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文档简介
语文要素体会文章是怎样表达情感的。单元主题让真情在笔尖流露。习作要求选择合适的内容写出真情实感。时光碎片时光荏苒，你的小学六年正在悄悄结籽，藏在光阴的碎片有快乐，有不舍。这些细碎的光阴碎片，早在1922年就被朱自清先生拾进散文里。让我们翻开《匆匆》，看文学大师如何把流年写成触手可温的文字。"
匆匆朱自清渐渐默默斜斜轻轻悄悄茫茫然伶伶俐俐赤裸裸白白头涔涔泪潸潸感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品，为了您和小木头以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！小木头将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！温馨提示：认真听，思考朱自清先生想要表达怎样的情感，作者又是如何表达的？要求：1.朗读者声音要洪亮2.读准字音，读通句子，不加字减字3.能够自信表达批注：批注在课文的空白处。（修辞、表达方式、情感、道理）组内交流：和你的成员交流你的批注读：带着感受有感情的朗读课文
【合作探究】朱自清先生想要表达怎样的情感，作者又是怎样表达情感的？《匆匆》朗读评价表正确流利读通课文能体会作者内心能自信表达温馨提示：认真听，依据评价表对同学的朗读做出评价。时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?时光还会怎样匆匆流逝？仿照上面的句子写一写。__________的时候，日子从__________;__________的时候，日子从__________;__________的时候，日子从__________;__________的时候，日子从__________。
基础性：1.练习有感情地朗读《匆匆》，并全文背诵。
拓展性：2.阅读朱自清的《春》比较较语言风格的异同。
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