第四单元第2课时 9 《古诗三首》 学习任务单 统编版语文五年级下册_第1页
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9、《古诗三首》第二课时学习任务单

课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题9、《古诗三首》第二课时教科书书名：义务教育教科书版本：统编版学生信息姓名学校班级学号学习目标1.会写“篱、仞、岳、摩、遗”五个字，能正确、有感情地朗读古诗。2.抓住关键词，借助注释理解古诗大意，感受诗中描写的画面。3.通过古诗中动作、神态的描写，对比联读相关古诗，深入体会诗人的内心情感。课前学习任务1.把生字写正确，写端正。2.朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，读正确，试着读出节奏。3.借助注释，初步了解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的大意。课上学习任务【学习任务一：根据意思读好诗歌节奏】1.根据意思读好诗题节奏。2.自由朗读诗歌：读准字音，根据意思读出节奏。【学习任务二：聚焦意象，体会迎凉之感】（一）感山河壮美无边1.结合注释交流品析古诗一、二句内容，感受山河壮美。2.结合地图等资料，体会对祖国山河的赞美自豪之感。（二）感遗民痛苦无助1.结合古诗三、四句内容，聚焦“泪尽”一词，借助音频想象画面，感受遗民悲惨生活。2.勾连“又一年”，借助金兵暴行资料，深入感受遗民苦难之深、伤痛之久。（三）感权贵享乐无为1.联读同时期古诗，强烈的对比中感受权贵享乐无为。2.聚焦“望”字，勾连对比《从军行》，结合陆游写作背景，思考本诗中“望”字所包含的复杂情感，感受陆游的爱国之情。【学习任务三：古诗联读，感受爱国情怀】（一）回读前两句山河之景深刻体会陆游复杂情感。（二）陆游生平爱国诗联读，感受毕生所望诗歌联读中感受陆游毕生的爱国心、报国志。（三）积累古诗将古诗规范、美观地誊写在书法纸上。推荐的学习资源《陆游传》，人民文学出版社2007年1月1日出版，作者朱东润。本书以生动的笔墨描绘

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