕的自主支配时间，且能够快速掌握互联网新兴技术，成为了社交媒体的主要使用者（姜兆萍，李梦，2019）。在使用社交媒体时，为了获得更多的关注和认同，大学生往往会十分在意自己社交账号的粉丝数、发帖的互动数以及留言情况，进而导致该群体容易将大量时间和精力花费在社交平台上，造成社交媒体成瘾现象。有实证研究表明，我国大学生在使用微博平台的过程中，过度使用者占比达到11.2%，严重过度使用者占比为3.7%（代宝等，2022）。 中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国互联网用户规模达11.08亿。与2024年6月相比，新增用户833万，这一数据表明我国互联网用户规模在持续扩大。用户规模的不断扩张意味着我国数字生态系统的基础设施建设与使用已进入成熟发展阶段。网络社交作为互联网使用的重要部分，随着网络的进一步普及，可以预测今后我国社交媒体用户数量还会持续不断上涨。Salari等人（2023）对全球大学生的社交媒体成瘾患病率进行调查，结果发现全球大学生社交媒体成瘾的合并患病率为18.4%。社交媒体的过度使用不仅影响了大学生现实生活中的亲密关系，从而导致出现社交媒体成瘾现象，还对大学生的情绪等方面具有消极影响（王晓宇,2020）。社交媒体成瘾会导致大学生出现生活满意度降低（Błachnioetal.,2016）及工作和学习效率下降（Xanidis&Brignell,2016）等情况，严重者甚至会出现自杀倾向（Dempseyetal.,2019;Twengeetal.,2018）。为促进大学生的健康发展,需关注大学生群体的社交媒体成瘾情况以及成因，制定针对性措施来促进其心理健康。2文献综述2.1社交媒体成瘾2.1.1社交媒体成瘾的概念传统意义上的成瘾主要和赌博、酗酒等不良行为有关（Nayak，2018）。互联网的兴起导致社会对网络的关注度和使用情况都大幅增加，因此网络成瘾现象愈发常见，成为备受关注的社会问题。网络成瘾是个体过度使用网络而造成的身体和心理都收到严重损害的现象（陈侠等，2003），该现象会对大学生的学习、生活以及心理健康状况造成严重损害（李艳等，2013）。社交媒体成瘾是个体对社交媒体平台适应不良而产生的心理依赖，并且达到了成瘾的程度（Zhaoetal.,2024）。现有研究指出，社交媒体功能的多样性导致大学生乐于使用它来结交朋友、分享日常以及发布评论等，也有部分个体倾向于使用社交媒体来进行玩游戏、刷视频等娱乐活动（Griffithsetal.,2014）。成瘾行为具有显著性、耐受性、情绪调节、复发、冲突以及戒断六大特征（Griffiths，2005）。显著性指社交媒体用户的思维方式和行为决策持续被平台活动主导；耐受性指使用者要不断增加上网时间，才能获得相同的满足感；情绪调节指用户通过频繁使用社交平台进行情绪调控；复发是指使用者做出戒断尝试后反复出现的非理性使用行为；冲突是用户因过度投入虚拟网络世界引发的的现实工作、家庭或学业矛盾；戒断指用户尝试减少或终止使用时的负面身心反应。2.1.2社交媒体成瘾的测量Bergen社交媒体成瘾量表（BergenSocialMediaAddictionScale，BSMAS)包含18个项目和六个核心维度，即耐受性、戒断症状、冲突、情绪变化、显著性和复发，项目采用5点李克特量表计分，从1分（几乎没有）到5分（总是）不等。BSMAS是BFAS的修订版，BFAS是测量PSMU最广泛使用的量表之一(Andreassenetal.,2017)。社交媒体障碍（SocialMediaDisorder，SMD）量表由9个项目组成（专注、容忍、退缩、坚持、逃避、问题、欺骗、流离失所和冲突），采用5分李克特量表，分值从1分（从不）到5分（总是）不等，分值越高表示社交媒体障碍程度越严重(VandenEijndenetal.,2016)。问题性移动社交媒体成瘾（PMSMUS）量表包含20个条目和25个核心维度，即粘性增加、身体损伤、遗漏焦虑、认知失败和内疚感(姜永志,2018)。2.1.3社交媒体成瘾的影响因素现有研究从多方面分析了社交媒体成瘾的影响因素，核心影响因素可分为以下四个层面：人口统计学变量、个体人格特质、情绪因素和外部环境。关于人口统计学变量和社交媒体成瘾的关系，现有研究主要考虑性别和年龄的作用。性别和社交媒体的关系目前研究结果尚不一致，有研究结果表明，可能因为女性更热衷于在社交媒体上分享日常以及更加注重社交平台的互动反馈，导致相较于男性，女性更容易产生社交媒体成瘾现象。Aparicio-Martínez等人(2020)的研究发现，相较于男生群体，女大学生花费更多时间在社交媒体中。相反，有研究证实男性比女性更容易产生社交媒体成瘾行为，Mahamid&Berte(2018)对巴勒斯坦大学生社交媒体成瘾行为进行研究，得出结论男大学生比女大学生产生社交媒体成瘾的风险更高。也有研究结果显示，在大学生群体中，性别与社交媒体成瘾程度没有显著性相关（Hou，2019）。因此社交媒体成瘾行为的性别相关性仍需深化论证。现有研究得出，个体的年龄与社交媒体成瘾程度相关。年轻人对于新事物的学习能力强，也更乐于接受新鲜事物，愿意学习电子产品和社交媒体使用，并在学习后熟练掌握和运用。因此，年轻个体使用社交媒体平台更加频繁，从而容易产生社交媒体成瘾行为。这一观点与Abbasi（2019）研究结果相佐证。社交媒体成瘾另一影响因素是个体人格特质。Kayis（2016）的实证研究证实，大五人格模型涵盖的五个基本维度开放性、尽责性、外倾性、宜人性和神经性均与病理性互联网使用行为显著关联。以往研究结果发现，外倾性与社交媒体成瘾呈正相关(Dalvi-Esfahanietal.,2021;Tacheva&Ivanov,2021)。外倾个体喜欢结交新朋友，且有较高的自我表露需求，因此乐于使用社交媒体进行交流沟通，拥有较高的社交媒体使用频率。神经质个体渴望得到他人的回应，与面对面线下交流相比，线上的沟通方式更加适合他们，因此神经质程度越高的个体越倾向于使用社交媒体进而产生社交媒体成瘾现象。开放性高的个体乐于接受挑战和冒险，他们容易被互联网和社交媒体所吸引，进而增加使用社交媒体的频率引发社交媒体成瘾行为。这与Mercan和Uysal（2023）的研究结果相一致。高宜人性个体擅长与人沟通交流，社交媒体给他们提供了一个拓展人际关系的平台，导致他们使用社交媒体的频率增加，从而更容易产生社交媒体成瘾现象。尽责性更高的个体拥有较强的自我约束能力，他们能够有效控制自己的电子设备以及社交媒体的使用频率和时长，更不容易产生社交媒体成瘾现象。因此尽责性和社交媒体成瘾之间呈负相关，这一结论和Özgür等人（2023）的研究结果相佐证。现有研究多考虑焦虑、抑郁、孤独感和社交恐惧这几个情绪因素和社交媒体成瘾的关系。多项研究数据显示，焦虑和抑郁常常作为两种并发性负面情绪引发个体的社交媒体成瘾行为。Davoudi等人（2021）的研究结果表明焦虑和社交媒体成瘾间呈正相关。Haand和Shuwang（2020）通过对大学生群体的调查研究得出社交媒体成瘾和抑郁情绪呈显著正相关，抑郁情绪对社交媒体成瘾有显著预测作用。焦虑和抑郁个体通常使用社交媒体来缓解负性情绪，但这种使用通常是较为极端的，因此这些个体容易出现过度使用互联网的情况。而互联网和社交媒体的过度使用又可能导致他们的情绪症状更加恶化，进而导致焦虑、抑郁情绪越严重的个体越容易对社交媒体产生依赖。同时，社交媒体成瘾越严重往往预示着较严重的情绪问题(Malaketal.,2021)。孤独感水平较高的个体在现实生活中很难和他人相接触，容易产生交往障碍，而互联网和社交媒体给这些个体提供了一个虚拟的社交环境，让他们可以在虚拟世界中和他人进行沟通交流和互动。但这种虚拟世界的社交并不能满足他们对社交的需求，甚至可能会加剧个体的孤独感，因此增加个体的社交媒体试用频率因而产生社交媒体成瘾行为。社交恐惧的个体在社交场合会产生焦虑或恐惧情绪，这些负面情绪会严重影响他们的正常社交，因此社交恐惧的个体在和他人见面时通常会反复做一些能获得安全感的行为或直接回避社交场合。Stănculescu和Griffiths（2022）的研究结果显示社交恐惧是社交媒体成瘾的预测变量，在社交平台上进行交流时心理压力更小且可以获得一些现实社交中无法获得的满足感，因此社交恐惧个体更倾向于在互联网上进行社交活动。学校环境和家庭环境作为重要的外部环境因素对个体的社交媒体成瘾均存在一定影响。Liu等人（2021）通过研究发现，青少年个体对学校环境的积极认知能增强他们参加现实社交活动的意愿从而减少对社交媒体的使用。有实证研究证明，良好的师生关系和同伴关系都有助于减少青少年个体的社交媒体成瘾行为（Hsiehetal.,2019;Huangetal.,2021;Jiaetal.,2018;Liuetal.,2020）。有研究表明，家庭中监护人的行为和青少年个体的社交媒体成瘾行为有关且产生持续影响（Wangetal.,2022;Wang&Lei,2022）。良好的家庭环境能有效分散青少年对互联网和社交媒体的过度专注，降低青少年社交媒体成瘾的发生概率。2.2中庸思维和社交媒体成瘾2.2.1中庸思维的概念中庸思维是中国传统文化里的核心观念，在个体的社会行为和价值取向方面有着重要地位（冯友兰，1996）。中庸思维注重灵活掌握社会环境不断变化的特点，倡导依据具体的实际情况采取恰当的行为策略，以此达到和谐、均衡的状态（张德胜，2009）。中庸思维个体会使用自己独特的认知模式来应对负面事件，以突破原有思维定势的限制（张仁和，2010）。中庸思维源自于儒家传统文化，是个体重要的内在资源，也是中国人所推崇的积极思维方式（魏华等，2021）。根据资源保存理论，初始资源的有效获取能增进后续资源的持续获得，进而形成良性循环（HobfollSEetal.，2018）。根据该理论内容，中庸思维作为一种基础的心理资本不仅有利于个体保持心理健康，还能抑制个体的社交媒体过度使用行为。研究证明中庸思维能够提高个体的自我效能感（毕重增，2018）、问题应对能力（郭轶等，2016）以及工作幸福感（郭子瑞，马艺菲，2022），也能减轻个体的焦虑、抑郁等负面情绪（陈佩儀等，2021；黄思成等，2021），让个体更好地掌握现实生活，降低社交媒体成瘾现象出现的可能性。2.2.2中庸思维的测量吴佳辉和林以正（2005）基于中庸思维认知体系，研发出第一套用于评估中庸思维的标准化工具。该量表共包含13个测量题目，采用5级Likert评分（1=完全不符合，5=完全符合）。该量表主要围绕多方思考、整合性以及和谐性这三个理论维度展开，将各维度的平均得分相加得到最终分数。总分越高意味着个体的中庸思维水平越高。杨中芳等人搭建多维度体系，开发出一系列和中庸思维有关的量表，其中处世信念\价值量表最具代表性。该量表共有9个题目，采用迫选式题目设计。该量表不仅要求答题者选出倾向的陈述内容，还需针对所选选项说明自己的认同程度。杨中芳认为该量表对中庸实践思维体系里处于生活哲学层面的处世原则这一概念进行了测量（杨中芳，林升栋，2012）。2.2.3中庸思维的相关研究近年来我国心理学界对中庸思维的关注度越来越高，研究范畴从传统的哲学和文学领域拓展到了心理学领域。对中庸思维的研究也从一开始的理论框架建设到测量，再到实际运用层面。大量有关中庸思维的研究表明，中庸思维能够有效维护个体的心理健康、调节个体的人际关系。多项实证研究证明了中庸思维和个体心理健康之间的关系。陈佩儀等人（2021）的研究证实，高中庸思维个体的心理健康状况明显好于低中庸思维个体，这可能是因为高中庸思维个体在处理情绪问题时信息整合能力更强且具有积极的情感倾向，能够有效清除非理性信念，因此具有更高水平的社会适应能力。毕重增（2016）的研究得出，中庸思维水平更高的个体自信心更强，且有更健康的心理状况。付爱琳（2024）的研究结果表明中庸思维与个体自我控制和情绪管理均呈显著正相关。李姣（2016）的研究指出高中庸思维水平个体拥有更强的主观幸福感。丁倩等人（2019）的研究证实，高中庸思维水平个体在面对压力时更倾向于采取折中的处理方式，这种“和”的应对方式能有效降低个体的网络成瘾可能性。中庸思维在增强个体的认知协调能力的同时可以减少人际互动中的心理冲突，对个体心理健康有积极的作用。人际交往方面，大学生在面对不同性质的人际冲突时的表现有所差异，和关系疏远的个体相比，在亲密关系中个体更倾向于表现出中庸思维（李华香，2015）。宿舍是大学生日常生活和社交互动的关键场所，王慧（2017）针对宿舍场景展开研究，结果表明那些自我认知有中庸特质、能做到“内外平衡”的大学生，在解决冲突时合作意愿很强；相反，那些认为自己不具备中庸特点、“内外不平衡”的大学生，更倾向于用竞争策略，或采用回避策略来处理人际问题。李子萱（2020）的研究证实，中庸特质是个体产生合作行为的内在动力，在人际感知方面能起到引导作用。刘玲等人（2024）对大学生群体的研究发现，高中庸思维水平个体即使面临压力也能维持较好的人际和谐。周春淼等人（2024）的研究表明大学生中庸思维与人际适应呈显著正相关，并且具有预测作用。当交往的双方都具备中庸特质时，彼此的合作意愿会进一步增强。2.2.4中庸思维和社交媒体成瘾的关系当前已有研究证实了中庸思维与网络成瘾（丁倩等，2019；巩金培等，2023）、短视频成瘾（陈梅，2024）之间存在关联，但针对社交媒体成瘾的研究还不够充分。已有研究表明，中庸思维对网络成瘾有显著的负向预测作用。社交媒体是网络的重要构成部分，所以中庸思维很可能也对社交媒体成瘾有抑制作用。社交平台因具备实时互动、内容形式多样以及传播范围广泛等特性，已逐渐成为人们日常消遣的主要方式。社交媒体能充分利用人们的碎片化时间，如通勤、排队时刷手机就成了极为便捷的娱乐途径。但过度依赖这种便捷也可能产生负面影响。中国传统文化里的“中庸之道”，重点在于做事要把握好度，这种思维或许能让个体在使用社交软件时保持理性。中庸思维里“克己”的观念能让个体有效约束自身行为，避免冲动行事。过度使用社交媒体可能致使个体与他人关系疏远，产生社交隔离。中庸思维注重和谐的人际关系，或许能引导个体更关注现实生活中的人际交往，减少在互联网和社交媒体上的虚拟互动，进而构建更为健康和谐的人际关系。具备中庸思维的个体，既能从社交媒体中获得正向反馈，又能合理把控互联网使用的频率与时长，不会沉迷于网络和社交媒体。2.3攻击性的中介作用学术界对于攻击性行为的定义还仍存在分歧。在心理学研究领域，不同学派因为理论不同对攻击性行为概念的解释也有差别。Elliot-Aronson（2012）在《社会心理学》中将攻击性定义为攻击者对那些有回避意图的个体做出的有害行为。Zillmann（1977）把研究重点放在行为的意图上，他提出判断攻击性行为的关键是看攻击者是不是有意要对受害者造成身体或心理上的伤害。Bandura（1988）认为判断攻击性行为需综合考虑多种因素，如行为的表现特点、实施者的主观意图、行为的强度、实际造成的损害程度以及施害者和受害者之间的关系等等。该理论把攻击性行为的研究从观察行为扩展到了社会认知的领域。Bushman和Anderson（2002）提出，实施攻击行为的个体要有直接伤害别人的主观目的以及能明确预判行为后果，同时受害者需存在不愿意被伤害的客观意愿。国内心理学界对攻击性行为的定义也各不相同。张倩（1999）从行为模式角度出发，把攻击性定义为一个持续、有意图的施加伤害的过程。张文新（2002）认为攻击性行为必须同时符合针对他人合法权益和不被社会规范所允许这两个关键要素。林崇德等人（2003）在《心理学大辞典》里提出，攻击性行为既包括在应激反应中由负面情绪所引发的敌对行为反应，也包含能明显察觉到的具体伤害行为。何一粟（2006）将攻击性定义为个体主动施加身心伤害的心理准备状态。因此攻击性可定义为施害者有意的对他人实施的伤害行为，并且该行为是被受害者所不愿接受的（Elliot-Aronson，2012；Zillmann，1977；张倩，1999；林崇德，2003；何一粟，2006）。中庸思维是儒家思想体系的关键部分，蕴含着秉持中正、追求适度恰当的价值观念（沈毅，2005）。高中庸思维水平个体在冲突情境中表现出更低的攻击性，中庸思维中的辩证思想和攻击性行为呈显著负相关（张晓燕等，2011）。黄思成等人（2021）的研究证实，中庸思维水平更高的大学生表现出更低的攻击性。中庸思维强调我们要换位思考，设身处地为他人着想。现有研究指出，高中庸思维水平个体在面对挫折时倾向于采取非对抗性手段来解决问题，这种思维模式减少了个体攻击性行为的出现。社交媒体成瘾的个体无法自主控制使用社交平台的频率和时长，他们的日常生活和认知发展都会因为过度使用社交媒体而受到影响。人格特质是成瘾的重要因素，其中冲动性是网络成瘾的重要因素（MazhaiS.，2012）。冲动性（Impulsive）指个体在内部或外界刺激作用下没有经过思考就立刻行动的行为模式，这种行为往往忽略了潜在的风险（MollerF.G.etal.，2001）。大量实证研究表明，成瘾个体更关注短期内的收益而不顾及长远的损失（FeinG.etal.，2004；BarryD.etal.，2008）。有研究结果表明攻击性行为与冲动性特质呈显著相关性（HatfieldJ.etal.，2014；SnyderJ.etal.，2004）。有研究证明大学生攻击性水平与网络成瘾呈显著正相关（孟真如等，2021）。基于上述研究结果，可以推测攻击性可能正向预测大学生群体社交媒体成瘾。2.4社会适应的中介作用社会适应是个体通过改变自身行为模式、重塑认知，来满足外界环境要求和自身发展需求的综合能力。社会适应包括个体在社会活动中选择合适的行为策略，运用特定的社会行为以及主动规避非适应性行为，自主管理日常事务、履行社会义务等，且社会适应能力的发展程度需要和个体所处的年龄阶段、社会文化背景相符合（聂衍刚，2005）。贾晓波（2001）认为，社会适应是个体融合社会规范后达成的一种适应性生存状态。简单来说，就是个体行为要符合社会期待，同时维持良好的人际关系。中庸思维作为一种控制性思维能够直接指导个体对方案的制定、执行和反思（杨中芳，2009）。中庸思维要求个体在制定方案时根据不断变化的环境及时进行调整，行动时中庸思维可以使个体对结果进行预测并随时依据环境变化进行方案整改。中庸思维的适度原则、和谐平衡理念和全局观引导个体进行情绪调节、行为决策以及人际交往等，提升了个体的社会适应能力，帮助个体与社会和谐相处。目前直接探讨社会适应和社交媒体成瘾关系的研究较少。按照“社会—心理—生理模型”理论，网络成瘾是社会、心理、生理这三个因素共同作用的结果，其中社会文化背景和家庭环境尤其关键（刘树娟，张智君，2004）。有研究证实，社会适应水平低的个体在融入社会时容易碰到困难和阻碍，比如建立亲密关系会存在困难（陈英敏等，2018），还可能更容易感到孤独（Goswick&Jones，1981）。在这种情况下，互联网常常成了他们排解情绪、获取社会支持的主要途径，因此增加了过度使用社交媒体的风险。原献学和李建升（2016）对大学生群体的研究显示，社会适应能力不但会直接影响网络成瘾行为，还可以在网络成瘾的影响路径里起中介作用。同时有研究发现，社会适应和网络成瘾呈显著负相关（贾月亮等，2019），社会适应能力对手机依赖有显著的负向预测作用（金荣等，2015）。由此推测社会适应能力能显著负向预测社交媒体成瘾。2.5攻击性与社会适应的链式中介作用人格特质作为个体内在因素会对社会适应产生关键影响（李冬梅等，2007）。攻击性（Aggressiveness）指个体持续的对他人造成身体或心理伤害的行为倾向，包含了意图、心理特征和人格特质三个层面（纪林芹，张文新，2007），因此攻击性特质可能是影响个体社会适应的关键人格特质。有研究结果证明攻击性和社会适应之间呈显著负相关（耿毅博等，2021；童晶等，2024）。Crick和Dodge（1994）的社会信息加工理论模型指出，儿童在进行社交活动时会经历从认知加工到行为反应的一系列认知过程。研究发现，高攻击性特质的儿童更倾向于觉察环境中的威胁信号，容易出现敌意归因偏差，这种认知方式会导致个体的攻击性行为增加，最终影响个体的社会适应能力；相反，攻击性较低的个体在觉察线索时往往比较客观中立，对线索的理解和归因也更加积极，他们倾向于采取建设性问题解决方案，因此低攻击性个体拥有较强的社会适应能力。以往实证研究也指出，攻击性水平与同伴关系质量呈显著负相关（高晨晖，2017），攻击性显著负向预测学校生活适应（王振宏、郭德俊，2003），且攻击性负向预测亲社会技能的习得（姚利、王美芳，2009）。基于上述理论与实证研究，本研究提出假设：攻击性与社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间形成链式中介效应。3问题提出3.1以往研究不足虽然现在关于社交媒体成瘾的成因和影响因素已经存在许多研究和探讨，但仍存在以下不足：（1）目前社交媒体成瘾相关研究多基于西方的技术成瘾模型，多关注生理—心理模型机制而忽视了中国传统文化如中庸思维在路径中可能起到的保护作用。虽有小部分研究关注了中庸思维和网络成瘾的关系，但中庸思维和社交媒体成瘾的关系以及作用路径等都还需进一步验证。有研究表明中庸思维在维护个体心理健康、提升个体社会适应能力等方面有积极作用（郭轶等，2016）。本研究将对中庸思维这一积极心理特质进行研究，探究其能否通过特定路径或机制对社交媒体成瘾产生抑制作用。（2）大多数研究只关注中庸思维对成瘾行为的直接抑制作用，或者只研究情绪调节、社会支持这类单一中介变量的作用，缺少对多个维度、链式中介路径的综合分析。攻击性指施害者故意对受害者做出伤害性行为，且这种行为是不被受害者所接受的；社会适应是个体保持心理健康、维持良好社会功能的能力。现有研究通常只考虑到攻击性或社会适应两者单独的作用，而缺乏两者在中庸思维体系下内在的联系，如攻击性作为一种重要人格特质可能会阻碍个体社会适应能力的发展，进而增加个体成瘾的风险，但目前关于这条链式路径的实证研究尚不充分。3.2研究假设本研究提出如下假设：H1：中庸思维负向预测社交媒体成瘾。H2：攻击性在中庸思维与社交媒体成瘾之间起中介作用。H3：社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间起中介作用。H4：攻击性和社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间起链式中介作用。研究假设模型如图1所示。图1假设模型4研究意义4.1理论意义本研究能进一步揭示中庸思维作为积极认知，在个体心理和行为方面如何发挥作用。通过验证中庸思维对社交媒体成瘾的抑制作用，让中庸思维的理论基础更加丰富和完善。过去关于社交媒体成瘾的认知模型大多是从个体特征、环境因素这些角度来进行考虑，本研究把中庸思维作为自变量，探究攻击性和社会适应的链式中介作用，深化对社交媒体成瘾现象的理论认识。中庸思维或许能通过降低个体攻击性，提高个体社会适应能力，进而对社交媒体成瘾产生影响，这为研究社交媒体成瘾提供了新的理论视角和解释框架。4.2实践意义本研究为培养个体中庸思维能力以降低社交媒体成瘾风险提供了指导策略。中庸思维注重和谐平衡与适度，有助于个体在面对压力和挑战时保持积极的心态和行为。培养个体的中庸思维可以促进其心理的健康发展，以提高个体的生活质量。攻击性和社会适应能力在中庸思维和社交媒体成瘾之间起链式中介作用，使个体可以通过降低攻击性倾向、提升社会适应能力的方法来间接降低社交媒体成瘾风险。本研究对促进个体融入社会、实现全面发展具有重要意义，也为阻止个体产生社交媒体成瘾现象、促进个体心理健康提供了可行的策略和方法。5研究方法5.1研究对象本研究通过便利抽样方便取样法选取大学生群体作为研究对象，采用网络问卷进行调查。最终回收问卷611份，剔除无效问卷后获得有效问卷584份，问卷有效回收率为95.58%。研究对象的人口学特征详见表1。表1有效样本在人口学变量上的分布情况（N=584）人口学变量类别人数百分比(%)性别男32655.8女25844.2年级大一11018.8大二19433.2大三15626.7大四8815.1研究生366.25.2研究工具5.2.1中庸思维量表本研究采用吴佳辉和林以正（2005）编制的中庸思维量表，共13个项目，采用5级Likert评分（1=完全不符合，5=完全符合）。量表总分反映个体的中庸思维程度，分值越高表明中庸思维倾向越显著。该问卷的Cronbach'sα系数在本研究中为0.935。5.2.2攻击性量表本研究选用吕路等人（2013）修订的中文大学生版Buss-Perry攻击性量表，包含敌意、身体攻击、冲动性和易怒性4个维度，共计22个项目。量表采用5级Likert评分（1=完全不符合，5=完全符合），总分越高表明个体攻击性倾向越强。该问卷的Cronbach'sα系数在本研究中为0.958。5.2.3社会适应量表本研究使用方从慧（2008）编制的大学生社会适应量表，该工具包含23个项目，涵盖学习、人际、环境、心理及未来适应五个维度。采用5点Likert量表评分（1=完全不符合，5=完全符合），总分反映个体社会适应能力水平，分值越高表明适应能力越强。该问卷的Cronbach'sα系数在本研究中为0.955。5.2.4社交媒体成瘾量表本研究采用Liu等（2018）开发的社交媒体成瘾量表，该量表由26个项目组成，包含网络社交偏好、情绪调节、负面效应和持续使用、强迫性使用和戒断反应以及显著性和复发性六个维度。采用5级Likert评分（1=完全不符合，5=完全符合），所有项目均为正向计分，总分反映个体社交媒体成瘾程度，分数越高表明成瘾倾向越明显。该问卷的Cronbach'sα系数在本研究中为0.961。5.3数据处理采用SPSS27.0进行描述性统计和相关分析，采用Hayes编制的SPSS宏process程序进行链式中介效应模型检验。6研究结果6.1研究变量的描述性统计主要研究变量的描述性统计分析情况如表2所示，个体在中庸思维、攻击性、社会适应和社交媒体成瘾得分上均有显著的性别差异。表2各研究变量的描述性统计男M(SD)女M(SD)中庸思维总分36.9455.14(8.186)(4.464)攻击性总分69.7246.84(12.456)(18.938)社会适应总分64.7393.87(12.942)(10.468)社交媒体成瘾总分82.0549.22(14.239)(12.89)6.2主要变量间的相关分析变量之间的相关分析结果如表3所示，中庸思维、攻击性、社会适应和社交媒体成瘾之间都呈两两显著相关。具体表现为，中庸思维与攻击性和社交媒体成瘾均呈显著负相关，中庸思维水平越高,攻击性越低，社交媒体成瘾水平越低；中庸思维与社会适应之间呈显著正相关，中庸思维水平越高，社会适应能力越强；攻击性和社会适应之间呈显著负相关，攻击性越强，社会适应能力越低；攻击性和社交媒体成瘾之间呈显著正相关，攻击性越强，社交媒体成瘾水平越高；社会适应和社交媒体成瘾之间呈显著负相关，社会适应能力越强，社交媒体成瘾水平越低。表3各研究变量之间的相关分析中庸思维攻击性社会适应社交媒体成瘾中庸思维1攻击性-0.741**1社会适应0.916**-0.802**1社交媒体成瘾-0.896**0.871**-0.906**1注：*表示p<0.05,**表示p<0.016.3攻击性和社会适应的中介效应分析研究采用SPSS27.0和PROCESS4.2插件进行数据分析，采用线性回归和中介效应检验方法。以中庸思维作为自变量，攻击性和社会适应作为中介变量，社交媒体成瘾作为因变量，同时控制性别变量。数据分析结果显示如表4所示：中庸思维对社交媒体成瘾具有显著负向预测作用（β=-0.784，p<0.001）；对攻击性呈现显著负向影响（β=-0.751，p<0.001）；中庸思维对社会适应表现出显著正向预测（β=0.828，p<0.001）。攻击性显著负向预测社会适应（β=-0.532，p<0.001），显著正向预测社交媒体成瘾（β=0.642，p<0.001）。社会适应对社交媒体成瘾呈现显著负向影响（β=-0.778，p<0.001）。表4变量间的回归分析结果变量预测变量R2βFt攻击性中庸思维0.549-0.751353.55-16.18***社会适应中庸思维0.8440.8281575.5730.39***攻击性-0.532-22.21***社交媒体成瘾中庸思维0.810-0.7841236.85-26.00***攻击性0.64233.20***社会适应-0.778-29.12***注：*表示p<0.05,**表示p<0.01,***表示p<0.001采用Hayes开发的Bootstrap中介效应检验方法，运用SPSS宏程序PROCESS中的Model6进行多重中介分析。设定重复抽样5000次，考察攻击性、社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾关系中的中介作用。模型包含三条中介路径：（1）攻击性的独立中介路径；（2）社会适应的独立中介路径；（3）攻击性→社会适应的链式中介路径。具体结果详见表5。表5攻击性和社会适应的中介效应分析(N=584)效应值标准误95%置信区间下限上限中庸思维→攻击性→社交媒体成瘾-0.2890.036-0.359-0.217中庸思维→社会适应→社交媒体成瘾-0.1090.034-0.177-0.045中庸思维→攻击性→社会适应→社交媒体成瘾-0.0360.016-0.073-0.012直接效应-0.0320.0320.000-0.364结果显示，攻击性在中庸思维与社交媒体成瘾之间的中介效应值为-0.289，95%置信区间为[-0.359,-0.217]；社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间的中介效应值为-0.109，95%置信区间为[-0.177,-0.045]；攻击性与社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾之间的链式中介效应值为-0.036，95%置信区间为[-0.073,-0.012]。三个间接效应的Bootstrap置信区间均不包含0值，表明三个间接效应均达到显著水平，表明攻击性和社会适应的中介作用假设成立。本研究的链式中介效应模型图如图2所示。注：**代表p<0.01,***代表p<0.001图2链式中介效应检验路径图7讨论本研究主要考察中庸思维与大学生社交媒体成瘾的关系,及攻击性和社会适应在其间的中介作用。结果发现:(1)中庸思维显著负向社交媒体成瘾；(2)攻击性与社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾的关系间均起部分中介作用，且攻击性和社会适应在中庸思维与社交媒体成瘾间起链式中介作用。7.1中庸思维和大学生社交媒体成瘾本研究发现中庸思维与社交媒体成瘾呈显著负相关，中庸思维水平越高，个体的社交媒体成瘾行为就越少；若中庸思维水平较低，则更容易出现社交媒体成瘾问题。这一结果与前人关于中庸思维与网络成瘾（丁倩等，2019；魏华等，2021）以及短视频成瘾（陈梅，2024）的研究结果相一致，但本研究首次将这种关系拓展到了社交媒体成瘾领域，丰富了中庸思维与个体心理健康、行为适应方面的研究，还为预防和治疗社交媒体成瘾提供了新视角和思路。这一结论和Zhou等人（2021）关于高中庸思维个体自我调节能力的研究结论相呼应。社交媒体中的信息数量巨大且传播迅速，大学生很容易沉浸其中，过度关注他人的评价并盲目追求互联网社交给他们带来的满足感。中庸思维作为儒家文化的核心，强调适度与和谐。高中庸思维水平个体通过“和”的理念进行约束，在社交媒体使用时能够自我把控，不过分沉迷于其中。中庸思维注重和谐的人际关系，能引导个体更加关注现实生活中的社交互动，减少互联网和社交媒体的使用，进而降低社交媒体成瘾风险。中庸思维作为儒家文化的核心，强调适度与和谐，社交媒体的巨大信息量让个体很容易过度关注他人的评价、盲目追求在线社交带来的满足感。高中庸思维水平个体通过“和”的理念进行约束，在社交媒体使用时能够自我把控，不过分沉迷于其中。中庸思维注重和谐的人际关系，能引导个体更加关注现实生活中的社交互动。高中庸思维水平的大学生会把更多时间和精力投入到现实的社交活动中，例如参加社团活动、与朋友聚会等，减少对互联网和社交媒体的依赖，进而降低社交媒体成瘾风险。与之相反的是，低中庸思维的大学生可能缺乏这种对现实社交的重视，过度依赖社交媒体来满足社交需求，最终导致社交媒体成瘾。以往有关社交媒体过度使用的研究多把成瘾原因归结于技术成瘾机制（Montagetal.,2019），社交媒体的及时反馈特点让个体持续受到积极刺激，满足了他们的社交需求，容易引发个体的强化行为，进而使个体对社交媒体产生依赖，造成社交媒体成瘾现象。本研究从认知角度提供了新的解释，中庸思维个体能通过抑制自身的冲动性来减少社交媒体的强迫性使用。中庸思维强调和谐与平衡的理念，这种理念能够抑制个体的冲动，让个体在面对社交媒体的诱惑时保持理性和克制，避免个体陷入社交媒体强迫性使用的情形。这一结论为我国传统文化对现代技术的影响提供了新的实证研究证据，在未来高校开设课堂来培养学生的中庸思维能力，让学生在学习我国传统文化的过程中，学会正确看待和使用社交媒体，帮助个体形成良好的社交媒体使用习惯。7.2攻击性和社会适应在中庸思维和大学生社交媒体成瘾间的中介作用本研究得到结论，中庸思维能通过降低个体的攻击性来降低个体社交媒体成瘾的发生率。这一结果和Zhou等人（2021）提出的中庸思维能促进个体的情绪调节这一观点相契合。中庸思维“执两用中”的动态平衡理念能使个体在人际冲突场景保持克制和理性，减少攻击性情绪的产生。中庸思维除了能抑制攻击性情绪的出现，还能够改变个体对刺激信息的处理方式，让个体对负性刺激的感知程度降低，避免攻击性行为的产生，从而打破负性情绪—攻击性行为—社交媒体成瘾这一恶性循环。攻击性是个体心理健康的重要因素之一，攻击性水平越高的个体越容易出现焦虑、抑郁等一系列心理健康问题，这些心理健康问题又会导致个体对网络产生依赖，进而形成社交媒体成瘾行为。本研究结果显示，中庸思维能显著降低个体的攻击性倾向，使个体在和他人相处过程中表现出更多的理解和包容，避免发生冲突和矛盾，这有利于增加个体线下社交的意愿，进而减少互联网的使用时间和频率，避免社交媒体成瘾现象的发生。同时现有研究可知，高攻击性个体常常会出现社交障碍、情绪问题等负面情况，中庸思维强调个体在人际交往过程中的和谐平衡，这有助于个体更全面地了解他人和控制自己的情绪。因此高中庸思维水平个体在社交场景中表现出更低的攻击性，这有利于他们建立更加稳定和谐的人际关系，减少对互联网社交的依赖，进而降低社交媒体成瘾行为的发生率。中庸思维还能通过增强个体社会适应能力进而减少社交媒体成瘾现象的出现，这一研究结果与前人关于网络成瘾和手机依赖成因的研究结果相一致（贾月亮等，2019；金荣等，2015）。多项研究表明，社交媒体成瘾通常与个体的社交焦虑、孤独感等心理健康问题密切相关，而这些心理健康问题往往来源于个体在社会适应过程中所遇到的困难和挑战（丁倩等，2016；Çevik&Yildiz,2017）。本研究结果表明社会适应能力更好的个体表现出更低的社交媒体成瘾倾向。社会适应良好的大学生能够积极参与学校组织的社团活动、联谊活动以及学术交流等活动，能在现实生活中获得积极的社会支持，拥有较为强烈的线下社交意愿，因此减少了个体对社交平台的使用，进而表现出更低的社交媒体成瘾可能。中庸思维能够通过促进个体社会适应能力的提升，使个体更好地融入社会、建立健康稳定的人际关系，减少个体社交焦虑等心理健康问题的出现，从而降低社交媒体成瘾现象的发生。社会适应能力越强的个体在融入社会的过程中能够获得更多的社会支持，形成稳定良好的人际关系，在个体遇到负面情绪等心理问题时能够从他人那里得到