北中大中医基础理论教学大纲

《中医基础理论》教学大纲学时：81学时学分：4.5学分一、课程的性质与目的中医基础理论是关于中医学基本理论、基本知识和基本思维方法的学科，是介绍和阐释中医学基本概念、基本知识和基本理论的课程，是探讨和研究中医学理论体系必修的课程。中医基础理论课程属于中医学专业基础课，是学习中医学其它各门课程的基础。

二、教学内容与要求第一章绪论（6学时）掌握中医学的基本特点；熟悉中医学理论体系的形成与发展；了解中医学和中医基础理论的基本概念，了解中医基础理论的主要内容和学习方法。重点：中医理论体系与中医学的概念及其基本特点。第二章精气、阴阳、五行学说（12学时）掌握阴阳、五行学说的基本概念和基本内容，在中医学中的具体应用；了解精气学说的基本内容，了解阴阳学说和五行学说的形成与发展。重点：阴阳五行学说的基本概念和主要内容，在中医学中的运用。难点：五行制化和胜复第三章藏象（20学时）掌握藏象的基本概念、脏腑的分类方法，掌握五脏的生理功能和主要病理变化，掌握六腑的生理功能，掌握脑和女子胞的生理功能，掌握脏与脏，脏与腑，腑与腑之间的关系；熟悉藏象学说的形成和特点，熟悉五脏与形体、官窍之间的关系；了解脏腑的生理特性，了解五脏与液、志、华之间的联系，了解心包络与命门学说的概念。重点：脏腑的生理功能，脏腑之间的关系。难点：脏腑的生理特性，肾阴、肾阳、肾精、肾气的概念及其相互关系；三焦的部位形态及功能第四章精气血津液（6学时）掌握精气血津液的基本概念和基本生理功能，掌握津液的生成、输布和排泄，掌握气血津液之间的关系；掌握气、血的生成和运行，气的分类（元气、宗气、营气、卫气的概念、生成、分布与功能）。重点：气的分类，血液运行，津液代谢。难点：气的分类。第五章经络（6学时）掌握经络的概念、经络系统的组成和经络的生理功能，掌握十二经脉的名称分类，走向与交接规律，分布规律，流注次序和表里关系，掌握奇经八脉的基本概念和主要功能，掌握督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能；熟悉经别，别络，经筋，皮部的基本概念和功能，熟悉经络学说在中医学中的应用；了解阴跷、阳跷、阴维、阳维脉的循行特点和主要功能。重点：十二经脉的走向与交接规律、分布规律、流注次序和表里关系；督、任、冲、带脉的循行路线和主要功能难点：经络的概念、组成和生理功能第六章病因与发病（14学时）掌握六淫的概念和致病特点、六淫各自的性质和致病特点，掌握疠气概念和致病特点，掌握七情内伤的概念和致病特点，掌握痰饮、瘀血的概念、形成原因和常见病证，以及致病特点，掌握邪正与发病的关系；熟悉饮食失宜、劳逸失度与发病，熟悉体质因素、内外环境与发病的关系；了解中医病因学说的概念和特点，了解其它病因，如外伤、胎传因素等与发病的关系。重点：六淫、七情内伤、痰饮、瘀血的概念和致病特点。难点：痰饮的形成和致病特点。第七章病机（10学时）掌握邪正盛衰与虚实变化和疾病转归的内在联系，掌握阴阳失调所出现的各种病理变化，掌握气血津液失常所出现的病理变化，掌握内生五邪的基本病理变化；了解病机的基本含义，了解脏腑病机、经络病机及其他病机。重点：邪正盛衰、阴阳失调、气血津液失常的基本病机。难点：虚实真假、寒热真假。第八章防治原则（6学时）掌握治则的基本含义、主要内容；了解中医学预防思想的概念和基本原则。重点：治则的主要内容。难点：正治反治，标本缓急。第九章养生（1学时）掌握养生的基本意义、原则和方法。三、教学理念与教学方法培养学生热爱中医药、热爱中华民族传统文化的兴趣。充分发挥课堂教学短时、直接、高效的优势，充分调动教与学两方面的积极性，完成从“教会”到“会教”的转变，使受教育者由“学会”变为“会学”，使培养出的人才具有较强的知识再生与更新能力，以更好地适应科学技术迅猛发展的趋势。教书育人并重，引导学生树立治学、行事、作人的正确立场。教学以课堂讲授为主，充分调动学生参与教学的积极性和主动性，创造师生互动的良好氛围。充分利用作业、课后在线答疑等方法，调动学生自主学习的积极性。

四、教材及教学参考书1、刘燕池主编，《中医基础理论》，学苑出版社2、刘燕池主编，《中医基础理论》，科学出版社

五、考核方式与成绩评定考核方式：平时成绩包