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文档简介

《赛龙夺锦》接力版（新教材）音乐三年级下册第三单元核心素养目标审美感知：感受《赛龙夺锦》2/4拍明快昂扬的韵律，体会乐曲紧张、热烈、欢快、激动的情绪变化，感知龙舟竞渡的热闹场景。艺术表现：能跟随音乐做划龙舟律动，模仿赛龙舟的动作，用肢体表现音乐情绪与节奏。文化理解：了解广东音乐的地域特色与主奏乐器，感受岭南民俗文化的魅力，培养对传统民族音乐的热爱。创意实践：参与场景排序、情绪匹配游戏，尝试为乐曲编创简单律动，发展音乐想象力。情境导入第一章节认识《赛龙夺锦》这首描绘龙舟赛的乐曲叫《赛龙夺锦》，是一首经典广东音乐，今天我们一起欣赏。节奏感知——初识2/4拍明快韵律这首乐曲是2/4拍，我们跟着“强-弱”的规律，拍一拍手感受明快节奏。第二章节音乐与文化认知广东音乐知识学习——认识岭南音乐广东音乐源于粤剧过场音乐，在岭南地区广为流传，主奏乐器有高胡、笛子、扬琴等。初听乐曲——整体感受热烈氛围我们先完整听一遍《赛龙夺锦》，感受龙舟赛的热闹情绪。情绪认知——认识情绪色块乐曲有不同的情绪变化，我们认识这些情绪词：紧张、热烈、欢快、激动等。分段聆听——辨别情绪变化我们分段听乐曲，说说每一段是什么情绪，对应哪个色块。场景认知——认识赛龙舟场景乐曲描绘了赛龙舟的三个场景，我们看看图里的场景：出发、竞渡、夺冠。场景排序——结合聆听排顺序乐曲音调昂扬，节奏明快，描绘了龙舟赛的场面，结合聆听为场景排序。123提问互动——音乐与场景的对应提问互动：哪一段音乐对应竞渡的热烈场景？哪一段对应夺冠的激动场景？节奏最明快、力度最强的段落对应竞渡；结尾昂扬的段落对应夺冠。第三章节律动与创意表现律动模仿——模仿划龙舟动作我们模仿划龙舟的动作，跟着音乐做划桨动作，感受节奏。分段律动——对应场景做动作出发段做准备划桨动作，竞渡段做快速划桨动作，夺冠段做欢呼动作。小组合作——模拟龙舟队我们分组模拟龙舟队，一组做划手，一组做鼓手，跟着音乐表演。完整聆听——律动+场景还原我们完整听一遍《赛龙夺锦》，跟着音乐做律动，还原赛龙舟的全过程。创意编创——为乐曲加动作我们为乐曲编创新动作，比如喊号子、加油动作，让表演更生动。情绪分享——说说聆听感受聆听音乐，说说你的感受，对应哪个情绪色块。文化升华——感受岭南民俗赛龙舟是岭南传统民俗，《赛龙夺锦》用音乐展现了民俗的活力，我们要热爱传统文化。第四章节巩固与拓展课堂练习——落实教材任务我们完成三个练习：一是场景排序，二是情绪匹配，三是划龙舟律动表演。总结提升——梳理课堂收获今天我们欣赏了《赛龙夺锦》，认识了广东音乐，完成了场景排序与情绪匹配，还表演了划龙舟律动，大家都很棒！拓展延伸——民俗音乐拓展课后我们可以了解更多岭南民俗音乐，感受传统音乐的魅力。教师结语

同学们，今天我们跟着《赛龙夺锦》的明快旋律，走进了热闹的龙舟赛场，认识了好听的广东音乐，完成了场景排序与情绪匹配，还跳起了活力满满的划龙舟律

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