考研英语语法重点知识汇编

考研英语语法重点知识汇编在考研英语的备考征程中，语法知识犹如基石，支撑着阅读的精准理解、翻译的准确传达以及写作的规范表达。尽管考研英语试题不再单独设置语法题型，但语法知识的运用贯穿于各个题型之中，其重要性不言而喻。本汇编旨在梳理考研英语核心语法知识点，力求专业严谨，助力考生构建清晰的语法框架，提升语言运用能力。一、句子的核心：基本句型与句子成分理解句子的构成是掌握语法的起点。英语句子虽千变万化，但基本句型和核心成分相对固定。1.1五种基本句型英语句子的核心在于“主谓”结构，在此基础上衍生出五种基本句型：*主谓(S+V)：Thesunrises.(不及物动词)*主谓宾(S+V+O)：Shelovesmusic.(及物动词)*主谓双宾(S+V+IO+DO)：Hegavemeabook.(间接宾语IO,直接宾语DO)*主谓宾补(S+V+O+C)：Weelectedhimmonitor.(宾语补足语C补充说明宾语)1.2核心句子成分深入理解句子成分有助于剖析长难句：*主语(Subject)：句子叙述的主体，通常由名词、代词、动名词、不定式或从句担任。*谓语(Predicate)：说明主语的动作或状态，由动词或动词短语构成，是句子的核心。*宾语(Object)：动作的承受者，通常位于及物动词或介词之后。*表语(Predicative)：位于系动词之后，说明主语的身份、性质、特征或状态。*定语(Attribute)：修饰名词或代词，可由形容词、代词、数词、名词、介词短语、分词、不定式或从句担任。*状语(Adverbial)：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、结果、让步、条件等。二、从句：句子中的句子从句是构成复杂句的关键，考研英语中长难句的理解多依赖于对从句的准确把握。2.1名词性从句(NounClauses)名词性从句在句中起名词作用，可充当主语、宾语、表语或同位语，分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。*连接词：that(无意义，可省略，宾语从句中常省略)，whether/if(是否)，以及连接代词what,who,whom,whose,which和连接副词when,where,why,how。*特点：语序用陈述句语序；that引导的主语从句若较长，常用it作形式主语。2.2定语从句(AttributiveClauses/RelativeClauses)定语从句修饰先行词（名词或代词），由关系代词(that,which,who,whom,whose,as)或关系副词(when,where,why)引导。*关系代词：指代先行词，并在从句中充当主语、宾语、定语等成分。that可指人或物，which指物，who/whom指人，whose表所属关系。*关系副词：在从句中作状语，when表时间，where表地点，why表原因（先行词通常为reason）。*限定性与非限定性定语从句：非限定性定语从句通常用逗号与主句隔开，对先行词进行补充说明，关系代词不可用that，且不能省略。*特殊用法：as引导的定语从句（如asisknowntoall）；“介词+关系代词”结构。2.3状语从句(AdverbialClauses)状语从句根据其功能可分为时间、地点、原因、条件、让步、方式、比较、目的、结果等从句。*时间状语从句：when,while,as,since,until,till,before,after,once,assoonas等。*原因状语从句：because,since,as,nowthat,seeingthat等。*条件状语从句：if,unless,provided/providing(that),suppose/supposing(that),incase等。*让步状语从句：though,although,evenif,eventhough,as(倒装),while(位于句首),nomatter+疑问词,疑问词+ever等。*比较状语从句：as...as...,than,themore...themore...等。三、非谓语动词：不作谓语的动词非谓语动词包括不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)和分词(Participle)，它们具有动词特征（可带宾语或状语），但不能独立作谓语。3.1不定式(todo)*功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、补语。*时态与语态：一般式(todo/tobedone)，进行式(tobedoing)，完成式(tohavedone/tohavebeendone)。*特殊结构：疑问词+todo；it作形式主语/宾语(it+adj.+todosth.)；感官动词和使役动词后的不定式作宾补不带to(但变为被动语态时要加to)。3.2动名词(doing)*功能：可作主语、宾语、表语、定语。*时态与语态：一般式(doing/beingdone)，完成式(havingdone/havingbeendone)。*与不定式作宾语的区别：部分动词后只能接动名词作宾语（如enjoy,mind,avoid,suggest,finish等），部分动词后只能接不定式（如hope,want,decide,refuse等），部分动词后两者皆可，但意义有别（如remember,forget,regret,stop,try等）。3.3分词(现在分词doing/过去分词done)*功能：主要作定语、状语、补语。现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。*独立主格结构：分词短语带有自己的逻辑主语，构成“名词/代词+分词”结构，在句中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。四、时态与语态：动作的时间与状态考研英语虽不直接考查时态辨析，但时态是理解上下文逻辑和动作先后关系的基础，语态则关乎动作的执行者与承受者。4.1常用时态*一般现在时：表示客观真理、经常性或习惯性动作、现在的状态或特征。*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*一般将来时：will/shall+do；begoingto+do。*现在进行时：am/is/are+doing，表示此刻或现阶段正在进行的动作。*过去进行时：was/were+doing，表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。*现在完成时：have/has+done，表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响/结果。常与since,for,already,yet,ever,never等词连用。*过去完成时：had+done，表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作（“过去的过去”）。*将来完成时：willhave+done，表示将来某一时间之前完成的动作。4.2被动语态*构成：be+过去分词。时态通过be动词的变化来体现。*用法：强调动作的承受者；不知道或不必指出动作的执行者；动作的执行者由by引出。*注意：不及物动词无被动语态；有些动词短语相当于及物动词，可用于被动语态。五、虚拟语气：假设与非真实虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、推测、命令等非真实情况。5.1非真实条件句中的虚拟语气*与现在事实相反：if从句用一般过去时(be动词用were)，主句用would/could/should/might+do。*与过去事实相反：if从句用过去完成时(haddone)，主句用would/could/should/might+havedone。*与将来事实相反：if从句用一般过去时/weretodo/shoulddo，主句用would/could/should/might+do。*省略与倒装：if从句中若含有were,had,should，可将if省略，将were,had,should提至句首，构成倒装。5.2其他从句中的虚拟语气*宾语从句：表示建议、命令、要求、坚持等意义的动词(如suggest,advise,propose,demand,require,request,order,insist)后的宾语从句，用(should)+do。*主语从句：Itissuggested/advised/demanded/required/important/necessary/naturalthat...结构中，从句用(should)+do。*表语从句和同位语从句：上述表示建议、命令等意义的名词(如suggestion,advice,proposal,demand,requirement)后的表语从句和同位语从句，用(should)+do。*wish后的宾语从句：表示与现在事实相反用一般过去时；与过去事实相反用过去完成时；与将来事实相反用would/could/might+do。*asif/asthough引导的从句：根据情况用相应的虚拟语气形式，或用陈述语气表示真实情况。六、常见语法现象及特殊结构考研英语中还会涉及一些特殊的语法结构和固定表达，需要特别留意。6.1比较结构*原级比较：as...as...；notas/so...as...*比较级：形容词/副词比较级+than；the+比较级...,the+比较级...*最高级：the+形容词/副词最高级(+表示范围的介词短语)*倍数表达：A+be+倍数+as+原级+as+B；A+be+倍数+比较级+than+B；A+be+倍数+the+名词(size,length,etc.)+of+B。6.2倒装结构(Inversion)*全部倒装：谓语动词全部置于主语之前，如therebe句型；表示方位的副词或介词短语置于句首时。*部分倒装：将助动词、情态动词或be动词置于主语之前。常见于：否定意义的词或短语置于句首时；only+状语置于句首时；so/such...that...结构中so/such置于句首时；as引导的让步状语从句。6.3强调结构(EmphaticStructure)*Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分：被强调部分可以是主语、宾语、状语。若强调的是人，可用who，其他情况用that。*注意：此结构不能强调谓语动词；强调not...until...结构时，需将not与until引导的部分一起置于被强调部分。6.4省略与替代*省略：为避免重复，在不影响理解的前提下，句中某些成分可省略，如并列句中相同成分的省略；状语从句中主语和be动词的省略（主从句主语一致或从句主语为it时）。*替代：用one,ones,that,those,do,so等