小学道德讲堂工作制度

PAGE小学道德讲堂工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设，根据上级有关要求，结合我校实际，特制定本工作制度。小学道德讲堂以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为基本形式，传播凡人善举，引导广大师生见贤思齐，自觉成为道德的传播者和践行者。（二）基本原则1.贴近实际原则：紧密联系学校师生的工作、学习和生活实际，把道德讲堂建设与学校日常教育教学工作相结合，与学生的行为养成教育相结合，与师德师风建设相结合，选取师生易于理解、乐于接受的道德故事，使道德教育更具针对性和实效性。2.注重实践原则：强调知行统一，引导师生在参与道德讲堂活动的过程中，注重自我教育、自我反思、自我提升，将道德认知转化为道德行为，在实践中不断提高道德素养。3.群众主体原则：尊重师生的主体地位，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，鼓励师生广泛参与道德讲堂的策划、组织、实施和评价等各个环节，使道德讲堂成为师生自我教育、自我提高的有效平台。4.常态推进原则：将道德讲堂建设纳入学校长期工作计划，建立健全长效工作机制，定期开展活动，做到常态化、制度化、规范化，确保道德讲堂建设持续深入推进。（三）适用范围本制度适用于我校全体师生。二、组织领导（一）成立道德讲堂领导小组学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的道德讲堂领导小组。领导小组负责道德讲堂建设的统筹规划、组织协调、指导监督等工作，定期研究解决道德讲堂建设中的重大问题。组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各部门负责人、年级组长、班主任（二）职责分工1.校长职责全面负责学校道德讲堂建设工作，把握道德讲堂建设的方向和目标，协调各方资源，保障道德讲堂建设工作顺利开展。2.副校长职责协助校长做好道德讲堂建设的具体组织和实施工作，制定道德讲堂建设工作计划和实施方案，组织开展各类道德讲堂活动，指导各部门、年级组、班级开展道德教育活动。3.各部门负责人职责按照学校道德讲堂建设领导小组的要求，结合本部门工作实际，组织开展相关的道德教育活动，为道德讲堂活动提供支持和保障。4.年级组长职责组织本年级组教师开展道德教育活动，指导本年级各班开展道德讲堂主题班会，督促年级组内教师积极参与道德讲堂建设工作，及时反馈年级组内道德讲堂建设情况。5.班主任职责负责组织本班学生开展道德讲堂主题班会活动，结合班级实际情况，选择合适的道德教育内容，引导学生积极参与道德实践，培养学生良好的道德品质和行为习惯。三、讲堂设置（一）场所建设学校设立专门的道德讲堂场所，场所面积应根据学校实际情况合理确定，确保能够容纳一定数量的师生参与活动。道德讲堂场所应布置简洁大方、庄严肃穆，体现道德文化氛围。场所内设置背景墙，墙上张贴道德讲堂标识、社会主义核心价值观等内容；配备音响设备、投影仪、电子显示屏等设施，以便于开展各类活动。（二）环境布置道德讲堂场所周围应设置与道德教育相关的宣传栏、文化墙等，展示道德模范事迹、经典道德故事、师生道德感悟等内容，营造浓厚的道德文化氛围。同时，在学校校园网、微信公众号等平台开辟道德讲堂专栏，及时发布道德讲堂活动信息、优秀道德故事等内容，扩大道德讲堂的影响力和覆盖面。四、活动流程（一）活动准备1.确定主题：根据学校教育教学工作实际和师生思想道德状况，每月确定一个道德讲堂主题。主题应贴近师生生活，具有教育意义和时代特色，如“文明礼仪伴我行”“诚实守信从我做起”“感恩父母回报社会”等。2.收集资料：围绕活动主题，广泛收集相关的道德故事、先进事迹、经典格言、视频资料等。资料来源可以是学校师生的亲身经历、社会媒体报道、传统文化典籍等。3.邀请人员：根据活动主题和内容，邀请道德模范、身边好人、专家学者、优秀教师等作为主讲人。提前与主讲人沟通活动要求和流程，确保主讲人能够做好充分准备。4.组织宣传：通过学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道，提前向师生宣传道德讲堂活动的时间、地点、主题、内容等信息，吸引师生积极参与。（二）活动实施1.唱歌曲：活动开始前，全体师生起立，共同合唱一首道德主题歌曲，如《公民道德歌》《学习雷锋好榜样》等。通过歌声传递道德力量，营造良好的活动氛围。2.学模范：由主讲人讲述道德模范、身边好人的先进事迹。事迹讲述要生动感人，突出人物的道德品质和精神内涵。同时，可通过播放视频、展示图片等方式，增强事迹的感染力和吸引力。师生在聆听事迹的过程中，要认真思考，汲取榜样的力量。3.诵经典：选取与活动主题相关的经典道德格言、诗词警句等，由师生代表进行诵读。诵读要声音洪亮、富有感情，让师生在经典的熏陶中感受道德的魅力。4.发善心：组织师生围绕活动主题进行讨论，分享自己的感悟和体会。鼓励师生结合自身实际，谈一谈如何在日常生活中践行道德规范，将道德认知转化为道德行动。讨论过程中，要引导师生积极发言，相互启发，形成良好的道德氛围。5.送吉祥：为参与活动的师生送上一份与道德主题相关的小礼物，如道德书签、励志卡片等。礼物虽小，但寓意深刻，旨在激励师生传承道德精神，做道德的践行者。（三）活动总结1.效果评估：活动结束后，通过问卷调查、师生反馈、观察记录等方式，对活动效果进行评估。评估内容包括师生对活动主题的理解程度、对道德模范事迹的感受、参与活动后的行为变化等。2.经验总结：根据活动效果评估情况，及时总结活动经验和不足之处。针对不足之处，提出改进措施和建议，为今后的道德讲堂活动提供参考。3.资料归档：将活动过程中的相关资料，如活动方案、主讲人讲稿、图片、视频、师生感悟等进行整理归档，建立健全道德讲堂活动档案，以便于查阅和交流。五、活动内容（一）社会公德教育1.文明礼仪教育：开展文明礼仪知识讲座，讲解文明礼仪的基本规范和要求，如言行举止、社交礼仪、公共场所礼仪等。通过案例分析、情景模拟等方式，引导师生养成文明礼貌的行为习惯。2.环境保护教育：介绍环境保护的重要性和相关法律法规，讲述身边的环保故事，组织师生开展环保实践活动，如垃圾分类宣传、校园绿化美化等，增强师生的环保意识和责任感。3.遵纪守法教育：普及法律法规知识，通过法律案例分析，让师生了解法律的威严和遵守法律的重要性。引导师生自觉遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。（二）职业道德教育1.师德师风教育：组织教师学习教师职业道德规范，开展师德师风主题演讲、师德标兵评选等活动，弘扬高尚师德，树立良好师表形象，激励教师爱岗敬业、教书育人。2.敬业奉献教育：讲述各行各业敬业奉献的先进事迹，引导师生树立正确的职业观，培养敬业精神和奉献意识，在学习和工作中勤奋努力，追求卓越。（三）家庭美德教育1.孝老爱亲教育：通过讲述孝老爱亲的故事、开展亲子活动等方式，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，引导师生关爱父母、尊敬长辈，传承家庭温暖。2.家庭和睦教育：宣传家庭和睦的重要性，分享营造和谐家庭的经验和方法，引导师生树立正确的家庭观，促进家庭关系融洽。（四）个人品德教育1.诚实守信教育：讲述诚实守信的故事，分析失信行为的危害，开展诚信主题征文、诚信签名等活动，培养师生诚实守信的良好品质。2.友善待人教育：倡导友善待人的价值观，通过案例分析、角色扮演等方式，引导师生学会关心他人、尊重他人、帮助他人，建立良好的人际关系。3.自强自立教育：介绍自强自立的典型人物事迹，鼓励师生在面对困难和挫折时，保持积极向上的心态，勇于拼搏，努力实现自我价值。六、师资队伍建设（一）选拔标准1.政治素质高：热爱祖国，拥护党的路线方针政策，具有较高的政治觉悟和道德素养。2.业务能力强：具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段开展道德教育活动。3.表达能力好：语言表达清晰、流畅，富有感染力，能够生动形象地讲述道德故事，传递道德理念。4.品德修养优：以身作则，言行一致，具有良好的道德品质和行为习惯，能够成为师生的道德楷模。（二）培训方式1.定期培训：学校定期组织道德讲堂师资培训，邀请专家学者、道德模范等进行专题讲座，培训内容包括道德教育理论、教学方法、案例分析等，不断提高师资队伍的业务水平。2.交流研讨：组织道德讲堂师资开展交流研讨活动，分享教学经验和心得，共同探讨解决道德教育过程中遇到的问题。通过交流研讨，促进师资队伍相互学习、共同提高。3.实践锻炼：鼓励道德讲堂师资参与各类道德教育实践活动，在实践中积累经验，提高教学能力。同时，组织师资到其他学校参观学习，借鉴先进的道德教育经验和做法。（三）激励机制1.表彰奖励：对在道德讲堂建设工作中表现突出的师资，学校给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、评选优秀道德讲堂教师等，激励师资积极参与道德教育工作。2.绩效挂钩：将道德讲堂师资的工作表现与绩效考核挂钩，对在道德教育活动中取得显著成效的师资，在绩效考核中给予适当加分，充分调动师资的工作积极性。七、活动保障（一）经费保障学校设立道德讲堂建设专项经费，用于道德讲堂场所建设、设备购置、资料收集、师资培训、活动开展等方面的支出。专项经费纳入学校年度预算，确保专款专用，为道德讲堂建设提供有力的经费支持。（二）时间保障学校将道德讲堂活动纳入课程计划，每周安排一定时间开展道德教育活动。同时，充分利用课余时间、节假日等，组织开展形式多样的道德讲堂活动，确保道德教育活动常态化、制度化。（三）制度保障建立健全道德讲堂建设各项规章制度，如活动策划制度、主讲人选拔制度、活动实施制度、效果评估制度、资料归档制度等，确保道德讲堂建设工作有章可循、规范有序。八、监督考核（一）监督机制学校成立道德讲堂建设监督小组，定期对道德讲堂建设工作进行监督检查。监督小组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、师生访谈等方式，了解道德讲堂建设工作进展情况，及时发现问题并督促整改。（二）考核办法1.建立考核指标体系：制定道