幼儿歌曲钢琴伴奏教程

幼儿歌曲钢琴伴奏教程1幼儿歌曲编配伴奏的基础知识第一讲一、幼儿歌曲的特点幼儿歌曲是由幼儿演唱，并主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。幼儿年龄小，性格好动，思想单纯、幼稚，身体正处在生长发育阶段，因此能够接受和演唱的歌曲一般应具备几个特点。1.童心童心是指幼儿纯洁、天真、稚气之心。幼儿歌曲充分抒发了这种富有童心的思想感情，呈现出鲜明的单纯性、简洁性、天真性、稚拙性等特点。

一、幼儿歌曲的特点（一）幼儿歌曲的歌词特点2.童趣童趣是指幼儿的志趣、乐趣、情趣与意趣。幼儿歌曲以幼儿的视角、审美心理及行为方式，表现了幼儿的志趣、乐趣、情趣与意趣。

3.童言童言是指幼儿歌曲运用富有音乐感、节奏明快、生动活泼的语言，多使用幼儿语言中特有的叠词、叠韵，以引起幼儿的学习兴趣，激发他们的愉悦感。

幼儿身体各方面的发育不太健全，他们的声带短而薄，声门小而窄，肺活量也比较小。由于幼儿的这些生理特点，所以幼儿歌曲的曲调形成了独有的特点：结构短小：句子比较短，句读多，篇幅短小，适于幼儿演唱。音域较窄：为了保护幼儿的嗓音，在歌曲中，要避免运用较宽的音域。节奏简单：由于幼儿的表达能力普遍较差，节奏感也普遍较弱，所以幼儿歌曲应多采用歌谣式的节奏，以便幼儿掌握。级进为主：曲调应多采用级进进行，避免过多的跳进。曲调朴素：应尽可能一音对一个字，尽量少用一字多音和装饰音。一、幼儿歌曲的特点（二）幼儿歌曲的曲调特点抒情歌曲曲调优美、温柔，速度较慢，力度也较弱。一、幼儿歌曲的特点（三）幼儿歌曲的演唱特点2.舞曲的演唱舞曲类的歌曲活泼、欢快，速度较快，多采用适中的力度。进行曲类歌曲具有坚定有力、朝气蓬勃的特点，其多采用较强的力度和较快的速度。劳动歌曲反映了幼儿生活、劳动的场景，是幼儿歌曲的重要组成部分。1.抒情歌曲的演唱3.进行曲的演唱4.劳动歌曲的演唱幼儿歌曲伴奏是从属于幼儿歌曲这一整体音乐结构的重要组成部分。歌曲在伴奏的烘托下，能更有效地增强其旋律感和节奏感，更深刻、更全面地揭示其艺术内涵，更准确、更生动地刻画其音乐形象，从而使幼儿歌曲的表现力和感染力得到更充分的发挥。在对幼儿的早期教育中，音乐教育是十分重要的一个领域。它对启迪幼儿的智慧，丰富幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美好事物的鉴赏力，均有着深远的、潜移默化的影响。二、幼儿歌曲钢琴伴奏的意义从调式上划分，可分为大调式、小调式和民族调式幼儿歌曲的伴奏编配；从伴奏音型上划分，可分为柱式和弦式、分解和弦式和半分解和弦式幼儿歌曲的伴奏编配；从式样上划分，可分为带主旋律和不带主旋律的幼儿歌曲的伴奏编配；从歌曲的风格上划分，可分为进行曲风格、抒情风格和舞蹈风格幼儿歌曲的伴奏编配；从节拍上划分，可分为二拍子、三拍子和四拍子幼儿歌曲的伴奏编配。三、幼儿歌曲编配伴奏的类型1.分析歌曲的内容四、幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤2.确定幼儿歌曲的调式及风格特点3.确定歌曲的曲式结构4.编配和弦5.选择伴奏音型6.确定前奏、间奏和尾声五、幼儿歌曲编配伴奏的要求

（1）和声伴奏尽量简单，以主和弦为主。

（2）在小节的强拍上，为追求平和的效果，不要用不协和音。

（3）采用带旋律的伴奏，在歌曲范唱时，多唱主旋律。

（4）伴奏的音域尽量保持在中音区，不宜多弹高音区，以免损伤幼儿的嗓音。

（5）以边弹边唱为主，配弹伴奏要突出歌曲的特点，并加强常用音型的运用。

0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang课后作业请同学们扫一扫进入班级做作业引用配套微课，学生线上看，系统自动记成绩；大作业一键收发，在线判分扫码申请免费开通→线上建课wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具2第二讲钢琴弹奏的基本常识一、弹奏姿势与手型（一）弹奏姿势

弹奏钢琴时，身体要正对键盘的中央且坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不垮。双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致，初学者也可略高于键盘，以体会手臂重量的运用。

坐的距离以上身在略向前倾、双肩自然下垂且左右肘部自然地伸向身体外侧展开时，双手能舒适地放在键盘上为宜；下身则要注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝弯处到脚后跟不小于一个直角，且双脚略向前伸。一、弹奏姿势与手型（二）伴奏手型弹奏钢琴时，手的基本形状似握拳，钢琴的正确弹奏手型如图2-1所示。手指除大拇指外都保持自然下垂状态，五指要“站立”，每个手指都要置于键盘上，随时准备弹奏。如图2-2（a）所示。注意大拇指切勿悬在键盘外；手指的第一关节和第三关节（掌关节）不要塌陷。如图2-2（b）和图2-2（c）所示。图2-1正确的弹奏手型图2-2错误的弹奏手型（a）（b）（c）五线谱指法标记通常用1、2、3、4、5来标记，简谱指法标记通常用一、二、三、四、五，如图所示。

钢琴练习常用的指法有六种，即顺指法、扩指法、缩指法、穿指法、越指法和同音换指奏法。

二、弹奏指法二、弹奏指法顺指法：五个手指在五度音程上保持基本手形，依次弹奏的方法。扩指法：当音域宽广，且五指不能用顺指法弹奏时，伸展手的虎口，扩大指距来弹奏的方法。二、弹奏指法缩指法：五个手指在小于五度的音程上用收缩手形移动弹奏的方法。缩指法通常与顺指法结合使用。穿指法：将大拇指从2、3、4指下穿过并移动到下一个音弹奏的方法。二、弹奏指法越指法：将2、3、4指越过大拇指移动到下一个音弹奏的方法。同音换指法：用不同的手指相继弹奏一个键的方法。（一）非连音奏法非连音奏法常用于歌曲中突出情绪和强调语气之处。弹奏时手臂自然起落，手腕成“一、八”交替状态。即在琴键上平放为“一”字状，离键悬空时，放松下垂为“八”字状，手指应始终保持抓握状态。落于琴键时，触键要一触到底，手指应该有站立和支撑的感觉。三、弹奏的基本方法（二）连音奏法连音奏法适用于演奏抒情、连贯的乐句。弹奏时要求触键起落紧凑、不可间断，音与音之间紧密连接、平稳过渡。连音奏法强调重量在各手指间均匀转移，像是手指在迈动着灵巧连贯的舞步；强调弹奏的声音富于歌唱性和艺术感染力。三、弹奏的基本方法Thisisasampletext.（三）跳音奏法跳音奏法常用于弹奏欢快、活泼的乐句。弹奏时，手指贴近键盘，敏锐触键、迅速反弹，以弹奏出透亮、集中的声音，它要求手指富于弹性，触键短促、灵巧。常用的跳音奏法包括手臂跳音、手腕跳音、手指跳音、手腕反跳等。三、弹奏的基本方法0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具3第三讲幼儿歌曲钢琴伴奏的和声基础调式中的音级的级数通常是用罗马数字标记的，具体如下：第Ⅰ级——主音（T）第Ⅱ级——上主音第Ⅲ级——中音第Ⅳ级——下属音（S）第Ⅴ级——属音（D）第Ⅵ级——下中音第Ⅶ级——导音一、调式音级的标记和名称（1）原位正三和弦的分类原位正三和弦分别建立在调式的重要音级（主音、下属音、属音）上，因此可分别称为主和弦、下属和弦、属和弦。主和弦、下属和弦、属和弦集中反映了调式的音响特征。三和弦是指三个音按三度关系叠置而成的和弦，这三个音从下往上分别称为根音、三音、五音。在各音级上构成的七个三和弦中，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级构成的三和弦称为正三和弦。在音乐作品中，和弦既可以用原位，也可用转位。以根音为最低音的和弦称为原位和弦；以三音、五音或七音为最低音的和弦称为转位和弦。和弦转位以后，根音、三音、五音和七音的名称不变，仍用阿拉伯数字标记。（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（1）原位正三和弦的分类主和弦：以某调音阶的主音（第Ⅰ级）上构成的三和弦，标记为T。主和弦一般出现在乐曲的开头和结尾。下属和弦：以某调音阶的下属音（第Ⅳ级）上构成的三和弦，标记为S。属和弦：以某调音阶的属音（第Ⅴ级）上构成的三和弦，标记为D。（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（2）原位正三和弦的连接根音位置：（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（2）原位正三和弦的连接三音位置：（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（3）原位正三和弦的连接五音位置：正三和弦除了根音以外，还有两个音（三音和五音），因此它可以有两个转位。以三音为低音称为第一转位，由于三音与转位后的根音形成六度音程，因此也称为六和弦；以五音为低音称为第二转位，由于五音与转位后的根音形成四度音程，与转位后的三音形成六度音程，因此也称为四六和弦。六和弦比较常用，而四六和弦运用于经过和弦，同和弦转换情况不用在强拍。（一）正三和弦二、和弦2.转位正三和弦（一）正三和弦二、和弦3.正三和弦的功能属性与进行方式和声进行是指调性音乐中的和弦在一定和声范围内的连接。在调式和声中，和声具有主功能（T）、属功能（D）和下属功能（S）三种功能，而正三和弦分别是这三种功能的代表。（一）正三和弦二、和弦3.正三和弦的功能属性与进行方式（1）T—S—T（2）T—D—T（3）T—S—D—T（二）副三和弦二、和弦在调式中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ级构成的三和弦称为副三和弦。副三和弦在和声进行中处于从属地位，在和声进行中起到色彩的变化、对比等作用，可以增强音乐的表现力。副三和弦建立在三个正三和弦的上方三度和下方三度，并与相邻的正三和弦有两个共同音。（1)主功能组（二）副三和弦二、和弦(2)下属功能组(3)属功能组以主和弦为代表的主功能，大调用大写T标记，小调用小写t标记。以属和弦为代表的属功能，大调用大写D标记，小调用小写d标记。以下属和弦为代表的下属功能，大调用大写S标记，小调用小写s标记。（三）属七和弦二、和弦属七和弦是指四个音按三度关系叠置而成的和弦，这四个音从下往上分别称为根音、三音、五音和七音。属七和弦是指建立在V级（属音）上的七和弦。它音色明亮，具有较强烈的属和弦功能，对正三和弦有明显的倾向性和支持作用。

1．原位属七和弦

在功能和声体系中，最重要的属七和弦建立在自然大调与和声小调上，它们结构相同，都为大小七和弦。2．转位属七和弦属七和弦有三种转位和弦，即以三音为低音的第一转位和弦、以五音为低音的第二转位和弦、以七音为低音的第三转位和弦。（一）终止式的类型三、和声终止式终止式是表示在音乐乐句和乐段结束时，用和声的手法来结束乐句和乐段的形式。

在大小调和声中，终止式是确定音乐作品句读的重要标志，它较为集中地体现了作品调性的核心部分。（1）正格终止T—D—T（2）变格终止T—S—T（3）完全终止T—S—D—T（4）正格半终止T—D（5）变格半终止T—S（二）终止四六和弦（K46）三、和声终止式终止四六和弦标记为K46，它是主和弦的第二转位，一般处于强拍，重复低音（即五音），并且多用于和V级和弦连接的形式参与半终止或终止。由于重复五音，加上与属和弦连接时其三音和根音均下行级进到属和弦的五音、三音，效果类似于倚音，所以其功能归为属功能。旋律中的音符不是和弦音，而是和弦之外的音，称为和弦外音，用“＋”标记。在为旋律编配伴奏时，旋律音有的属于和弦音，有的不属于和弦音，所以不能每个音符都配置一个和弦，要根据旋律内在的和声因素选出和弦音，确定和声功能的进行。四、和弦外音四、和弦外音1.经过音经过音是指两个不同音高的和弦音之间的级进过渡音。经过音属于弱拍外音，处在弱拍或弱音位置。2.辅助音辅助音是指两个相同音高的和弦音之间，上方二度或下方二度插入的外音。辅助音一般出现在弱拍，或者是强拍的弱音位置。四、和弦外音3.先现音先现音是指后和弦的音提前在前一个和弦上出现。先现音比后面的和弦音短，或与其等长。四、和弦外音0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具4第四讲大调式幼儿歌曲的伴奏编配大调式是由七个音级组成的一种调式，其主音与其上方的三度音构成了大三度，而这个音程最能说明大调式的色彩。大调式有自然大调、和声大调和旋律大调三种形式。在我们学习的歌曲伴奏中，通常作品中使用最多的是自然大调，和声大调和旋律大调在儿童作品中使用较少。一、基本理论一、基本理论1．自然大调自然大调是大调式的基本形式，也是大调类型中较为常见的一种。包含七个音符，在唱名中分别是Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。2．和声大调和声大调是指将自然大调的第Ⅵ级音降低半音。3．旋律大调旋律大调是指将自然大调下行的第Ⅵ级和第Ⅶ级音同时降低半音，而上行与自然大调完全一致。二、歌曲分析与伴奏范例1．小鸟飞来2．我爱我的幼儿园3．小红帽三、编配练习1．红河谷2．玛丽有只小羊羔0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具5第五讲小调式幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论（一）小调式的形式小调式有自然小调、和声小调、旋律小调三种形式。在这三种形式中，以自然小调与和声小调较为常见，而旋律小调较为少见。1.自然小调自然小调以C自然大调音阶主音下方的小三度la（a）为主音，排列成一个八度音阶，它们依次按照全音-半音-全音-全音-半音-全音-全音的关系排列。一、基本理论（一）小调式的形式2.和声小调和声小调是在自然小调的基础上，将第Ⅶ级音升高半音而形成的。一、基本理论（一）小调式的形式3.旋律小调旋律小调是将自然小调的第Ⅵ、Ⅶ级音升高半音而形成的。一般多用于上行，下行时多采用自然小调的形式，将第Ⅵ、Ⅶ级音还原。一、基本理论（二）小调正三和弦小调式中的主和弦、下属和弦、属和弦都属于小三和弦，其音色柔和、优美、黯淡。根音位置：a小调正三和弦：小调正三和弦的连接如下：一、基本理论（二）小调正三和弦三音位置：小调正三和弦的连接如下：五音位置：二、歌曲分析与伴奏范例1.德聂泊尔2.四季歌3.牧童之歌4.唢呐配喇叭三、编配练习1．喀秋莎2．踏浪0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具6民族调式幼儿歌曲的伴奏编配第六讲一、基本理论世界各地除都使用西洋大小调外，每个不同的民族都有本民族所特有的音乐调式。

中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的音乐文化传统，但这些传统民歌基本上都建立在宫、商、角、徵、羽五个音组成的五声调式上。（一）民族调式概述一、基本理论（一）民族调式概述（1）宫调式：以宫音为主音构成的调式。（2）商调式：以商音为主音构成的调式。（3）商调式：以商音为主音构成的调式。一、基本理论（一）民族调式概述（4）徵调式：以徴音为主音构成的调式。（5）羽调式：以羽音为主音构成的调式。一、基本理论（二）民族调式的编配方法（1）根据五声调式的色彩，宫调式与徵调式接近于大调色彩，所以可以用大调的和声语汇进行编配；羽调式、商调式、角调式接近于小调色彩，所以可以用小调的和声语汇进行编配。（2）伴奏音区以中、高音区为主，低音区不宜多用。（3）在和声配置中，要避免低音的导音向主音的小二度进行；避免低音作增四、减五度的和声进行。（4）有些歌曲的和弦可以选用非三度叠置的和弦。一、基本理论（三）民族调式的和弦结构1．三度叠置的三和弦中国民族调式的和弦，是以三度叠置的三和弦为基础的。一、基本理论（三）民族调式的和弦结构（1）附加音和弦：在三和弦的基础上，附加一个或者两个音，但是要避免出现小二度音程。2．非三度叠置和弦（以宫调为例）大三和弦的附加音和弦小三和弦的附加音和弦一、基本理论（三）民族调式的和弦结构2．非三度叠置和弦（以宫调为例）（2）代替音和弦：在三和弦的基础上，把三度音用相邻的二度、四度、六度来替代。大三和弦的代替音和弦小三和弦的代替音和弦（1）附加音和弦（四）民族调式的伴奏音型一、基本理论（三）民族调式的和弦结构2．非三度叠置和弦（以宫调为例）（3）省略音和弦：在三和弦的基础上，省略非五声骨干音。二、歌曲分析与伴奏范例1.太阳2.鹿3.八月桂花遍地开4.童谣三、编配练习1．瑶族舞曲2．茉莉花0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具7第七讲柱式和弦式幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论柱式和弦式伴奏音型是指把各个声部的音以和弦的形式同时奏出，主要表现坚定有力、气势磅礴、庄严宏伟的歌曲风格，多用于不带旋律的伴奏。由于伴奏音型的节奏变化以及奏法、力度、速度的不同，其伴奏手法也是丰富多彩、变化多端的，我们在这里学习几种柱式和弦式的伴奏手法。一、基本理论（1）以长音和弦为单位进行弹奏。数落叶一、基本理论（2）以四分音符为单位进行弹奏。共产儿童团团歌一、基本理论（3）以八分音符为单位进行弹奏。小鸭子一、基本理论（4）在以八分音符为单位进行弹奏的基础上，采用后半拍起的形式。勤快人和懒人一、基本理论（5）在以八分音符为单位进行弹奏的基础上，采用后半拍起连续三个八分音符进行弹奏的形式。其多列123二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析数落叶共产儿童团团歌勤快人和懒人123二、歌曲分析与伴奏范例（二）伴奏范例数落叶共产儿童团团歌勤快人和懒人1234三、编配练习欢乐颂火车开啦小鼓响咚咚小鸭子0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具8第八讲分解和弦式幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论分解和弦式伴奏音型是指将和弦以分解的形式弹奏出来。在即兴伴奏中，这种音型表现的效果是优美、婉转、悠长、细腻、流畅，往往适用于抒情性较强的歌曲伴奏。一、基本理论（1）以八分音符为单位进行弹奏。上学歌一、基本理论（2）在以八分音符为单位进行弹奏的基础上，采用后起分解和弦织体的形式。小星星一、基本理论（3）左手的和弦音以分解的形式上行弹奏，然后同样以分解的形式下行弹奏。小燕子二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析1．上学歌2．小星星3．轻轻地划（二）伴奏范例1．上学歌2．小星星3．轻轻地划12三、编配练习粉刷匠小燕子0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具9第九讲半分解和弦式幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论半分解和弦式伴奏音型是指以和弦的低音与另外几个和弦音交替出现的一种弹奏形式。在即兴伴奏中，这种音型表现出欢快跳跃、节奏鲜明、生气勃勃的音乐形象，往往适用于一些舞蹈性乐曲的伴奏。一、基本理论（1）以八分音符为单位进行弹奏。（2）在以八分音符为单位进行弹奏的基础上，低音与另外两个和弦音弹奏的一种形式。哈里罗大鹿一、基本理论（3）在以八分音符为单位进行弹奏的基础上，采用连音奏法，由两个和弦音进行到低音，交替弹奏。（4）以新疆民歌中特有的节奏风格为伴奏素材。伦敦桥娃哈哈1．哈里啰2．大鹿3．伦敦桥4．娃哈哈二、歌曲分析与伴奏范例1．洋娃娃和小熊跳舞2．卖报歌三、编配练习0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具10第十讲带主旋律的幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论带主旋律的伴奏是指将歌曲的主旋律声部与钢琴伴奏声部统一起来。这种伴奏手法通常是一只手弹主旋律而另一只手弹伴奏音型，使演唱者有音准、节奏、情绪的依靠。针对儿童歌曲，我们主要是弹奏八度内伴奏音型和低音与八度内伴奏音型的有旋律伴奏。由于八度内伴奏音型在演奏技术上没有难度，在音乐形象上鲜明生动，因此在儿童歌曲的伴奏中经常应用。一、基本理论（1）旋律出现在伴奏织体的上方声部。小老鼠（2）旋律出现在伴奏织体的低声部。小松树二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析（二）伴奏范例1．小老鼠2．小松树3．报

春1．小老鼠2．小松树3．报

春三、编配练习1．西风的话2．夏0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具11第十一讲不带主旋律的幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论不带主旋律的伴奏即节奏性伴奏，是指在弹奏中基本上听不到歌曲的旋律声部而只有和声的进行。这种伴奏手法使伴奏音型的组合样式更加多样化，音乐的表现力也更加丰富。一、基本理论1．低音与和弦式伴奏音型的结合伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：一、基本理论1．低音与和弦式伴奏音型的结合伴奏音型（3）：伴奏音型（4）：一、基本理论1．低音与和弦式伴奏音型的结合伴奏音型（5）：伴奏音型（6）：一、基本理论2．低音与分解和弦式伴奏音型的结合伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：一、基本理论伴奏音型（3）：伴奏音型（4）：2．低音与分解和弦式伴奏音型的结合一、基本理论伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：3．低音与半分解和弦式伴奏音型的结合二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析1．小白船2．嘀哩嘀哩（二）伴奏范例1．小白船2．嘀哩嘀哩三、编配练习1．歌声与微笑2．铃儿响叮当0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具12第十二讲进行曲风格幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论（一）进行曲风格歌曲的特点进行曲是一种常见的音乐体裁，一般采用2/4、4/4拍子。进行曲的旋律平稳、结构方整、速度适中、节奏鲜明，强调节拍的重音，常使用附点音符来增强旋律的紧张度与推动力，以达到振奋人心、调动情绪、鼓舞士气的音乐效果。一、基本理论（二）进行曲风格歌曲的伴奏原则（1）在节奏设计上，应该节奏鲜明、强弱规律正常，并慎用切分音。（2）在声部设计上，要用明确有力的和声低音，加强行进时的节奏特性。（3）在音型设计上，应选用坚定的、果断的、利于整齐划一的柱式和弦音型。（4）在和声设计上，应用富有张力的强功能进行，多用四五度关系的和声进行来加强力度。一、基本理论（二）进行曲风格歌曲的伴奏原则（5）在音色设计上，要充分考虑群众合唱的歌唱音质，以及铜管乐队和打击乐队的伴奏音质，特别要突出小号、长号和军鼓的音乐语言。（6）在结构设计上，应追求规整、对称，结构点上用号角般的音调在长音或休止符上给以填充，与歌声相呼应，增强号召力。（7）在织体设计上，可借鉴管乐队的配器手法，充分发挥钢琴音域宽、音量大、声部多的优势，使伴奏具有气势磅礴、坚定有力、激情豪迈的整体特征，模拟管乐队的演奏效果。一、基本理论（三）进行曲风格歌曲的伴奏音型二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析1．学做解放军2．进行曲3．儿童团（二）伴奏范例1．学做解放军2．进行曲3．儿童团三、编配练习1．红星歌2．中华人民共和国国歌

0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具13第十三讲抒情风格幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论（一）抒情风格歌曲的特点抒情风格歌曲的词曲结合紧密，感情细腻，富有诗情画意。其速度比较舒缓，旋律起伏较大，音域宽广，节奏、力度、音乐结构等比较自由。这种体裁一般用于抒发内心感情和对人物与大自然的赞美，以及表达思念、爱慕、留恋之情。一、基本理论（二）抒情风格歌曲的伴奏原则为抒情风格歌曲编配伴奏时，总的原则是把握主题、逐渐展开、充分抒情。钢琴伴奏不仅应与歌声相融，以表达丰富的情感，还应起到描绘景物、渲染气氛的作用。在编配钢琴伴奏之前，要熟悉歌曲的背景和内容，充分理解歌词的内涵，抓准歌曲的主题与形象，再根据这些信息正确地使用和调配钢琴伴奏的各类表现要素。一、基本理论（二）抒情风格歌曲的编配伴奏原则（1）在节奏设计上，应该符合旋律的语言节奏。（2）在低声部设计上，除了要节律化，还要凸显语言节奏和丰富的语感，有时低音还要旋律化，以满足声部的语言对话需要。（3）在音型设计上，应根据歌曲的结构合理安排，在一定的较小结构层次内保持相对的统一和稳定，在结构展开的过程中，逐渐地展开、拓宽和增厚。一、基本理论（二）抒情风格歌曲的编配伴奏原则（4）在和声设计上，应特别注意和声色彩的铺陈与和声序进的力度，交替使用富有张力的强功能进行与流畅柔和的弱功能进行。在歌曲的结构点上，要用正和弦来肯定结构，在歌曲的高潮处用有张力的和弦，而在音乐的呈示部分或高潮之后，可以安排一个柔和的副和弦色彩区。总而言之，和声的设计要完整而丰富。（5）在音色设计上，要充分考虑伴奏乐队与歌曲风格相一致，善于借用民乐队或西洋管弦乐队的配器手法，善于用钢琴来模拟乐器独奏、小组内合奏、几组乐器合奏及乐队全奏等丰富而有层次的音色语言。一、基本理论（三）抒情风格歌曲的编配伴奏音型二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析1．送

别2．念故乡3．月之故乡4．樱

花（二）伴奏范例1．送

别2．念故乡3．月之故乡4．樱

花三、编配练习1．大海啊，故乡2．我们的田野0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具14第十四讲舞蹈风格幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论（一）舞蹈风格歌曲的特点舞蹈风格歌曲一般表现积极向上、热情洋溢的音乐内容，富有喜悦、活泼、乐观的美学特征。其速度明快、结构方整，旋律跳动比较大，音乐的情绪欢快、热烈，节奏、力度比较鲜明，强调节拍的重音。在幼儿歌曲中，舞蹈风格的歌曲占大多数。一、基本理论（二）舞蹈风格歌曲的编配伴奏原则为舞蹈风格歌曲编配伴奏时，总的原则是抓准律动、突出风格、善用装饰、转换场面。在编配钢琴伴奏之前，应熟悉歌曲的内容、场景，抓住歌曲的律动与节拍，再根据这些信息正确地使用和调配钢琴伴奏的各类表现要素。一、基本理论（二）舞蹈风格歌曲的编配伴奏原则（1）在节奏设计上，应节奏鲜明并突出风格性。（2）在低声部设计上，应规律化和风格化。（3）在音型设计上，有时选用富有弹性的、利于舞步整齐的柱式和弦式音型，有时选用流畅、活泼的分解和弦式音型，有时选用风格鲜明的固定音型，形式不拘一格，但应相对统一、稳定。一、基本理论（二）舞蹈风格歌曲的编配伴奏原则（4）在和声设计上，应交替使用富有张力的强功能进行与流畅柔和的弱功能进行，若是结构紧凑的歌曲，则可以选用较宽疏的和声节奏。（5）在伴奏结构设计上，应规整、对称，结构的转换常用对比的形式，在长音或休止符上用特有的音型或华丽的装饰手段进行填充，用来装饰和呼应歌声。（6）在伴奏织体设计上，要借鉴与歌曲风格相一致的伴奏乐队的配器手法，充分发挥钢琴音域宽、声部多的优势，根据场景和情绪的转换灵活地变换织体的组织层次。一、基本理论（三）舞蹈风格歌曲的编配伴奏音型01020304二、歌曲分析与伴奏范例北京有个金太阳找朋友小毛驴堆雪人（一）歌曲分析（二）伴奏范例三、编配练习1．青春舞曲2．小螺号0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具15第十五讲二拍子幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论在幼儿歌曲伴奏中，二拍子的强弱规律有着行进的律动，所以最适合表现活泼、雄壮、热烈、刚健、欢庆的情景和场面。二、歌曲分析与伴奏范例（一）歌曲分析1．小蜜蜂2．我的家在日喀则3．坐火车4．理发师（二）伴奏范例1．小蜜蜂2．我的家在日喀则3．坐火车4．理发师三、编配练习1．丢手绢2．小雨沙沙0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang扫码填写问卷定制更实用的教学资源对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友为您提供专属服务哦THANKYOU幼儿歌曲钢琴伴奏教程所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件

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学习工具16第十六讲三拍子幼儿歌曲的伴奏编配一、基本理论在幼儿歌曲伴奏中，三拍子的强弱规律有着旋转、摇曳的律动，天生就有舞蹈的性质，常用于表现一些轻巧、优美、诙谐、安详的气氛。（一）歌曲分析1．摇啊摇2．云3．平安夜4．小蜻蜓（二）伴奏范例1．摇啊摇2．云3．平安夜4．小蜻蜓二、歌曲分析与伴奏范例三、编配练习1．红蜻蜓2．小燕子01020304