清水积木也可以这样玩-小班-综合-案例分析

学习故事：清水积木也可以这样玩张珠慧上海市浦东新区东方锦绣幼儿园摘要：户外体育活动中给予孩子更多地选择权。鼓励幼儿了解材料、熟悉材料、运用材料。给予幼儿充分的时间、空间去尝试与探索。关键词：自主户外体育活动探索故事时间：2021年12月28日故事地点：三号场地（操场）故事主人公：芒果、佳佳故事背景：三号场地有许多的清水积木，对于小班的孩子们来说利用积木为材料开展运动，具有一定的挑战性。故事内容：镜头一：搭桥洞今天你找了一片空的场地，从材料架上拿了两个圆柱积木，又拖了一长条木板。你将两个圆柱积木竖起来分开一定的距离，又将长木板架在两个圆柱体中间，原来你搭了一个桥洞。你试着送桥洞下钻了过去。咦，效果不错，桥洞没有倒掉。你又去了材料架，拿了一些小号积木，放在桥洞出口处，一块连着一块放，你连成了一条小路。你试着钻过桥洞，并沿着小路走一走。回顾分析你拿着积木找了一块较空的场地，尝试搭建桥洞，你的运动空间意识很强。在钻桥洞的时候，你将身体贴近地面避免身体在运动中碰触桥洞，你有一定的控制身体的能力，协调能力。你拿着小积木尝试搭建小路，并试着走一走。你的平衡能力得到了发展。下一步计划继续观察幼儿在运动中运用积木搭建小路的情况。镜头二：穿越桥洞第二天，你又开始搭建桥洞，不过今天你找来了一个小帮手佳佳，你对佳佳说：“这里需要许多许多的圆柱积木”。你和佳佳在操场和材料架之间来回跑着，拿了许多圆柱积木。“佳佳，我们再去拿一些长条积木吧。”你们又开始了新一轮奔波。你好像发现了什么，你看着不远处的垫子，你跑了过去将垫子拖了过来。铺在地上。你将圆柱积木放在垫子的两边，木板架在圆柱积木之上。“这下不会弄在裤子了。”回顾分析运动刚开始，你和小伙伴拖着垫子放在场地上，尝试搭建一长条的桥洞。你的想法得到了小伙伴的支持，大家协助你搭建。你的社会性交往得到了进一步的发展，在运动中你的组织协商能力得到了同伴的认可和支持。下一步计划继续观察幼儿在运动中运用积木搭建小路的情况。镜头三：升级版桥洞糟糕，今天的材料架附近没有地垫了，你很失望。你来到了材料架依旧拿了两个圆柱积木和长条积木搭了一个桥洞。你试了试，桥洞的高度钻过去，身体一定会接触地面，可是今天没有地垫。你将困难告诉了佳佳，佳佳不相信，再次尝试搭了桥洞，哗啦，钻桥洞的时候积木倒塌了。你看着东倒西歪的积木，你将两个圆柱体垒高，增加桥洞的高度，长木板斜跨在桥洞之间，一座升级版的桥洞出现了。佳佳看到你的办法，用小圆柱积木装了一组障碍桩小路。并试着走一走。回顾分析你会根据场地提供的材料调整自己的计划，你能想到叠加的方式提高桥洞的高度。你的小伙伴也在你的启发下降低桥洞的高度，设计了一条障碍小路。在运动中你会思考，会调整，用智慧调整小路的搭建。下一步计划继续观察幼儿在运动中运用积木搭建小路的情况。我的感悟：对于小班上半学期的幼儿来说，能喜欢参加体育活动，愿意参与走、爬、钻、跳等基本动作的锻炼实属不易，还要利用清水积木尝试搭建，将积木作为运动的材料，进行运动更是具有挑战性。运动中我尝试鼓励幼儿了解材料、熟悉材料、运用材料。给予幼儿充分的时间、空间去尝试与探索。在投放运动器材时，考虑到不同幼儿能力的差异，在难易程度上给予幼儿选择性。在投放运动器材时，鼓励幼儿创设情境，在游戏的情境中运动。为了满足孩子的一个挑战欲，在投放材料时，引导幼儿探索一些具有挑战性的项目。投放之后观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动情况不断鼓励幼儿对材料进行调整，让材料更加符合幼儿的需求，给予幼儿最大的帮助。儿童视角下的运动，让我惊喜的发现：以往运动中幼儿因为害怕、困窘，不能很好地驾驭器械材料。现在我们在户