铜陵市2026国家开放大学中文学科-期末考试提分复习题(含答案)

铜陵市2026国家开放大学中文学科期末考试提分复习题（含答案）（总分：100分考试时间：120分钟）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.下列选项中，不属于上古神话主要类型的是（）。A.创世神话B.战争神话C.发明创造神话D.科幻神话2.《诗经》中“风”、“雅”、“颂”的分类依据主要是（）。A.篇幅长短B.音乐性质C.作者身份D.产生地域3.标志着中国古代文言短篇小说成熟的作品集是（）。A.《搜神记》B.《世说新语》C.《唐传奇》D.《聊斋志异》4.“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的（）。A.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》B.《水调歌头·明月几时有》C.《念奴娇·赤壁怀古》D.《定风波·莫听穿林打叶声》5.下列哪位作家不属于“五四”时期文学研究会的主要成员？（）A.茅盾B.叶圣陶C.冰心D.郭沫若6.鲁迅在《呐喊·自序》中提到的“铁屋子”隐喻的是（）。A.封建家庭B.落后的中国社会C.内心的孤独D.战争的创伤7.在现代汉语中，“他是坐飞机来的”中的“是”属于（）。A.判断动词B.副词，表强调C.形容词D.代词8.“推敲”这一典故与下列哪两位诗人有关？（）A.李白和杜甫B.贾岛和韩愈C.王维和孟浩然D.白居易和元稹9.下列哪部作品采用了“意识流”的写作手法？（）A.鲁迅《狂人日记》B.沈从文《边城》C.茅盾《子夜》D.王蒙《春之声》10.语言学中，研究语言结构内部要素（语音、词汇、语法等）的科学是（）。A.应用语言学B.社会语言学C.理论语言学D.心理语言学二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）1.屈原创作的《______》是中国文学史上最长的抒情诗。2.司马迁的《史记》开创了______体通史的先河。3.盛唐山水田园诗派的代表诗人是王维和______。4.元杂剧《窦娥冤》的作者是______。5.《红楼梦》原名《______》，作者是曹雪芹。6.“寻根文学”的代表作品有韩少功的《爸爸爸》和阿城的《______》。7.现代汉语普通话有______个声调（请填数字）。8.文学理论中，恩格斯提出的现实主义创作原则是“除细节的真实外，还要真实地再现______”。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.楚辞2.建安风骨3.唐宋八大家4.新文化运动5.语法范畴四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述《诗经》“赋、比、兴”艺术手法的内涵。2.简要分析《西厢记》中崔莺莺的人物形象。3.概述鲁迅《阿Q正传》中“精神胜利法”的主要表现。4.什么是现代汉语的“兼语句”？请举例说明。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.试以具体作品为例，论述杜甫诗歌“沉郁顿挫”风格的主要表现及其形成原因。2.结合具体文学现象或作品，论述“五四”新文学运动对现代中国文学发展的深远影响。六、写作题（本大题共1小题，共25分）阅读下面这段文字，根据要求作文。费孝通先生在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国传统社会以“己”为中心、像石子投入水中形成的波纹一样推展开去的社会关系网络。这种格局至今仍在我们的人际交往、社会观念中留有深刻印记。请以“‘差序格局’的当代回响”为主题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，观点明确，论述清晰，文体不限（诗歌除外）。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.B9.D10.C二、填空题1.离骚2.纪传3.孟浩然4.关汉卿5.石头记6.棋王7.四8.典型环境中的典型人物三、名词解释题1.楚辞：战国时期以屈原为代表的楚国诗人创造的一种新诗体。其特点为运用楚地（今湖南、湖北一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方色彩和浪漫主义风格。汉代刘向辑录成集，《离骚》是其代表作品，故后世也称此诗体为“骚体”。2.建安风骨：指汉末建安时期（196-220年）以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、陈琳等）为代表的诗歌创作所表现出来的共同时代风格。其内涵主要指作品内容真实反映社会动乱和人民疾苦，抒发渴望建功立业的雄心壮志，情调慷慨悲凉，语言刚健有力，形成了深沉饱满、雄健有力的艺术风貌。3.唐宋八大家：我国唐代和宋代八位散文大家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们先后掀起了古文运动，倡导文体改革，反对骈文，强调文以明道、文道合一，其散文创作代表了唐宋时期散文的最高成就，对后世散文发展影响深远。4.新文化运动：指20世纪初（通常以1915年《新青年》杂志创刊为标志）由陈独秀、胡适、鲁迅等先进知识分子发起的一场思想文化革新运动。其核心内容是提倡“民主”与“科学”，反对旧道德、旧礼教（提出“打倒孔家店”），提倡新道德；反对文言文，提倡白话文。它沉重打击了封建专制思想，传播了西方进步思想，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为“五四”运动作了思想准备。5.语法范畴：指通过一定的语法形式所表达的同类语法意义的概括和归类。它是语法意义的类，而不是具体词或具体变化的汇合。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。例如，英语名词的“数”范畴，包括单数和复数两种相互对立的语法意义。四、简答题1.赋、比、兴内涵：-赋：平铺直叙，直接陈述事物、铺陈情节、抒发情感。“敷陈其事而直言之者也”。（如《七月》按月叙述农事活动）。-比：比喻、比拟，以此物比彼物，使形象更鲜明。“以彼物比此物也”。（如《硕鼠》将剥削者比作大老鼠）。-兴：起兴，先言他物以引起所咏之词，常用于诗歌开头，营造气氛、寄托寓意。“先言他物以引起所咏之辞也”。（如《关雎》以水鸟和鸣引起对淑女的追求）。2.崔莺莺形象：崔莺莺是相国千金，她突破了封建礼教束缚，追求自由爱情。（1）矛盾性：深受礼教熏陶，初见张生时矜持、犹豫，内心充满情与礼的冲突。（2）叛逆性：最终战胜内心矛盾，冲破母亲阻拦，主动与张生结合，体现了对自由爱情的大胆追求。（3）深情而坚定：对爱情执着，经历波折而不改初衷。是一个从犹豫、矛盾走向坚定、反抗的贵族少女典型。3.“精神胜利法”表现：（1）妄自尊大：自称姓赵，与赵太爷攀亲。（2）欺软怕硬：被赵太爷、假洋鬼子打后，转而欺负小尼姑、小D。（3）自欺欺人：被打后想“儿子打老子”；被抢了钱后自打嘴巴当作打了别人。（4）健忘麻木：善于忘记屈辱，迅速从失败中恢复“胜利”心态。（5）向更弱者泄愤：是他转嫁屈辱、获得心理平衡的常用手段。4.兼语句及示例：-定义：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语短语的特点是一个动宾短语和一个主谓短语套叠，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。-示例：“老师鼓励学生积极发言。”-“鼓励”是第一个动词（V1），“学生”是“鼓励”的宾语，同时又兼做“积极发言”的主语，故“学生”是兼语。-常见动词有：使、叫、让、请、派、命令、选举、鼓励等。五、论述题1.杜甫诗歌“沉郁顿挫”风格（要点）：-表现：（1）内容之“沉郁”：题材深沉凝重，聚焦国家灾难、人民疾苦、个人坎坷（如“三吏”、“三别”、《春望》）。（2）情感之“沉郁”：情感深沉悲慨，充满忧国忧民的博大情怀与个人身世的深沉悲凉，形成浓烈的悲剧色彩。（3）形式之“顿挫”：语言、节奏、结构上的曲折变化。语言凝练苍劲，律诗对仗工整而内容开阔，节奏抑扬顿挫，章法上起承转合，波澜起伏（如《登高》）。-原因：（1）时代背景：亲身经历安史之乱，唐王朝由盛转衰，社会动荡，民生凋敝。（2）个人经历：仕途坎坷，颠沛流离，生活困顿，使其深入社会底层。（3）思想性格：深厚的儒家仁爱精神、强烈的社会责任感与忧患意识。（4）艺术追求：对诗歌艺术“语不惊人死不休”的锤炼。2.“五四”新文学运动影响（要点）：-文学观念的根本变革：从“文以载道”、“游戏消遣”的旧文学观，转变为“为人生的艺术”、“为社会的艺术”等现代文学观，文学的主体性和独立性得到提升。-文学语言的革命：彻底废除文言文，确立白话文为文学正宗，使文学贴近大众，为现代文学发展奠定语言基础。-文学体裁的全面创新：新诗、现代小说（如鲁迅《狂人日记》）、话剧、散文诗等新文体诞生并成熟，传统文体（如旧体诗、章回体小说）退居次要。-创作方法与风格的多元化：现实主义成为主流（鲁迅、文学研究会），浪漫主义（郭沫若、创造社）亦声势浩大，现代主义方法（如象征、意识流）开始引入，形成了多元并存的格局。-作家队伍与读者群体的更新：产生了新型知识分子作家群，读者扩展到市民和学生等更广泛阶层。