学校教干人员管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强学校教干人员的管理，提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提升，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于学校全体教干人员，包括校长、副校长、主任、副主任等。第三条学校教干人员管理制度应遵循以下原则：（一）依法治校原则；（二）民主管理原则；（三）公开透明原则；（四）奖惩分明原则；（五）持续改进原则。第二章职责与权限第四条学校教干人员的职责：（一）贯彻执行国家教育方针、政策和学校规章制度；（二）组织、领导、协调学校教育教学工作；（三）加强教师队伍建设，提高教师素质；（四）保障学校教育教学资源的合理配置；（五）维护学校正常教育教学秩序；（六）完成上级领导交办的其他工作任务。第五条学校教干人员的权限：（一）对学校教育教学工作进行决策；（二）对学校人事、财务、资产等进行管理；（三）对学校教育教学资源进行调配；（四）对学校教育教学工作进行监督、检查和评估；（五）对学校教职工进行考核、奖惩；（六）法律、法规、规章规定的其他权限。第三章任免与培训第六条学校教干人员的任免应遵循以下程序：（一）提名：由学校领导班子提出候选人；（二）考察：对候选人进行考察，包括政治素质、业务能力、工作实绩等；（三）公示：对考察合格的候选人进行公示；（四）任命：经学校领导班子集体研究决定，报上级主管部门批准。第七条学校教干人员的培训应定期进行，包括以下内容：（一）政治理论培训；（二）业务知识培训；（三）教育法律法规培训；（四）学校管理能力培训；（五）心理健康教育培训。第八条学校教干人员应积极参加培训，提高自身素质和能力。第四章工作考核与评价第九条学校教干人员的工作考核应遵循以下原则：（一）客观公正原则；（二）全面考核原则；（三）注重实绩原则；（四）动态管理原则。第十条学校教干人员的工作考核内容包括：（一）政治素质；（二）业务能力；（三）工作实绩；（四）群众满意度；（五）廉洁自律。第十一条学校教干人员的工作考核采取定性与定量相结合的方式，每年进行一次。第五章奖惩与激励第十二条学校教干人员的奖惩应遵循以下原则：（一）奖惩分明原则；（二）公平公正原则；（三）激励与约束相结合原则。第十三条学校教干人员的奖励包括：（一）表彰；（二）晋升；（三）物质奖励；（四）其他奖励。第十四条学校教干人员的惩罚包括：（一）警告；（二）记过；（三）降职；（四）撤职；（五）其他惩罚。第十五条学校教干人员的激励措施包括：（一）设立教干人员专项奖励基金；（二）开展优秀教干评选活动；（三）提供进修、培训机会；（四）改善工作条件；（五）其他激励措施。第六章申诉与监督第十六条学校教干人员对学校作出的涉及本人权益的决定不服，可以依法提出申诉。第十七条学校设立教干人员申诉委员会，负责受理和处理教干人员的申诉。第十八条学校教干人员的管理工作接受上级主管部门的监督。第七章附则第十九条本制度由学校领导班子负责解释。第二十条本制度自发布之日起施行。（注：本制度为示例性文本，具体内容应根据学校实际情况进行调整。）第2篇第一章总则第一条为了加强学校教干人员的管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教干人员，包括校领导、中层干部、教研组长、班主任等。第三条学校教干人员管理制度应遵循以下原则：（一）公平公正原则；（二）激励与约束相结合原则；（三）民主集中原则；（四）权责一致原则。第二章任职资格与选拔第四条教干人员应具备以下基本条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）具备相应的教育教学水平和组织管理能力；（三）身心健康，能胜任本职工作；（四）具有本科及以上学历，持有相应的教师资格证书。第五条教干人员的选拔应坚持公开、公平、公正的原则，采取民主推荐、竞聘上岗的方式。第六条教干人员的选拔程序：（一）公布选拔岗位、任职条件及选拔程序；（二）个人申请或民主推荐；（三）资格审查；（四）竞聘演讲；（五）民主测评；（六）组织考察；（七）公示；（八）聘任。第三章职责与权限第七条教干人员的职责：（一）贯彻执行国家教育方针政策和学校各项规章制度；（二）组织开展教育教学活动，提高教育教学质量；（三）加强教师队伍建设，提高教师队伍素质；（四）管理学校教育教学资源，优化资源配置；（五）协调各部门工作，确保学校各项工作顺利开展；（六）关心师生员工的生活，维护师生员工的合法权益。第八条教干人员的权限：（一）对教育教学工作提出意见和建议；（二）参与学校重大决策；（三）对教师进行考核、评价；（四）对教育教学资源进行调配；（五）对违反学校规章制度的行为进行处理。第四章工作考核与评价第九条学校对教干人员实行年度考核制度，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。第十条教干人员考核采取以下方式：（一）民主测评；（二）组织考察；（三）查阅资料；（四）实地调研。第十一条教干人员考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。第五章奖励与处分第十二条学校对在工作中表现突出的教干人员给予表彰和奖励。第十三条奖励方式包括：（一）颁发荣誉证书；（二）晋升职务；（三）提高工资待遇；（四）授予荣誉称号。第十四条学校对违反本制度规定或工作失职、渎职的教干人员给予处分。第十五条处分方式包括：（一）警告；（二）记过；（三）降职；（四）撤职；（五）开除。第六章退出机制第十六条教干人员有下列情形之一的，予以解聘或调离岗位：（一）不符合任职条件的；（二）工作失职、渎职，造成严重后果的；（三）违反国家法律法规和学校规章制度的；（四）身体健康状况不适宜继续担任现职的。第十七条教干人员解聘或调离岗位，按照国家有关法律法规和学校规定办理手续。第七章附则第十八条本制度由学校教代会讨论通过，报上级教育行政部门备案。第十九条本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。第二十条本制度的解释权归学校教代会。第二十一条学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。（注：本制度字数约2500字，具体内容可根据实际情况进行调整。）第3篇第一章总则第一条为加强学校教干人员的管理，提高学校管理水平，促进学校教育事业的发展，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教干人员，包括校长、副校长、主任、副主任等。第三条学校教干人员管理制度遵循以下原则：1.坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育法律法规；2.坚持德才兼备、任人唯贤的原则；3.坚持民主集中制原则；4.坚持公开、公平、公正的原则；5.坚持激励与约束并重的原则。第二章职责与权限第四条学校教干人员的职责：1.认真贯彻执行党的教育方针，全面负责学校的教育教学、行政管理、思想政治工作等各项工作；2.组织制定学校发展规划，推动学校各项事业的发展；3.带领和指导教师开展教育教学工作，提高教育教学质量；4.加强学校内部管理，维护学校教育教学秩序；5.加强师德师风建设，营造良好的校园文化氛围；6.完成上级领导交办的其他工作任务。第五条学校教干人员的权限：1.对学校教育教学、行政管理、思想政治工作等各项工作提出意见和建议；2.对学校内部机构设置、人员配备、岗位调整等提出建议；3.参与学校重大决策的讨论和决定；4.对学校教育教学、行政管理、思想政治工作等方面的问题进行调查和处理；5.对违反学校规章制度的行为进行制止和纠正；6.完成上级领导交办的其他工作任务。第三章任免与培训第六条学校教干人员的任免：1.学校教干人员的任免应按照国家有关法律法规和学校实际情况进行；2.学校教干人员的任免应经过民主推荐、组织考察、任前公示等程序；3.学校教干人员的任免应注重选拔德才兼备、群众公认、善于管理的人才；4.学校教干人员的任免应保持学校领导班子的稳定性和连续性。第七条学校教干人员的培训：1.学校应制定教干人员培训计划，定期组织教干人员进行培训；2.教干人员培训应包括政治理论、业务知识、管理能力、师德师风等方面；3.教干人员应积极参加培训，不断提高自身素质和能力；4.学校应将教干人员培训情况纳入考核内容。第四章考核与评价第八条学校教干人员的考核：1.学校教干人员的考核应遵循公平、公正、公开的原则；2.学校教干人员的考核应包括德、能、勤、绩、廉等方面；3.学校教干人员的考核应定期进行，考核结果作为评价、晋升、奖惩的依据；4.学校教干人员的考核应注重工作实绩和群众满意度。第九条学校教干人员的评价：1.学校教干人员的评价应结合考核结果，进行全面、客观、公正的评价；2.学校教干人员的评价应注重工作实绩、群众满意度、个人素质和能力等方面；3.学校教干人员的评价结果应作为干部选拔任用、职务晋升、奖惩的重要依据。第五章奖惩与监督第十条学校教干人员的奖惩：1.学校教干人员的奖惩应遵循奖优罚劣、奖勤罚懒的原则；2.学校教干人员的奖惩应依据考核结果、工作实绩、群众满意度等因素进行；3.学校教干人员的奖惩应公开、公平、公正；4.学校教干人员的奖惩应包括奖励和处罚两种形式。第十一条学校教干人员的