江西九江市第十一中学2025-2026学年下学期初三道德与法治第一次学情自测（含解析）

江西九江市第十一中学2025-2026学年下学期初三道德与法治第一次学情自测（含解析）考试时间：60分钟满分：80分考试形式：开卷考生须知：1.本卷为初三下学期第一次学情自测，聚焦开学以来所学核心知识点，兼顾基础巩固与能力提升，贴合江西中考命题趋势及九江本地教学实际；2.开卷考试可查阅教材及正规复习资料，但禁止抄袭、传递资料，主观题需紧扣材料、结合教材观点，分点规范作答，避免口语化；3.答题前请将姓名、班级、学号填写在指定位置，答题时字迹清晰、卷面整洁，合理分配答题时间。一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一项最符合题意）青春期是青少年身心发展的关键阶段，面对成长中的困惑与挑战，掌握科学的调适方法、涵养良好品德，才能稳步成长。下列做法既符合青春期成长规律，又彰显道德素养的是（）

A.抵触家长和老师的引导，沉迷网络逃避现实，对同学冷漠无礼

B.悦纳生理与心理变化，主动沟通化解烦恼，孝亲敬长、友善待人、团结集体

C.因小事与他人争执不休，盲目攀比产生自卑情绪，漠视自身责任

D.封闭自我不愿交流，放纵不良情绪，违背诚信友善的基本要求

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观个人层面的重要准则，更是法治社会的基本遵循。下列行为全面践行诚信要求的是（）

A.考试作弊、抄袭作业，对家长隐瞒真实学习情况

B.信守承诺、言行一致，做错事主动承担责任，坚守诚信底线

C.为了个人利益编造谎言，对他人进行虚假承诺

D.敷衍他人、言而无信，逃避应尽的责任与义务

个人与集体密不可分，良好的集体助力个人成长，关于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是（）

A.个人利益高于一切，为了个人利益可以牺牲集体利益

B.集体利益与个人利益本质上是一致的，坚持集体利益至上，兼顾个人正当利益

C.集体利益完全忽视个人利益，个人要无条件服从集体

D.个人与集体相互对立，维护集体就不能保障个人利益

法律是由国家强制力保证实施的特殊行为规范，这是法律区别于道德、纪律等行为规范的最主要特征。下列体现这一特征的是（）

A.社区开展道德模范评选活动，引导居民崇德向善

B.人民法院依法审理案件，对违法犯罪行为作出法律制裁

C.学校制定校规校纪，规范学生在校行为

D.网友通过舆论谴责社会不文明现象

宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。对此理解正确的是（）

A.宪法包含所有普通法律的内容，可替代普通法律

B.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律不得与宪法原则相违背

C.宪法只约束国家机关工作人员，与普通公民无关

D.宪法的制定和修改程序与普通法律完全相同

我国高度重视未成年人健康成长，专门制定法律为未成年人筑牢保护防线，下列属于我国专门保护未成年人的法律是（）

A.《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

C.《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》

公民的权利和义务相互依存、不可分割，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。下列行为体现正确行使权利、自觉履行义务的是（）

A.按时入学完成学业，遵守校规校纪，认真学习科学文化知识

B.辍学外出打工，放弃受教育权利，逃避受教育义务

C.上课扰乱课堂纪律，不完成作业，滥用受教育权利

D.辱骂同学、欺凌他人，侵犯他人合法权利

当自身合法权益受到不法侵害时，青少年要学会依法维权，下列属于合法维权方式的是（）

A.忍气吞声、自认倒霉，纵容侵权行为

B.与侵权者协商和解，寻求老师、家长帮助，必要时提起法律诉讼

C.以暴制暴、报复对方，用武力解决纠纷

D.编造谣言诋毁侵权者，发泄心中不满

亲社会行为是青少年融入社会、提升自我、奉献社会的重要表现，下列行为不属于亲社会行为的是（）

A.主动参与社区垃圾分类宣传、敬老志愿服务

B.关注国家发展和江西本土热点，积极建言献策

C.两耳不闻窗外事，一心只顾个人学习，漠视他人和社会需求

D.积极参加学校组织的公益实践、爱心捐助活动

角色不同，责任不同，作为中学生，在学校里我们应承担的核心责任是（）

A.遵守校规校纪，努力学习，尊敬师长，维护班级和学校荣誉

B.迟到早退、旷课逃学，不完成学习任务，破坏班级秩序

C.顶撞老师、排斥同学，只顾个人娱乐，漠视集体利益

D.推卸班级责任，对集体事务漠不关心，损害集体形象

国家安全是国家生存与发展的重要保障，维护国家安全是每个公民的法定义务，青少年维护国家安全应当（）

A.随意泄露国家秘密，传播危害国家安全的信息

B.树立总体国家安全观，保守国家秘密，坚决抵制危害国家安全的行为

C.对危害国家安全的行为视而不见、置之不理

D.盲目跟风参与有损国家利益的活动

我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色、低碳、可持续发展道路，下列青少年的行为符合这一国策要求的是（）

A.随手乱扔垃圾，浪费水电资源，大量使用一次性餐具

B.践行低碳生活，节约资源，垃圾分类投放，爱护花草树木

C.随意破坏植被、污染环境，追求铺张浪费的生活方式

D.漠视环保要求，拒绝参与任何环保公益活动

江西全力打造美丽中国“江西样板”，深耕红色文化传承，推动老区高质量发展，作为赣鄱青少年，我们应该（）

A.积极参与环保实践和红色文化宣传，心系家乡发展，主动担当责任

B.对家乡生态建设和文化传承漠不关心，认为与自己无关

C.随意破坏家乡公共设施和生态环境

D.只关注个人生活，不关心家乡和国家发展

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体中国人民的共同梦想，其本质内涵是（）

A.国家富强、民族振兴、人民幸福

B.经济高速发展、科技水平世界领先

C.社会和谐稳定、生态环境优美

D.文化繁荣兴盛、法治体系完善

新时代青少年是民族复兴的生力军，肩负着国家和民族的未来，为担当时代使命，我们应当（）

A.树立远大理想，将个人理想融入国家发展，努力学习，全面提升自身素养

B.安于现状、不思进取，逃避时代赋予的责任

C.沉迷娱乐、荒废学业，忽视自身能力提升

D.盲目跟风、随波逐流，缺乏独立思考和责任意识

九江作为江西北部重要城市，依托长江经济带，推动生态保护与经济发展协同共进，下列做法符合九江发展定位的是（）

A.忽视长江生态保护，盲目发展高污染产业

B.传承九江红色文化，打造特色文旅品牌，助力乡村振兴

C.浪费水资源，破坏长江沿岸植被

D.拒绝参与区域合作，封闭发展

下列关于法治与德治关系的说法，正确的是（）

A.法治与德治相互对立，只能选择其一

B.法治是根本，德治无关紧要

C.德治与法治相辅相成、相得益彰，坚持依法治国与以德治国相结合

D.德治是基础，法治是补充

网络已成为青少年学习、生活的重要载体，下列做法符合网络文明公约的是（）

A.浏览不良信息，传播网络谣言

B.合理利用网络学习，遵守网络规则，尊重他人隐私

C.沉迷网络游戏，荒废学业

D.利用网络造谣、诽谤他人，谋取不正当利益

二、简要回答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）结合所学知识，简要回答：作为初三学生，我们应如何正确处理个人利益与集体利益的关系？

习近平总书记强调，“要把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国”。结合江西和九江实际，简要回答青少年应如何践行生态文明建设要求，助力打造美丽中国“江西样板”？

三、概括与评析（本大题共1小题，共12分）材料：2025-2026学年，九江市第十一中学深入开展“诚信校园”创建活动，通过诚信主题班会、诚信演讲比赛、诚信标兵评选等形式，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为；同时，学校加强法治教育，邀请法治副校长开展法治讲座，讲解未成年人保护、预防未成年人犯罪等相关法律知识，引导学生学法、懂法、守法、用法，自觉维护自身合法权益，营造“崇德向善、学法守法”的校园氛围。

请结合材料，运用所学道德与法治知识，对上述材料进行概括与评析。（要求：先拟题，再从不同角度进行评析，观点明确、条理清晰）

四、探究与实践题（本大题共1小题，共20分）作为新时代赣鄱青少年，我们既是家乡发展的见证者，更是家乡发展的参与者、建设者。结合九江发展实际，某校初三（1）班开展“青春筑梦，助力九江发展”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务：

（1）【感知家乡发展】请列举2个近年来九江在经济、生态、文化等方面取得的发展成就。（4分）

（2）【明确责任担当】结合自身实际，谈谈作为初三学生，我们能为九江的发展做些什么？（6分）

（3）【践行青春使命】活动结束后，班级要撰写一份倡议书，号召全体初三学生以实际行动助力九江发展、担当时代使命，请你参与撰写倡议书的结尾部分（不少于80字）。（10分）

江西九江市第十一中学2025-2026学年下学期初三道德与法治第一次学情自测解析一、单项选择题（每小题2分，共36分）答案：B解析：A、C、D均是青春期不良行为，违背道德要求；B体现了悦纳自我、积极沟通，践行孝亲敬长、友善团结的美德，符合题意。

答案：B解析：诚信的核心是信守承诺、勇担过错，B符合诚信要求；A、C、D均是不诚信行为，排除。

答案：B解析：个人利益与集体利益本质上是一致的，既要坚持集体利益至上，也要兼顾个人正当利益，B正确；A、C、D均割裂了个人与集体的关系，错误。

答案：B解析：国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱等，人民法院制裁违法犯罪体现了法律的强制性，B正确；A、C、D分别体现的是道德、纪律、舆论的作用，排除。

答案：B解析：宪法是其他法律的立法基础和依据，具有最高法律效力，普通法律不得与宪法相抵触，B正确；A错误，宪法不包含普通法律全部内容；C错误，宪法约束全体公民；D错误，宪法制定和修改程序比普通法律更严格。

答案：B解析：我国专门保护未成年人的法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，B正确；A、C、D中的法律均不是专门保护未成年人的法律，排除。

答案：A解析：A体现了正确行使受教育权利、自觉履行受教育义务；B、C、D均是不履行义务或滥用权利的行为，排除。

答案：B解析：依法维权的方式包括协商、求助、诉讼等，B正确；A、C、D均是错误维权方式，可能触犯法律，排除。

答案：C解析：亲社会行为是主动关注社会、服务社会的行为，A、B、D均属于亲社会行为；C是自我封闭、漠视社会的行为，不属于亲社会行为，符合题意。

答案：A解析：中学生在学校的核心责任是学习、尊师、守纪、维护集体荣誉，A正确；B、C、D均是不负责任的行为，排除。

答案：B解析：青少年维护国家安全，要树立总体国家安全观，保守国家秘密，抵制危害国家安全的行为，B正确；A、C、D均是危害国家安全的行为，排除。

答案：B解析：A、C、D均是破坏环境、浪费资源的行为，不符合国策要求；B践行低碳生活，符合节约资源和保护环境的基本国策，正确。

答案：A解析：青少年要关注家乡发展，参与生态保护和红色文化传承，主动担当责任，A正确；B、C、D均是缺乏责任意识的表现，排除。

答案：A解析：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，A正确；B、C、D均是中国梦的具体体现，不是本质内涵，排除。

答案：A解析：青少年担当时代使命，要树立理想、努力学习、提升素养，将个人理想融入国家发展，A正确；B、C、D均是消极懈怠的表现，排除。

答案：B解析：A、C、D均违背九江生态保护与经济发展协同共进的定位；B传承红色文化、打造文旅品牌，符合九江发展要求，正确。

答案：C解析：法治与德治相辅相成、相得益彰，我国坚持依法治国与以德治国相结合，C正确；A、B、D均割裂了法治与德治的关系，错误。

答案：B解析：B符合网络文明公约要求；A、C、D均是不文明、不守法的网络行为，排除。

二、简要回答题（每小题6分，共12分）答案：①集体利益与个人利益本质上是一致的，我们要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位；（2分）②当个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉放弃个人利益，服从集体利益；（2分）③我们要维护集体的荣誉和利益，主动参与集体活动，发挥自身优势，为集体建设贡献力量，同时尊重和维护个人的正当利益。（2分）（言之有理，酌情给分）

答案：①树立绿色发展理念，增强环保意识，自觉遵守节约资源和保护环境的基本国策；（2分）②践行低碳生活方式，节约水电、垃圾分类投放、拒绝使用一次性餐具，爱护花草树木；（2分）③积极参与环保公益活动，宣传生态文明知识，主动制止破坏环境、浪费资源的行为，为江西和九江的生态保护贡献青春力量。（2分）（结合江西/九江实际，言之有理，酌情给分）

三、概括与评析（共12分）1.拟题（3分）：示例《以德治校、以法治校，共建文明校园》《践行诚信法治，培育时代新人》《崇德守法，打造和谐校园》（拟题需贴合材料，体现诚信、法治、校园建设等核心，言之有理即可）

2.评析（9分，每个角度3分，至少2个角度，角度明确1分，观点阐释2分）

角度一：诚信建设角度。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观个人层面的重要准则。学校开展“诚信校园”创建活动，有利于引导学生树立诚信意识，践行诚信行为，培养良好的道德品质，营造诚信友善的校园氛围，促进学生健康成长。

角度二：法治教育角度。法治是现代社会的重要标志，未成年人需要增强法治意识，学会依法办事。学校加强法治教育，邀请法治副校长开展讲座，有利于引导学生学法、懂法、守法、用法，明确自身权利和义务，学会依法维护自身合法权益，预防未成年人违法犯罪，打造法治校园。

角度三：立德树人角度。学校坚持以德治校与以法治校相结合，既重视道德教育，也重视法治教育，有利于落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和