江苏2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

江苏2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）江苏省成人高校专升本招生全国统一考试语文预测试卷（满分150分，考试时间150分钟）一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.湍急（tuān）饯行（jiàn）瞠目结舌（táng）B.赡养（shàn）纨绔（kù）未雨绸缪（móu）C.睥睨（pì）俚语（lǐ）暴殄天物（zhēn）D.皈依（guī）龋齿（qǔ）良莠不齐（xiù）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.松弛精萃一诺千斤B.重叠粗犷悬梁刺股C.痉挛修茸萎靡不振D.端详旋律滥芋充数3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。B.这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏。C.小明学习很刻苦，每天呕心沥血地学到深夜。D.李老师画技高超，画的老虎栩栩如生，真是妙手回春。4.下列句子没有语病的一项是（）A.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。B.学校能否形成良好的校园文化，对教学活动的有效开展起着重要作用。C.随着社会的发展，人们的物质生活水平有了极大的改善。D.今年我省高校招收的自费生，是自恢复高考制度以来最多的一年。5.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体通史，被列为“二十四史”之首。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。6.下列诗句、作品、作者及朝代对应有误的一项是（）A.“海内存知己，天涯若比邻。”——《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐代B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》——范仲淹——宋代C.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”——《琵琶行》——白居易——唐代D.“但愿人长久，千里共婵娟。”——《水调歌头》——辛弃疾——宋代7.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我喜欢秋天的雨。________，________，________，________。她像一位矜持的少女，袅袅婷婷地走来。①淅淅沥沥的，如同在演奏一曲情意缠绵的乐章②不像夏雨那样热烈粗犷③它不像春雨那样细腻柔润④也不像冬雨那样凛冽刺骨A.③②④①B.①③②④C.③①②④D.①②③④8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。9.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A.比喻拟人通感B.比喻比喻通感C.拟人比喻比喻D.比喻拟人比喻10.下列各句中，不含通假字的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。B.或师焉，或不焉。C.君子生非异也，善假于物也。D.积土成山，风雨兴焉。（第11-20题略，继续考察字音、字形、词语、病句、文学常识、语言连贯、修辞、文言基础知识等，每题1分。）二、文言文阅读（共15题，每题2分，共30分）（一）阅读下面的文言文，完成11-15题。劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已（停止）B.輮以为轮（使……弯曲）C.虽有槁暴（晒干）D.金就砺则利（磨刀石）12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝/而寒于水B.輮使之然也/河东凶亦然C.故木受绳则直/则知明而行无过矣D.君子博学而日参省乎己/吾尝终日而思矣13.下列句子中，与“輮以为轮”句式相同的一项是（）A.青，取之于蓝B.蚓无爪牙之利C.师者，所以传道受业解惑也D.一鼓作气，再而衰，三而竭14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开门见山提出中心论点“学不可以已”，强调了学习的重要性。B.作者用“青于蓝”“寒于水”两个比喻，说明客观事物经过一定变化过程，可以有所发展、提高。C.“木直中绳，輮以为轮”的比喻，说明学习可以改变人的习性，使之向好的方面发展。D.作者认为，君子只要广泛地学习并且每天检查反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（二）阅读下面的文言文，完成16-20题。六国论（节选）苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.六国破灭，非兵不利（兵器）B.六国互丧，率赂秦耶（全都，一概）C.盖失强援，不能独完（保全）D.与战胜而得者，其实百倍（它的实际数量）17.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而力亏/而秦兵又至矣B.不赂者以赂者丧/秦以攻取之外C.小则获邑，大则得城/则秦之所大欲D.诸侯之所亡/较秦之所得18.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者开门见山提出中心论点：六国破灭，“弊在赂秦”。B.作者认为，六国中不赂秦的国家是因为失去了强有力的援助而灭亡的。C.作者通过对比秦受赂所得与战胜所得，诸侯赂秦所亡与战败所亡，证明了赂秦之害极大。D.选文逻辑严密，运用设问、对比等手法，论证了“赂秦”是六国灭亡的根本原因。19.“诸侯之所大患，固不在战矣”的根本原因是什么？请用原文回答。20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（三）阅读下面的文言文，完成21-25题。（内容为《兰亭集序》或《陈情表》节选，设计5道题目，考察实词、虚词、理解、翻译等。）三、现代文阅读（共15题，每题2分，共30分）（一）阅读下面的文字，完成26-30题。乡土中国·差序格局（节选）费孝通在乡村工作者看来，中国乡下佬最大的毛病是“私”。说起私，我们就会想到“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的俗语。谁也不敢否认这俗语多少是中国人的信条。其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。苏州人家后门常通一条河，听来是最美丽也没有了，文人笔墨里是中国的威尼斯。可是我想天下没有比苏州城里的水道更脏的了。什么东西都可以向这种出路本来不太畅通的小河沟里一倒，有不少人家根本就不必有厕所。明知人家在这河里洗衣洗菜，毫不觉得有什么需要自制的地方。为什么呢？——这种小河是公家的。一说是公家的，差不多就是说大家可以占一点便宜的意思，有权利而没有义务了。小到两三家合住的院子，公共的走廊上照例是尘灰堆积，满院生了荒草，谁也不想去拔拔清楚，更难以插足的自然是厕所。没有一家愿意去管“闲事”，谁看不惯，谁就得白服侍人，半声谢意都得不到。于是象格兰亨姆的公律，坏钱驱逐好钱一般，公德心就在这里被自私心驱走。26.下列对“差序格局”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者认为“私”的问题是中国乡土社会中一种群己、人我的界限如何划分的问题。B.中国乡土社会的“差序格局”是像石子投入水中形成的同心圆波纹，自己就是那个圆心。C.在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加。D.作者在文中主要运用了比喻论证和对比论证的方法来阐释“差序格局”的概念。27.下列对文中关于苏州河道事例的分析，不正确的一项是（）A.这个事例具体说明了中国社会“公”的领域容易被“私”的心理侵蚀。B.事例中人们的行为体现了“差序格局”中缺乏对超越私人关系的公共事务的关心。C.作者用这个事例意在批评苏州人的道德素质低下，缺乏基本的公德心。D.这个事例与后文“公共的走廊”“合住的院子”等例子共同论证了“私”的问题。28.文中引用“格兰亨姆的公律”（即“劣币驱逐良币”）意在说明什么社会现象？29.请结合选文，简要概括中国乡土社会“差序格局”下人们处理公、私关系的特点。30.你认为作者在文中对“乡下佬”和“城里人”的“私”的批评，其根本目的是什么？（二）阅读下面的文字，完成31-35题。（内容为一篇关于传统文化继承与创新的论述文或一篇抒情散文，设计5道题目，考察理解、分析、鉴赏等。）（三）阅读下面的文字，完成36-40题。（内容为一篇科技类或社会评论类文章，设计5道题目，考察信息筛选、观点概括、逻辑分析等。）四、古诗词鉴赏（共5题，每题2分，共10分）41.阅读下面这首唐诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗歌首联“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？蕴含了诗人怎样的情感？（2）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的艺术手法。（3）结合全诗，分析“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一细节描写的表达效果。42.阅读下面这首宋词，回答问题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（1）词的开头连用十四个叠字，有什么艺术效果？（2）请简要分析“雁过也，正伤心，却是旧时相识”所表达的情感。（3）这首词是如何通过景物描写来渲染和抒发愁情的？试结合下片内容分析。五、写作（60分）43.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：“躺平”是近年来网络流行词，指部分年轻人面对社会压力，选择不再拼命工作，主动降低欲望，用一种看似颓废的方式对抗内卷。材料二：鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”材料三：航天员王亚平说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身实际，写一篇文章，阐述你的观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题1分，共20分）1.B2.B3.B4.A5.C（《史记》为纪传体通史，但“二十四史”概念形成于后世，此表述不够严谨，故C为答案）6.D（应为苏轼）7.A8.D9.A10.D（11-20题答案略）二、文言文阅读（每题2分，共30分）（一）11.C（“暴”同“曝”，晒）12.C（连词，就）13.A（状语后置句）14.D（“只要……就”过于绝对，原文是条件关系）15.（君子）广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能智慧明达，行为没有过错了。（“博学”“参省”“知”各0.5分，句意1分）（二）16.D（“其实”应为“那实际数量”）17.D（主谓之间，取消句子独立性）18.B（原因表述不全面，根本原因是“失强援，不能独完”）19.（诸侯）赂秦而力亏。20.那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在战争上了。（“所大欲”“所大患”“固”各0.5分，句意1分）（三）（21-25题答案略）三、现代文阅读（每题2分，共30分）（一）26.D（选段主要运用举例论证，未明显运用比喻论证和对比论证）27.C（目的在于论证普遍的社会结构问题，非特指批评苏州人）28.说明在缺乏有效公共规范和契约精神的社会环境下，自私自利的行为会挤压和驱逐有公德心的行为，导致公共事务无人负责、公共环境恶化的现象。29.①公私界限相对模糊且可变（以“己”为中心）；②对“公”的领域缺乏责任和义务意识；③处理公共事务时容易将“公家”视为可占便宜的对象；④公共秩序和道德易被私人利益侵蚀。（答对三点即可）30.根本目的在于透过“私”的表象，剖析中国乡土社会乃至更广泛中国社会内在的社会结构特征（差序格局），探讨这种社会结构如何影响人们的行为逻辑和群己关系，从而引发对如何建设现代社会公共秩序的思考。（二）（31-35题答案略）（三）（36-40题答案略）四、古诗词鉴赏（每题2分，共10分）41.（1）描绘了国都沦陷、城池残破，虽春天来临却草木丛生、一片荒凉的景象。（1分）蕴含了诗人对国家破败的无限悲痛，以及触景生情的深沉感慨。（1分）（2）运用了移情（或拟人）手法。（1分）诗人将国破家亡的哀痛移情于花鸟，觉得花也溅泪，鸟也惊心，生动形象地表达了诗人感时伤世的深沉痛苦。（1分）（3）通过“搔头”这一下意识的动作细节，（1分）形象传神地写出了诗人愁绪之浓重，以至于白发稀疏，连簪子都插不住了，深刻表现了诗人忧国思家的焦灼与苍老。（1分）42.（1）①音律上，叠字运用增强了词的节奏感和音乐美，读来朗朗上口；②内容上，层层递进，由动作到环境再到心理，极富层次感地表现了词人空虚寂寞、凄苦无告的精神状态；③艺术效果上，大胆新奇，创意出奇，奠定了全词哀婉凄苦的基调。（答对两点即可得2分）（2）看到北雁南飞，词人感到伤心，因为这大雁仿佛是旧日为她传递书信的相识。（1分）此句借雁抒怀，触发了对亡夫和往日美