幼儿园小班法制教育教案

幼儿园小班法制教育教案

作为一位人民教师，为了讲好自己的教学课程，每一次都要为自己

的教学内容编写教案。那么，如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者

给大家带来的幼儿园小班法制教育教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园小班法制教育教案篇1

课题名称：

学会依法保护自己一机灵大胆的于杰

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权益，要保护自己

的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特别的情

形下，可以随机应变机灵灵活地与坏人坏事作斗争，到达保护自己的目

的。

重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机灵灵活的处理问题，避免自己身陷险地或

脱离险地。

教学方法：

事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深入领会。问题讨论，拓

展思路。

教学进程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权利吗？

（使学生了解未成年人的合法权益）

2、你们还有生命的权益，有紧急避险的权益。当遇到特别情形时

要随机应变机灵灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事

例内容）

二、分析知道

（-）提出问题，说说自己的知道

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年

自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

遇到下面的情形你该怎样办？（可挑选2-3个感爱好的话题说说

自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发觉屋内混乱，或有味异时，你应当

怎样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，

你去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或要挟索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教师小结

同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯法是我们每

个人的责任，请大家多关注。中央一台的“本日说法”，天津卫视的

“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启发。

教学反思：

通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机灵带领干警擒

获犯法分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安

全，学会识破犯法分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑陋目的。

通过读事例、说知道、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学

生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大

家的讨论交换，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的到达了

教育目的，收到良好的教育成效。

幼儿园小班法制教育教案篇2

教学目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生建立遵法观念。

2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武

器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学进程：

一、导入触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯法占犯法总数的70%以上，

青少年犯法日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯

法行动的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯法的自身原

因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯法呢？未成年中小学生应认真

学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法隹武器

保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相干法律知道多少？

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典：

违法一指违背法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当

承当法律责任的行动。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身

权益和公私财产等合法权益的侵犯，

犯法一指严重危害社会，触犯刑法，应当遭到刑罚处罚的行动。

三、合作交换：

问题1、哪些行动属于不良行动？自己有没有不良行动？

问题2、青少年违法犯法的自身原因还有什么？

自我预防一

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

大量事实证明，不良行动习惯正是走向违法犯法的开始。青少年

要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行

动。

幼儿园小班法制教育教案篇3

活动内容：

预防陌生人

活动目标

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌

生人走。

活动预备

1.图片1幅

2.课件

活动进程

一、出示图片，引导幼儿视察并讲述图片内容，

㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌

生人。

㈡观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐

姐为何摆手？

㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害

她。

二、学习童谣《陌生人》

㈠告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起观赏。

㈡教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友祝这首童谣说给小弟弟、小

妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友？我们为何不要

陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,

有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的

东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物困惑，而上当受骗。

附：童谣：陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不往，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

幼儿园小班法制教育教案篇4

一、主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生

的社会责任意识。

二、班会的活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲授、朗诵、讨论等情势展开。

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识；培养和锤炼学生的分析能力、认识能力、

鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰

当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践殂结合,

有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能

力。

2、引发学生的现实关注；近年来，青少年违法犯法日趋低龄化、

暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯法

的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响;

三是社会上不良风气的腐蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育

固然起着不可替换的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天遭

到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种

人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的气

力共同加以解决。学校的法制教育要第一走在前列。

3、增进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情

形相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中

的模糊观念。

四、班会活动流程

案例介绍一一教师讲授周边的一些案例一一实话实说（讨论）一

——齐诵——宣布班会终止

实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要改正过来是

很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应当在日常生

活中和学习中，处处遵照国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公

德，从小养成良好习惯加强自我修养，建立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、目强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和

赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘腐化，外界再怎样帮助，也

是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活体会，锤炼各种能力，

才能对违法犯法行动有一个苏醒的认识。才能分清是非，青少年学生还

要加强锤炼身体，增强体格，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的

时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯法行动的随便侵害。

讨论题：

1）年少犯法就值得宽恕吗？

2）你怎么样安排假期？

教师讲授周边的一些案例

全部学生齐诵：《小学生守则》

6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景

如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界限。让

我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

7、班干部宣布班会终止。

幼儿园小班法制教育教案篇5

目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、

懂法、依法办事的好习惯，有效地建立和保护学校良好的学风以及社会

的稳固发展。

方法：

通过演讲比赛增强学生的法制观念。

《法律伴我成长》主题班会主持词

女：我们是五月的花海，用青春拥抱时期。

男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

合：五四的火把，唤起了民族的觉醒，壮美的事业鼓励着我们承

前启后。

女：青春需要庇护，

男：花朵需要精心栽培。

合：我们在祖国法律的保护下，强健成长

为了提高七年一班同学的思想道德素养和法律意识，让法制走进

校园，进一步增强同学们的法制意识，自觉遵遵法律法规，做一位知法，

遵法的合格学生，今天我们在这里举行《知法、遵法与法同行主题班会》

现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在开始。

男：我们在法律的蓝天下健康成长，我们充满生气，我们充满生

气。下面请听张宇同学的演讲《法律，在我们身边》

女：当你在安静的教室内认真学习时，你可想过这一静土，也会

有犯法滋生，请同学们拿起法律的武器打击校园犯法加强自我防卫能力

-----请听方光日同学的演讲。

男：与法同行，法律为我们保驾护航，我们才能健康成长。请听

王欣同学的演讲《法律在身边》。

女：少年犯一个多么恐惧的辞汇，初开的花在还未怒放时就已凋

落，这是为何，青春年少不学法，不懂法，一步步走入犯法的深潭。下

面请听李雪丽同学演讲《认识法律，阔别犯法深潭》。

男：法律是体现正义、实现公平正确的规范人的行动的社会准则,

只有学好法律知识，才能提高自我防范能力。下面请听郭建行同学的杰

出演讲。

女：与法同行我们才能掌控人生的正确方向，与法同行我们才能

健康成长，与法同行我们才能走向成功之路。下面请听李光哲同学的演

讲。

男：同学们我们要从小学法，养成良好的行动习惯，从小事做起,

从遵照《中学生日常行动规范》做起.自觉遵照相干的法律法规.做一

个遵法的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法》演讲。

女：做为二十一世纪青少年我们在法制的蓝天下从一群羽翼未饱

满的小鸟，逐渐变成腾飞的雄鹰。下面请听刘杨同学的演讲。

时间多的话就准备抢答题。

男：名位领导老师亲苦了，请让我们放松一下，下面请观赏我们

的小节目《红太阳照边疆》

合：同学们法律是神圣不可侵犯的，让我们一同举起生命的盾牌,

学法，懂法，遵法，用法。做一个遵法的中学生，在法律的精心庇护下

强健成长。下面请全部同学起立与班长一同宣誓：

宣誓词：从我做起，从现在做起，彻底辞别不良行动习惯。提高

法制意识阔别违法犯法，做一个文明中学生，做一个合格公民。

做新型法制人才，为社会和谐奉献气力。

幼儿园小班法制教育教案篇6

教学目标：

1、火灾报警常识

2、火灾中各种逃生自救的办法

3、提高学生的防火自救意识。

进程设计：

设置情形一讲授常识一课件演示一现场模拟

教学方法：

讲授法、演示法

教学重点：

火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法

教学难点：

掌控火灾中各种逃生自救的办法

情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

教学进程：

（一）课题引入

问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？

教师活动：给出几种火灾现场情形：

1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情形紧急。

2、家住二楼，家外着火，火大封门。

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生

方案。

（-）常识介绍

1、火灾报警须知：（flash演示——幻灯片小结）

1）、牢记火警且话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

不管欠费与否）。

2）、火灾情形要报详细：—单位、—区—街一号产生火灾，—物

质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是

3）、要派人来主要路口迎接消防车。

2、学习自救知识：（flash演示——幻灯片小结）

I）、火灾产生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具

是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应第一切断电

源再进行扑救。若发觉火势较大时，应立刻拨打火警“119”，说清楚

家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑

救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。

如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，

用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗

外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。

逃离途中切记不可使用电梯。由于火灾中线路常被烧坏，会使你

被困电梯中没法逃生。

几种逃生方法的总结：

1）、关门求生2）、测试门的温度

3）、从窗户逃生4）、高层建筑火灾逃生

5）、公共场所火灾逃生6）、安全出口逃生

II）、身上着火怎么办？

产生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，由于奔跑时，会

形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，

还会把火种带到其他场所，引发新的燃烧点。

身上着火，一样总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的

是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把

身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把

身上的火熄灭。

（三）组织学生研究探讨火灾时人心理与行动的误区

毛病的逃生模式。

1、原路脱险

这是人们最常见的火灾逃生行动模式。由于大多数建筑物内部的

平面布置、道路出口一样不为人们所熟悉，一旦产生火灾时，人们总是

习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发觉此路被封死时，才被迫

去寻觅其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们

进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的

了解与熟悉。多想万一，以备不测。

2、向光朝亮

这是在紧急危险情形下，由于人的本能、生理、心理所决定，人

们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的期望，它能

为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更容易逃生。而这时的火场中,

90%的多是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔

肆无忌惮地逞威之处。

3、盲目追随

当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的

判定思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲

目牢牢地追随其后。常见的盲目追随行动模式有跳窗、跳楼，逃（躲）进

厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会绝不犹疑地跟随

其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌控一定的消防自救与逃

生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

4、自高向下

俗语说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦产生火灾，特别

是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，

越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的期

望。殊不知，这时的下层多是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自

投火海吗？随着消防设备现代化的不断提高，在产生火灾时，有条件的

可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为

明智之举。

5、冒险跳楼

人们在开始发觉火灾时，会立刻作出第一反应。这时的反应大多

还是比较理智的分析与判定。但是，当挑选的路线逃生失败发觉判定失

误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就

很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万

万不可盲目采取冒险行动，以免未入火海而摔下地狱。

（四）教师引领学生重新设计逃生方案

（五）小结：（教师放flash短片，同时总结）

水火无情，当