物流高技仓储与配送管理

广东省高新技术技工学校

教

案

本

授课班级代物流高技

课程名称仓储与配送管理

任课教师

授课学期学年第二学期

第周第1次课

第八章第一、二节

配送中心的概念和类别、配送中心的功能

授课案例分析、小组讨论、图示法作

有

方式'也

教

1、掌握配送中心的概念和类别选用

学

2、掌握配送中心的功能教具多媒体

目

挂图

的

1、配送中心的概念、类别1、配送中心的概念、类别

重

2、配送中心的功能难点2、配送中心的功能

点

教学

无

回顾

第一环节：

知识回顾

本学期第一次课

教第二环节：

自我介绍与课程要求

学1、自我介绍

2、学习要求

过(1)“日清式”学习，每天完成规定学习任务。

(2)每人准备一本笔记本。

程(3)选出课代表，完成学习小组编排。

3、课程成绩构成

平时成绩(作业、出勤、课堂表现、纪律)30%+期末成绩70%,如果平时作业超过2次没有

交，无故旷课不准参加考试。

第三环节：

课程讲解

（1）配送中心的概念：用图片展示日本某超市的配送中心".体图、海尔物流配送图、北京烟

草配送中心图，并做简单的介绍

思考讨论：配送中心是做什么？如何定义？

引出配送中心概念：就是把多品种、大批量物品从供货人那里通过领货、转运、分拣、保管、

流通加工、信息处理，按照顾客的订单把货物配齐，迅速、准确而且方便配送的基础设施。

（2）配送中心的功能：针对以上概念，对配送中心的功能作介绍（配上参考图）

主要功能：1、储存功能2、分拣功能3、集散功能4、衔接功能5、流通加工功能（举例子：

阿迪达斯鞋子）

配送中心的类别：分小组进行讨论总结

教（3）针对配送中心的功能，如何进行分类，分成哪些类型，全班分成若干小组，3-4人为一组,

选出小组长全面负责组织协调组内成员的讨论与学习，并做好记录；采用抽签的方式抽取小组

上台展示成果，若是详细清楚可适当加分。最后由教师做总结归纳。

第四环节:

课堂检测:

小组讨论

学形式:3〜4人

时间:15分钟

道具:无

场地:教室

目的:加深对配送中心功能的认识，回忆一下配送中心有哪些功能。

程序:自由发言。

提示:配送中心的功能可从三个方面来认识。

过

第五环节：

课外作业

1、复习本次课内容：配送中心的概念、类别、功能

2、预习下次课配送中心的作业流程的相关内容

第六环节：

程课堂小结

1、对以上内容进行总结归纳：配送中心的概念、类别

配送中心的功能

2、对学生的发言进行点评

配送中心图片介绍能引起学生对课堂的兴趣，教学效果较好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉酸

第二周第2次课

第八章第三节

配送中心的作业流程

授课案例分析、小组讨论、图示法作

有

方式'也

教

1、理解配送中心的作业流程选用

学

教具多媒体

目

挂图

的

重1、配送中心的作业流程1、配送中心的作业流程

难点

点

教学

配送中心的概念、类别与功能

回顾

第一环节：知识回顾

以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：

1、配送中心的概念、类别分别是什么？

2、配送中心的功能有哪些？

第二环节：

课程讲解：

案例导入：沃尔玛的配送体系

教

从建立沃尔玛折扣百货公司之初，沃尔玛公司就意识到有效的商品配送是保证公司达到最大销

售量和最低成本的存货周转及费用的核心。而唯•使公司获得可靠供货保证及提高效率的途径

学

就是建立自己的配送组织，包括送货车队和仓库，配送中心的好处不仅使公司可以大量进货，

而且通过要求供应商将商品集中送到配送中心，再由公司统一接收、检验、配货、送货。

过

思考讨论：沃尔玛是如何配送的？体现了配送中心的哪些特点？

1、将全班分为若干小组，各小组选出组长、由组长统一协调组员一起学习

程

2、教师将任务布置好，对案例内容及问题向学生解释，以引导的方式辅助学生思考

3、教师巡回走动，解答学生疑问

4、小组派代表陈述本组讨论结果

5、教师点评，并进行相应理论讲授（结合配送中心流程示意图进行讲解）

知识点：

1、配送中心的一般作业流程：接受并汇总订单、进货、理货和配货、出货流程

2、配送中心的特殊作业流程：不设储存库的作业流程、加工型配送中心的作业流程、分货型

配送中心的作业流程

第三环节：

课堂检测：

小组讨论

形式：3〜4人

时间：15分钟

道具：无

场地：教室

目的：自由选择一个熟知的配送中心点，进行分析，加深对配送中心作业流程的认识。

程序：自由发言。

教提示：可从配送中心的一般作业流程和特殊作业流程来思考。

第四环节：

课外作业

1、复习本次课内容：配送中心的作业流程

2、对以上自选配送中心讨论的结果整理好写在作业本

2、预习下次课配送中心的管理的相关内容

第五环节：

课堂小结

1、对以上内容进行总结归纳：配送中心的一般作业流程

配送中心的特殊作业流程

2、对学生的发言进行点评总结

程

通过案例分析导入课程，从而引出所学知识，应学习后让学生反举例子，教学效果更好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第三周第3次课

第八章第四节

配送中心的管理

授课案例分析、小经讨论、图示法作

有

方式业

教

选用

学1、掌握配送中心的管理

教具多媒体

目

挂图

的

重1、配送中心的管理内容和方法1、配送中心的管理内容和方法

难点

八占、、

教学

配送中心的作业流程

回顾

第一环节：知识回顾

以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：

1、配送中心的一般作业流程是什么？

2、配送中心的特殊作业流程是什么？

第二环节：

课程讲解：

视频导入：播放现代物流配送中心作业视频

教思考讨论：1、配送中心的岗位如何设置？

2、配送中心管理的内容包括什么？有哪些方法可以进行管理？

学实施过程：小组讨论

形式：4-5人

过时间：15分钟

道具：无

程场地：教室

目的：认识配送中心设置的岗位以及配送中心管理的内容和方法

程序：随机抽取号码决定发表意见的顺序，每个小组派一名代表发表意见

提示：可以结合配送中心的组织结构来思考

知识点：配送中心的组织结构

配送中心的岗位设置：结合每个岗位设置的主要任务讲解

配送中心管理的内容和方法：A、服务B、库存C、仓库管理D、人员的配备和设备的采用

总结归纳：小组代表发表意见完毕后，其他小组可以补充更正其他小组的意见，最后由老师对

以上同学意见进行总结归纳，并讲解课本的知识点。

第三环节：

课堂检测：

1.配送作为一种新型的物流手段，是在（C）的基础上开展起来的。

A.运输业B.服务业C.仓库业D.流通业

2.从服务方式看，当变革后的仓储提供（D）服务时，配送就形成和发展起来了。

A.保管、储存B.上门取货C.装卸搬运D.“门对门”

第四环节：

课外作业

教1、复习本次课内容：配送中心的管理

2、预习下次课配送中心的关键机械设备的相关内容

第五环节：

课堂小结

1、以知识框架的形式，对以上内容进行总结归纳：

学配送中心的组织结构

配送中心的岗位设置

配送中心管理的内容和方法

过

程

通过视频导入现代配送中心的操作，引起学生的兴趣，效果较好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第四周第4次课

第八章第五节

课题:配送中心的关键机械设备

授课案例分析、小组讨论、图示法作

有

方式'也

教

选用

学1、了解配送中心的关键机械设备

教具多媒体

目

挂图

的

重1.配送中心的关犍机械设备1.配送中心的关键机械设备

难点

点

教学

配送中心的管理

回顾

第一环节：以击鼓传花为方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：

1、配送中心的组织结构如何划分？

2、配送中心的岗位设置有哪些？

3、结合案例简述配送中心管理的内容和方法

第二环节：

教

课程讲解：

图片展示：展示相关配送作业的机械设备图片

学

思考讨论：此工具有何作用？

小组讨论：全班分成若干小组，选出小组长全面负责组织协调组内成员的学习与讨论，并做

过

好记录，老师来回走动，指导学生思考与讨论，讨论完毕后，采用抽签方式抽取几个小组代表

发言，其他小组可补充意见或提出不同的意见

程

教师总结：学生代表发表意见后，教师进行总结归纳

知识点：有轨式巷到堆垛起重机、钢带输送机、滚子式输送机、链式输送机、装卸搬运车辆、

自动分拣设备

视频播放：播放超级工厂（可口可乐公司）生产所涉及的设备视频，加深对以上设备名称及作

用的理解

第三环节：

课堂检测：

认一认：通过展示相关机械设备的图片，问学生是否能讲出其名称，作用等信息

①PK抢答：图片展示后可举手抢答，答对相应加分奖励

②习题练习：让学生完成相关练习题，同桌互改，教师点评，解释

③知识记忆：给一定时同学生查缺补漏，对不熟悉的知识点进行记忆

第四环节：

课外作业

教1、复习本次课内容：配送中心的关键机械设备

2、预习下次课配送中心的现代化管理的相关内容

第五环节：

课堂小结

1、总结以上同学抢答的表现

2、以知识框架的形式，对以上内容进行总结归纳：

学有轨式巷到堆垛起重机.钢带输送机，滚子式输送机、链式输送机.装卸搬运车辆，自动分拣

设备

过

程

通过图片介绍配送中心的关键设备，效果较好

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第五周第5次课

第八章第六节

课题：配送中心的现代化管理

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学1、掌握配送中心现代化管理的4个内容

教具多媒体

目

挂图

的

重1掌握分拣自动化、储存立体化的方式

难点配送共同化的概念及方式

点2.熟悉配送运输的特点

教学

配送中心的关键机械设备

回顾

第一环节：复习回顾(5min)

以抽签形式，抽取2~3个学生回答教师的提问

检测学生对上次课重要知识点的掌握情况

教

对配送中心的关键机械设备的图片识别

学

过

第二环节;新课讲授

程

一、案例导入(15min)

京东亚洲第〜仓库的管理：自动化与立体化的优点

思考：配送中心的现代化管理包含几个方面？

知识点讲授(lOmin)

1.配送中心的现代化管理的4个方面的内容

2.配送中心的现代化管理的4个方面操作要点

第三环节：技能训练(25min)

教任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

1.配送中心的现代化管理的4个方面的实际操作优化。

学

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

第四环节课堂小结(15min)

过

第五环节布置作业(lOmin)

举例说明现代化管理的实际使用场景

程

配送中心的现代化管理对比讲解，达到了较好的授课效果。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第六周第6次课

第九章第1、2节

课题：配送中心的现代化管理、配送运输的基本作业流程

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学熟悉配送运输的特点、影响因素，掌握配送运

教具多媒体

目输的一般作业流程

挂图

的

1配送运输的影响因素；

1配送运输的影响因素；

重2配送运输的特点；

2配送运输的一般作业流程。难点

点3配送运输的一般作业流程。

教学

配送中心的现代化管理

回顾

第一环节：复习回顾(5min)

以抽签形式，抽取2-3个学生回答教师的提问

检测学生对上次课重要知识点的掌握情况

教1.配送中心的现代化管理的4个方面的内容

2.配送中心的现代化管理的4个方面操作要点

学

过

程笫二环节;新课讲授

一、案例导入(15min)

思考导入：口常生活中，收快递的是否收到外包变形的快递，你认为是哪一环节出现的问题，

你是否因此与配送的小哥沟通？

知识点讲授(lOmin)

1配送运输的影响因素；

2配送运输的特点；

3配送运输的一般作业流程。

第三环节:技能训练(25min)

任务实施1

教第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

配送运输的一般作业流程的注意事项。

学

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

第四环节课堂小结(15min)

过

第五环节布置作业(Khnin)

举例说明配送运输的影响因素的实际影响场景。

程

配送运输的一般作业流程结合例子讲解，并通过学生点评，效果更好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第7周第7次课

第九章第二、三节

课题：配送运输方法

授课作

讲授法，举例法有

方式业

教

选用

学熟悉配送运输的4种运输方式及其使用范围

教具多媒体

目

挂图

的

重

配送运输的4种运输方式的程序、特点难点配送运输的4种运输方式的程序、特点

点

教学

配送中心的现代化管理、配送运输的基本作业流程

回顾

第一环节：复习回顾（5min）

以抽签形式，抽取2~3个学生回答教师的提问

检测学生对上次课重要知识点的掌握情况

教

学

过

第二环节;新课讲授

程

一、案例导入（15min）

淘宝物流跟踪的实现：物流与信息的同步

思考：物流跟踪中通过信息流，描述快递的运输与配送过程。

知识点讲授（lOmin）

1.配送运输方法的4种常见形式的过程及特点

2.配送运输方法的4种常见形式的适用范围

第三环节:技能训练（25min）

教任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

学总结4种配送运输方法的常用场景。

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

第四环节课堂小结（15min）

过

第五环节布置作业ClOmin）

对4种配送运输方法及常用的场景以表格形式进行归结。

程

4种配送运输方法形成表格对比讲解，效果更好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第8周第8次课

第九章第四节

课题：特殊货物的配送运输工作组织

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学掌握危险品、超限货物、鲜活易腐货物的

教具多媒体

目运输组织方式

挂图

的

重超限货物、鲜活易腐货物的运输的特点及

难点危险品的分类及运输要求

点组织方式

教学

配送运输的基本作业流程、配送运输方法

回顾

第一环节：复习回顾(5min)

以抽签形式，抽取2〜3个学生回答教师的提问，检测学生对上次课重要知识点的掌握情况：

配送运输的基本作业流程、配送运输方法。

教

学

过

第二环节;新课讲授

程

一、案例导入(15min)

超限货物发电风车的运输的实现：图片展示与背景说明

思考：超限货物运输实现的意义及如何实现超限货物的运输。

知识点讲授（lOmin）

1.危险品货物的定义、分类及装卸工作的要求；

2.超限货物的定义、意义及组织运输的工作要点；

3.鲜活易腐货物的特点，运输及保藏的方法。

第三环节：技能训练（25min）

教

任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

学2.鲜活易腐货物的分类整理及分类依据；

2.鲜活易腐货物的保持方法归类。

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

过第四环节课堂小结（I5min）

第五环节布置作业（lOmin）

预习配送与运输中的信息技术运用。

程

3中特种货物的运输方式、特点等的形成表格对比讲解，效果较好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

五一劳动节冲课1节第10周第9次课

第九章第五节

课题：配送与运输种的信息技术

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学

掌握EDI、GPS的定义与应用教具多媒体

目

挂图

的

重

EDI的工作流程及应用：GPS的具体应用难点EDI、GPS的应用

点

教学

特殊货物的配送运输工作组织

回顾

第一环节：复习回顾(5min)

以抽签形式，抽取2~3个学生回答教师的提问，检测学生对上次课重要知识点的掌握情况：

1.危险品货物的分类及装卸工作的要求；

2.超限货物的定义、意义及组织运输的工作要点；

教

3.鲜活易腐货物的特点，运输及保藏的方法。

学

过

第二环节;新课讲授

程

一、案例导入(15min)

对淘宝快递的物流实时艰踪及京东的实时货车监控功能的进行图文介绍

思考：如何才能实现实时物流跟踪及货车监控，你认为此功能是否准确

知识点讲授(lOmin)

LED【的定义；

2.EDI的工作流程及应用：

3.GPS的概念、特点及分类;

4.GPS在车辆调度中的作用:

5.网络GPS的应用。

教

第三环节：技能训练i25min)

任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

学

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

1.EDI现有的功能是否能优化，若你来优化，有哪些优化的方向？

2.EDI优化的具体应用场景有哪些？

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

过第五步：小组汇报

笫四环节课堂小结

第五环节布置作业(lOmin)

预习运输合理化的方法与措施。

程

通过同学实际生活中能体验到的包裹跟踪引出客户，较贴合生活，学生易懂并能举一反三。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第11周第10次课

第九章第6节

课题：运输合理化方法与措施

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学

了解运输合理化方法与措施教具多媒体

目

挂图

的

重

合理运输的表现难点如何实现运输合理化

点

教学

配送与运输种的信息技术

回顾

第一环节：复习回顾（5min）

1.EDI的定义；

2.EDI的工作流程及应用；

3.GPS的概念、特点及分类；

4.GPS在车辆调度中的作用：

教5.网络GPS的应用。

学

过

第二环节;新课讲授

程

一、案例导入（15min）

展示物流运输中的返程车背车的情况

思考：为何运输中我们有见到返程车背车的情况，思考此种做法的优劣及改进方法。

知识点讲授（lOmin）

1.合理运输的含义；

2.不合理运输的表现：

1）返程或起程空缺，空车无货载行驶

2）对流运输

3）迂回运输

4）重复运输

5）倒流运输

教6）过远运输

7）运力选择不当

8）托运方式选择不当

3.运输合理化的概念：运输距离，运输环节，运输工具，运输时间，运费费用;

4.实现合理化运输的途径；

5.实现运输合理化的总体建议.

学第三环节：技能训练125min）

任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

过第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

合理运输有哪些？

实现运输合理化的总体建议

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

程

第四环节课堂小结（15min）

第五环节命置作.业（lOmin）

预习配送成本管理。

通过案例导入课程，并对不合理运输的表现进行图解•，教学效果较好。

课后

反思

审阅签名：蓝玉霞

第12周第11次课

第十章第1、2节

课题：配送成本分析、配送成本因素

授课作

讲授法，举例法有

方式业

教

选用

学熟悉影响配送成本的因素，了解固定、变

教具多媒体

目动成本的内容与影响因素。

挂图

的

1.固定成本构成内容与影响因素；1.固定成本的定义、构成内容与影响因素；

重

2.变动成本构成内容与影响因素；难点2.变动成本的定义、构成内容与影响因素；

点

3.影响配送成本的因素。

教学

运输合理化方法与措施

回顾

第一环节：复习回顾(5min)

1.合理运输的含义；

2.不合理运输的表现：

3.运输合理化的概念：运输距离，运输环节，运输工具，运输时间，运费费用；

4.实现合理化运输的途径；

教5实现运输合理化的总体建议.

学

过

笫二环节;新课讲授

程

一、案例导入(15min)

思考:在整个物流过程中，我国的显示状况中哪一个过程的成本支出与管理难度最大，为什么？

请思考影响其中的成本因素。

知识点讲授（lOmin）

1.固定成本的定义、构成内容与影响因素;

2.变动成本的定义、构成内容与影响因素;

3.影响配送成本的因素。

第三环节：技能训练（25min）

教任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

固定成本、变动成本的影响因素在物流配送环节中的具体表现有哪屿，请结合实际冽出具体的

学情况，并思考是否能降低这些因素的成木。

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

过第四环节课堂小结（I5min）

第五环节布置作业（lOmin）

预习本章配送定价。

程

通过学生先进行独立思考导入本章的内容，并通过课本知识的系统讲解，卬证学生的思考，较

课后好的带动了学生的.上课积极性。

反思

审阅签名：蓝玉霞

第13周第12次课

第十章第3节

课题：配送定价

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学熟悉定价方式和价格制定方法，并注意两

教具多媒体

目者的区别

挂图

的

1.定价方式：单i价格、分区价格、分线1.价格制定方法：成本定价法、边际成本

重

价格；难点定价法、市场价格定价法、综合定价法。

点

2.价格制定方法

教学

配送成本分析、配送成本囚素

回顾

第一环节：复习回顾（5min）

1.固定成本的定义、构成内容与影响因素；

2.变动成本的定义、构成内容与影响因素；

3.影响配送成本的因素。

教

学

第二环节;新课讲授

过

一、案例导入（15min）

程

思考：在佛山清晖园中，有同学知道门票的收费方式吗？（价格歧视），同样在物流定价中，

配送定价的常见方式有哪些，为何产生这种收费方式？

知识点讲授(lOmin)

I.定价方式：单一价格、分区价格、分线价格；

2.价格制定方法：成本定价法、边际成本定价法、市场价格定价法、综合定价法。

第三环节：技能训练(25min)

任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

1.在边际成本定价法中，边际成本的影响因素及影响方式，并举例说明。

第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

第四环节课堂小结(15min)

第五环节布置作'也(lOmin)

预习本章配送收费计费方式。

通过旅游导入课程，让学生类比思考物流价格的定价方式，并在课堂中，让学生对难点的边际

课后成本的概念进行举例开拓讨论，从而解决难点问题。

反思

审阅签名：蓝玉霞

第14周第13次课

第十章第4节

课题：配送收费计费方式实训

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学掌握配送收费的收费计费方式并熟悉适用

教具多媒体

目情景

挂图

的

L按派送量计收费用：重量、体积计费：1.按派送量计收费用：重量、体枳计费；

重

2按.、配送收费：包车配送；难点2.按、配送收费：包车配送；

点

3.按期收费：适用情景。

教学

配送定价

回顾

第一环节：复习回顾（5min）

1.定价方式：单一价格、分区价格、分线价格：

2.价格制定方法；成本定价法、边际成本定价法、市场价格定价法、综合定价法。

教

第二环节;新课讲授

学

一、案例导入（15min）

过

程思考：在日常同学们寄送快递中，你们经历过哪种收费方式，收费方式中约束条件是什么？靖

进一步同学间讨论制定不同的收费方式目的是什么，为此企业内部增加了什么管理难度？

对简单知识的讲解中，防止学生上课散漫，故增加进一步的思考内容。

知识点讲授（lOmin）

I.按派送量计收费用：重量、体积计费；

2.按、配送收费：包车配送；

3.按期收费：适用情景。

第三环节：实训过程（25min）

任务实施1

第一步：将全班学生分成若干组，每组3—5人。

教第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。

第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答问题。

1.按配送量计收费用的适用情景（对重量、体积不通的情景进行讨论）。

2.列出按配送次收费的具体配送实例；

3.按期收费的配送情景主要针对那些客户，考虑其中的约束条件。

学第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。

第五步：小组汇报

第四环节课堂小结（15min）

过第五环节布置作业（lOmin）

1.对本章的派送量、配送次、按期收费3中不同的计费方式进行归纳总结，形成框架记忆。

2.收集我国与发达国家的物流成本的相关资料。

程

本节课本授课内容较为简单，通过讨论、案例分析、简单计算等对课本的收费方式进行授课,

课后知以更加贴近实际应用，课堂讲授效果更好。

反思

审阅签名：蓝玉霞

第15周第14次课

第十章第5节

课题：配送成本的控制

授课作

讲授法，举例法有

方式'也

教

选用

学掌握成本控制的4个主要方面及具体的措

教具多媒体

目施

挂图

的

L增强配送计划性的具体措施；1.增强配送计划性的具体措施：

重

2.合理的配送路线应符合的具体条件；难点2.合理的配送路线应符合的具体条件；

点

教学

配送收费计费方式

回顾

第一环节：复习回顾（5min）

以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：

1制.定不同的收费方式目的是什么？

2.针对不同的收费方式，企业内部增加了什么管理难度？

教

学第二环节;新课讲授

过一、案例导入（15min）

程

思考：在我国现代企业中，