高中地理必修一第三章第一节3-.1

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水是自然界最活跃的因素之一。它是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础。

陆地上的水体及其相互关系

沼泽在水循环中起到不可替代的作用第一节自然界的水循环相互联系的水体水循环的过程和意义知识目标了解相互联系的水体、水圈；了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环；

知道水循环的过程和原理及其意义。教学目标能力目标

用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用；

用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。情感态度与价值观目标通过对相互联系的水体的学习培养用空间整体观思维思考问题的方法；通过水循环的学习，树立物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物主义观点；正确认识和利用水环境的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。

重点

地球上水体的三态及其存在空间和相互关系。

陆地水体的相互关系。

自然界水循环运动及其地理意义。

难点

河流径流变化与补给的关系。水循环的过程及地理意义。教学重难点一、相互联系的水体相互联系的水体存在空间：海、冰川、地下水体性质：咸水、淡水陆地水体：地表水、地下水存在状态：水汽、冰、水固态——仅在高纬度、高海拔或极端条件下存在。液态——数量最大，分布次之。气态——数量最少，分布最广。地理环境中水以三种形态存在1．水的三态水的三态相互转化图气态的水固态的水液态的水生活中有哪些例子呢？

（1）三种形态在一定条件下可以两两相互转化

水以气、液、固三种形态在地球不同空间存在，并相互转化，共同构成一个连续不断的圈层，叫水圈。（2）什么叫水圈？？2．地球上水体的分布

①海洋是地球水储量最大的，占有96.53%。

②地球淡水资源中，冰川是主体，水量占淡水总量的2/3。分布特点

地球上的水主要分布在海洋、陆地和大气中，这三个空间里海水最多占96.53%，但与人类关系最密切的还是分布在陆地上的水。（1）陆地上的水广阔的长江水面趵突泉泉水舟山渔场

陆地上的水是不断运动更新的，各种水体之间具有水源相互补给的关系。陆地水（2）地球上淡水的构成地球上淡水的构成思考陆地上的水体及其相互关系

读右图，回答后面的问题。1．图中河流的补给可能涉及哪几种水体？

河流补给可能涉及的几种水体：大气降水、冰川融水、湖泊水、地下水等，其中雨水补给是世界大多数河流的主要补给来源。提示：

2．假设河流水位和湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。两种情况｛A．河流水位高于湖泊水位B．河流水位低于湖泊水位河水补给湖泊湖泊补给河水提示：降水暴雨后的街道虎跳峡奔腾的河水

水循环的关键是水汽的蒸发输送、凝结降水、水分的下渗及径流几个环节，这几个环节相互联系、影响、交错并存。二、水循环的过程和意义地球表面水的循环

水循环是重要的能量交换和物质转移的过程之一。

水循环对太阳辐射起吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度、不同时间季节热量收支不平衡的矛盾。

水循环是海陆联系的主要纽带，陆地径流给海洋带来了大量泥沙、有机物和无机物等。

水循环不断塑造着地表形态。

水循环深刻而广泛的影响着全球的地理环境。水循环的意义：

定义：指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。

水循环的种类：海陆间水循环、陆陆间水循环、海海间水循环。什么是水循环？三、水循环的过程及机理

水循环的过程是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。

1．水循环的基本过程海洋蒸发蒸发蒸腾蒸发植物蒸腾水汽输送→水汽输送降水→凝结降水地表径流下渗地下径流→径流水循环的四环节蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流入渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚入渗

通常按水循环的不同途径与规模，将全球的水循环区分为大循环与小循环。

（1）大循环

指发生于全球海洋与陆地之间的水分交换过程，由于广及全球，故名大循环，又称外循环。

大循环的主要特点是，在循环过程中，水分通过蒸发与降水两大基本环节，在空中与海洋、空中与陆地之间进行垂向交换，与此同时，又以水汽输送和径流的形式进行横向交换。

大循环的意义:陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生，同时河水的注入使海洋具有更强的自净能力。3．水循环的基本类型海陆大循环示意图（2）小循环

定义：指发生于海洋与大气之间，或陆地与大气之间的水分交换过程。小循环又称内部循环，前者又可称为海洋小循环，后者称陆地小循环。海洋海上内循环

蒸发海洋表面的水蒸发

→落到海面上→进入大气→冷却凝结

降水→形成降水

蒸发地表（地面、湖泊）→蒸发→形成水蒸气，带到上空

蒸腾地下→植物蒸腾作用→把水汽带到上空

→水汽上升过程中冷却、凝结降水→又以降水的形式降落到大陆上陆地内循环湖泊不透水层自流井湖泊地下水大气降水陆地小循环示意图水循环示意

晴朗的海滩干旱的沙漠千沟万壑的黄土高坡水流千遭归大海黄土高原

地球上的水通过水循环这个庞大的系统，使处于不同空间、不同状态的水连续不断地运动、转化，各种水体不断更新。从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，全球水处于动态平衡中。4．水平衡地球上的水循环和水量平衡

黄河断流问题

活动：黄河断流问题人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响，结合水循环的原理，分析下列现象并回答问题。20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现象。黄河下游的断流与哪些自然或人为因素有关？应该采取什么措施来缓解或者避免黄河断流现象？

（1）在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗的环节。

（2）黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。

（3）黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。

（4）人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流。活动问题答案：

A．统一协调上、中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地区的合理调配。B．运用大型水利工程（如小浪底水库）对河流水资源的季节变化进行合理调节；在农业生产中大力推广灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等。

这些措施已经取得了明显的效果。我国对黄河断流问题采取的措施：课堂小结水循环的定义水循环的过程水循环的意义海陆间循环:海洋与陆地之间海上内循环:海洋与海洋上空之间陆地内循环:陆地与陆地上空之间

一、相互联系的水体1．水体的三态：固态、液态、气态2．水体存在形式：海水、湖泊水、地下水等

二、水循环的过程和意义1．水循环的过程：2．水循环的意义：使海陆之间的物质和能量获得转移、交换。蒸发蒸腾水汽输送降水径流海洋

（2009广东）水循环包括自然循环和社会循环。读图1，回答1～2题。高考链接1．图中①②③④分别为（）

A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水

2．在水资源的社会循环个环节中，下列做法不够恰当的是（）

A．取水——保护水源地

B．输水——减少过程损耗

C．用水——节约、综合利用

D．排水——防止当地污染BD

【解析】本组题重点考查学生的读图能力及对水循环各环节的理解。图1以地表水体及③为界分为自然循环、社会循环，这也正是第一题的切入点。地表水体与水汽输送之间的水循环环节为蒸发，其余①为降水，②为地表径流，④跨流域调水，故第1题选B。在社会循环中，人类的排水活动若不对污染进行回收处理，则会导致当地环境污染，故第2题选D。巩固训练AB

该流域（）

A．雨水是河水主要的补给来源

B．降水量主要集中在春秋季节

C．径流量随降水量同步增减

D．枯水期流量小，输沙量大

3．右图为“我国某河流中游水文观测站多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图”。读图回答。A（1）图中水循环各环节的名称：A：________B：________C：_________D：_________海水蒸发植物蒸腾地表径流地下径流（2）图中缺少的水循环环节有：5．读水循环示意图，回答下列题目。6．读水循环图回答：丙乙甲G湖海洋

水循环示意图HCDFEBA

（1）乙是________循环，它使陆地上的水得以_______和____________