人音版 八年级下册音乐 第二单元 梁山伯与祝英台 课件_第1页
人音版 八年级下册音乐 第二单元 梁山伯与祝英台 课件_第2页
人音版 八年级下册音乐 第二单元 梁山伯与祝英台 课件_第3页
人音版 八年级下册音乐 第二单元 梁山伯与祝英台 课件_第4页
人音版 八年级下册音乐 第二单元 梁山伯与祝英台 课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《梁山伯与祝英台》人音版八年级下册第二单元《乐海泛舟》作品作者介绍

小提琴协奏曲《梁祝》由何占豪和陈钢于1959年写成并初演，当时作者是上海音乐学院青年学生，为了探索交响乐的民族文化，选择了家喻户晓的民族传说《梁祝》为素材，吸取了越剧中的曲调、音乐素材，成功地创作了这部单乐章带标题的小提琴协奏曲，在小提琴演奏上借用了我国一些民族乐器的演奏技法和效果，这部协奏曲旋律优美、色彩绚丽，通俗易懂，在国内被誉为民族的交响音乐，被国外艺术家誉为“蝴蝶的爱情”。何占豪陈钢作品的曲式结构图呈示部引子

主部副部结束部展开部再现部春景爱情主题、草桥结拜、再现爱情、主题连接部、自由华彩三载同窗、共读共玩十八相送抗婚、楼台会、哭灵、控诉、投坟化蝶章节讲一讲音乐为我们勾勒了什么样的画面？你能用表情画或最简单的词语画出、说出你听后的感受吗？同窗三载共读共玩体验表述一体验表述二体验表述三轻松的节奏跳动的旋律活泼的情绪试一试这段音乐为我们描绘了怎样的画面，你能试着说一说乐器是如何体现人物心情的?章节体验表述一体验表述二体验表述三十八相送一问一答一唱一喝十八相送长亭惜别恋恋不舍演一演聆听这段音乐，你能联想到什么样的画面？乐器在音乐中扮演了什么角色吗？章节体验表述一体验表述二体验表述三英台抗婚阴森可怕惊惶不安痛苦气愤激烈反抗苦苦挣扎说一说聆听音乐，这段音乐给我们描绘了什么样的画面？章节体验表述一体验表述二体验表述三哭灵投坟血泪控诉想一想化蝶的寓意是什么？章节体验表述一体验表述二体验表述三化蝶寓意让悲剧也充满希望，强烈表达了人民群众对美好生活的向往和追寻自由的理想。呈示部相爱草堂结拜十八相送三载同窗共读共玩

引子主题：（例1）

引子主题：用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段华彩的旋律展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

主题音乐之后，乐曲的情绪转为明朗欢快，表现了梁祝二人同窗共读、嬉戏无猜的欢乐情趣例4．

呈示部：相爱。由双簧管奏出优美的背景过门音调，取自越剧的过场音乐呈示部：相爱

（例2）

接着,小提琴奏出一段优美的爱情主题后，大提琴的低音与之形成对答，抒发了梁祝相爱的甜美。这段音乐可谓全曲的中心展开部抗婚封建势力抗婚楼台会哭灵投坟

展开部：抗婚。音乐一开始就奏出沉闷压抑的旋律，表现梁祝两人的爱情遭受到封建礼教的迫害。接着，小提琴在连续出现的切分节奏上，音调紧紧逼进，感情越来越强烈，象征着对封建束缚和迫害的抗争抗争失败，转入小提琴与大提琴的音乐相互对答，如泣如诉，象是两人在互诉衷肠。音乐进行逐步加强，最后发展到悲壮、绝望的感情高潮。再现部化蝶梁祝《梁祝》的经典之处在于它是交响音乐与民族化的成功尝试，音乐与情感的完美结合，悲剧中蕴含着理想与希望，象征

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论