小学双减工作制度汇编

PAGE小学双减工作制度汇编一、总则（一）目的为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长，结合本校实际情况，特制定本工作制度汇编。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工以及在本校范围内开展教育教学活动的相关人员。（三）基本原则1.遵循教育规律全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，促进学生德智体美劳全面发展。2.依法依规推进严格遵守国家法律法规和教育政策要求，确保“双减”工作在法治轨道上推进，做到有法可依、有章可循。3.协同推进学校各部门、各年级组、各学科教师要密切配合，形成协同推进“双减”工作的强大合力，共同营造良好的教育生态。4.标本兼治既要立足当前，集中力量解决学生作业负担重、校外培训过热等突出问题，又要着眼长远，完善体制机制，建立长效治理体系。二、作业管理（一）作业总量控制1.一、二年级不留书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过60分钟。2.教师要根据课程标准和教学计划，合理布置作业，不得布置重复性、惩罚性作业。3.各年级组要定期对学生作业总量进行统计和分析，确保作业总量符合要求。（二）作业质量提升1.教师要精心设计作业，根据不同学科特点和学生实际情况，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同层次学生的学习需求。2.作业内容要注重基础性、综合性、拓展性和实践性，培养学生的创新思维和实践能力。3.鼓励教师运用信息化手段，创新作业形式，提高作业效率。（三）作业批改与反馈1.教师要认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集体讲解。2.不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业。3.建立作业批改记录制度，详细记录学生作业完成情况、存在问题及改进措施。（四）作业公示制度1.各年级组每周将作业布置情况进行公示，包括作业内容（分学科、分层次）、作业总量、完成时间等，接受家长和社会监督。2.学校设立举报电话和邮箱，对违反作业管理规定的行为进行及时查处和纠正。三、考试管理（一）考试次数控制1.一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。2.初中各年级可根据教学实际，每学期组织一次期中考试和一次期末考试。（二）考试内容规范1.考试内容要严格依据课程标准，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力，不得超出课程标准范围。2.减少机械记忆性试题，增加探究性和开放性试题，注重考查学生的思维过程、创新意识和实践能力。（三）考试结果运用1.考试成绩实行等级制呈现，避免以分数排名次，克服唯分数论倾向。2.教师要综合运用考试结果，认真分析学情教情，有针对性地调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。（四）规范命题制卷1.学校建立命题制卷管理制度，明确命题人员职责和命题流程。2.命题人员要严格按照考试要求和命题规范，精心设计试卷，确保试卷质量。3.试卷命制完成后要进行严格审核，确保试题无科学性错误，难易适度，题量适中。四、课后服务（一）服务原则1.自愿参加原则。课后服务要充分尊重学生和家长意愿，由学生家长自主选择是否参加。2.公益普惠原则。课后服务坚持公益性，不以营利为目的，严格按照物价部门核定的收费标准收取费用，为学生提供力所能及的服务。3.安全第一原则。把学生安全放在首位，建立健全课后服务安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的人身安全。（二）服务内容1.作业辅导。组织学生在教室完成作业，对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助学生解决作业中的问题。2.兴趣拓展活动。根据学校实际和学生兴趣爱好，开展丰富多彩的兴趣拓展活动课程，如艺术、体育、科技、阅读等，满足学生多样化需求，培养学生兴趣特长。3.社团活动组织。依托学校社团组织，开展各类社团活动，如舞蹈社团、书法社团等，为学生提供展示自我的平台。（三）服务时间课后服务时间一般为工作日下午放学后至17:XX（具体时间可根据学校实际情况调整确定），原则上每周不超过XX天，每天不超过XX小时。（四）师资保障1.校内教师为主充分调动本校教师积极性，鼓励教师参与课后服务工作，对参与课后服务的教师给予适当的工作补贴。2.外聘专业人员根据课后服务实际需求，可适当聘请校外专业人员参与课后服务工作，但必须严格审核其资质和能力，签订规范的服务协议。（五）安全管理1.学校要建立健全课后服务安全管理制度，明确安全责任，加强对课后服务场所的安全检查和隐患排查，确保设施设备安全运行和活动场地安全无事故。2.加强对参与课后服务人员的安全教育培训，提高安全意识和应急处置能力，保障学生人身安全。3.制定课后服务应急预案，明确应急处置流程和责任分工，确保在突发情况下能够迅速、有效地进行处理。五、校外培训管理（一）规范培训行为1.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；培训时间不得与学校教学时间相冲突。2.校外培训机构要严格按照培训内容、培训方式、培训时长进行规范培训，不得开展超标超前培训，严禁提供境外教育课程。3.校外培训机构要严格执行国家关于收费管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。（二）加强监管力度1.学校要加强对校外培训机构的日常监管，建立健全校外培训机构监管台账，及时掌握校外培训机构的培训情况和收费情况。2.配合教育行政部门、市场监管部门等相关部门，定期对校外培训机构进行联合检查，对发现的违规行为依法依规进行严肃处理。3.畅通投诉举报渠道，设立专门的投诉举报电话和邮箱，接受家长和社会对校外培训机构违规行为的举报，及时进行调查处理，并向社会公布处理结果。（三）宣传引导1.学校要通过多种渠道，广泛宣传“双减”政策，引导家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训的作用，避免盲目跟风参加校外培训。2.在家长学校、家长会等活动中，向家长宣传科学的教育方法和理念，帮助家长掌握适合孩子的学习方法，提高家庭教育水平。3.鼓励家长积极参与学校教育教学活动，加强与学校的沟通与合作共同促进孩子健康成长。六、教师管理教师教学常规要求1.教师要认真备课，精心设计教学方案，明确教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程，合理安排教学时间。2.课堂教学要注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。3.教师要认真批改作业，及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集体讲解。4.定期开展教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和教学策略，提高教学质量。教师培训与发展1.学校要制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，包括学科专业培训、教育教学方法培训、“双减”政策培训等，不断提升教师业务水平和综合素质。2.鼓励教师参加各类教学竞赛和教育科研活动，积极探索教育教学规律，总结教育教学经验成果，提高教师教育科研能力。3.建立教师专业发展档案，记录教师培训、教学成果等方面的情况，为教师专业发展提供依据和支持。师德师风建设1.加强教师职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.建立健全师德师风考核评价制度，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作指标体系，实行师德师风“一票否决制”。3.严肃查处师德失范行为对违反师德师风规定的教师依法依规给予相应处分，并及时通报曝光，营造风清气正的教育生态。七、家校共育（一）沟通机制建立1.学校要建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访、家长微信群等多种形式，定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生在校学习和生活情况，了解家长对学校工作的意见和建议。2.班主任要定期与家长进行个别沟通，特别是对学习困难学生、行为偏差学生等要重点关注，共同商讨教育对策，形成家校教育合力。（二）家长教育指导1.学校要通过举办家长学校、开展家庭教育讲座等形式，向家长传授科学的家庭教育方法和理念，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长教育子女的能力。2.设立家长咨询热线和心理咨询室，为家长提供教育咨询服务，解答家长在教育子女过程中遇到的问题和困惑，并为家长提供心理健康指导。（三）家长参与学校管理1.建立家长委员会，充分发挥家长委员