2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考前自测高频考点模拟试题附完整答案详解【名师系列】

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考前自测高频考点模拟试题附完整答案详解【名师系列】1.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（）。

A.政府保障

B.私人捐款

C.社会募捐

D.学费【答案】：A2.幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。

A.单独游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.合作游戏【答案】：B3.幼儿典型的思维方式是（）。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维【答案】：D4.1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，()的作用显著。

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟【答案】：D5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()

A.创造能力

B.表现能力

C.感受能力

D.思维能力【答案】：A6.首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.陈鹤琴

D.陶行知【答案】：B7.小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的（）

A.想象脱离现实

B.想象与现实混淆

C.想象容易受情绪影响

D.想象内容零散【答案】：B8.沙眼的主要传播途径是()。

A.空气传播

B.饮食传播

C.接触传播

D.虫媒传播【答案】：C9.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。

A.冲动性

B.易感染性

C.外露型

D.不稳定性【答案】：B10.()是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

A.采用讲故事形式对儿童进行教育

B.模仿游戏

C.老少相随，以老教小

D.宗教仪式【答案】：C11.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B12.我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

A.小先生制

B.艺友制

C.五指活动

D.行为课程【答案】：B13.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化【答案】：C14.为保护幼儿脊柱,成人应该（）

A.推荐幼儿用双肩背包

B.鼓励幼儿睡硬床

C.组织幼儿从高处往水泥地上跳

D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立【答案】：B15.幼儿园教的主体是()。

A.保育员

B.幼儿教师

C.保健医生

D.园长【答案】：B16.以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（）。

A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失

B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧

C.对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果

D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的【答案】：A17.以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）

A.观察法

B.范例和演示

C.游戏练习

D.鼓励和纠正【答案】：D18.下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是（）。

A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.身体健康的成年女性

C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿

D.经国家教师资格考试合格【答案】：B19.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素

B.教育因素

C.环境因素

D.生理成熟【答案】：D20.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘【答案】：B21.幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养【答案】：A22.个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论【答案】：C23.在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合()流派的观点。

A.精神分析

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义【答案】：C24.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则【答案】：A25.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢（）

A.玩东西

B.重复连锁的动作

C.手的动作

D.抓握物体【答案】：B26.智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（）。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.个人游戏【答案】：B27.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力【答案】：D28.心理学家()通过“陌生情境”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式。

A.布朗芬布伦纳

B.格塞尔

C.皮亚杰

D.艾斯沃斯【答案】：D29.3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是()

A.8～9小时

B.11～12小时

C.13～14小时

D.14～15小时【答案】：B30.下列表述中正确的是（）。

A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要

B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要

C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了

D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位【答案】：D31.随着年龄的增长，幼儿（）

A.情境言语的比重逐渐下降

B.逻辑言语的比重逐渐下降

C.对话言语的比重逐渐下降

D.连贯言语的比重逐渐下降【答案】：A32.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.社会本位儿童观

D.自然本位儿童观【答案】：A33.下列说法正确的是（）。

A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物【答案】：C34.小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（）。

A.无意性

B.情绪作用大

C.有意性

D.稳定性【答案】：A35.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。

A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】：C36.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D37.下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。

A.人际交往活动

B.社会环境与社会规范认知活动

C.多元文化教育活动

D.民族文化活动【答案】：D38.儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）。

A.不平衡性

B.不可逆性

C.差异性

D.发展性【答案】：A39.（2020年真题）3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分【答案】：C40.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型【答案】：A41.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.福禄贝尔

D.卢梭【答案】：C42.物质环境是学前教育存在与发展的()条件。

A.必备

B.主要

C.次要

D.生活【答案】：A43.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（）

A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的

B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子

C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律

D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起【答案】：C44.一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（）。

A.方位知觉

B.形状知觉

C.时间知觉

D.深度知觉【答案】：D45.儿童道德感已有一定的稳定性是在（）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学初期【答案】：B46.（）是人体内含量最高的微量元素。

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘【答案】：B47.承运人在运输过程中应当携带

A.运输证明

B.运输证明副本

C.运输证明正本

D.运输证明复印件【答案】：B48.流行性腮腺炎的主要传播途径是()

A.虫媒传播

B.食物传播

C.接触传播

D.飞沫传播【答案】：D49.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明()

A.经验性想象对幼儿的重要作用

B.成人的语言提示.对幼儿有意想象的发展起重要作用

C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D.幼儿的想象受个人愿望的影响【答案】：B50.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则【答案】：A51.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】：B52.陶行知提出的“六大解放”指向的是（）

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力【答案】：D53.教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）。

A.个人经济效益

B.社会经济效益

C.个人精神效益

D.社会精神效益【答案】：D54.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

A.严格规则

B.系统规则

C.标准规则

D.系统程序【答案】：D55.在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

A.集体教学

B.小组教学

C.个别教学

D.分组教学【答案】：A56.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.好奇心【答案】：B57.儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（）

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段【答案】：B58.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）。

A.按数取物

B.按物说数

C.唱数

D.默数【答案】：C59.根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。

A.2

B.2-7

C.7-12

D.12【答案】：B60.某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。

A.弱碱性溶液

B.弱酸性溶液

C.清水

D.强碱性溶液【答案】：B61.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境【答案】：D62.以下不是教学内容组织的基本形式是（）。

A.分领域教学

B.主题活动

C.方案教学

D.区域活动【答案】：C63.可以向省级疾病预防控制机指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是

A.疫苗生产企业

B.省级疾病预防控制机构

C.设区的市级以上疾病预防控制机构

D.县级疾病预防控制机构【答案】：A64.（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A.家长学校

B.家长专栏

C.家长座谈会

D.家访【答案】：A65.儿童学习概念的主要方式是()。

A.通过生活实践

B.自己总结

C.向成人学习

D.通过阅读【答案】：C66.“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。”这是培育幼儿()

A.初步的行为规范

B.初步的表达能力

C.初步的阅读能力

D.初步的归属感【答案】：D67.以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（）。

A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

B.全身疾病引起的矮小

C.环境因素

D.精神因素【答案】：C68.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法【答案】：A69.对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。

A.有意识记

B.意义识记

C.机械识记

D.无意识记【答案】：D70.在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。

A.对话语言

B.独白语言

C.表情语言

D.独自语言【答案】：B71.班级活动室一般要求人均面积不能低于()平方米，即总面积不能低于50平方米。

A.2

B.3

C.1.5

D.2.5【答案】：A72.儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。

A.自传体记忆

B.短时记忆

C.瞬时记忆

D.形象记忆【答案】：A73.（）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：C74.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是()儿童发展的作用。

A.遗传因素

B.先天因素

C.环境和教育

D.主观愿望【答案】：C75.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。

A.原始的情绪反应

B.基本的情绪反应

C.混合的情绪反应

D.高级的情绪反应【答案】：A76.在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括（）。

A.政治制度决定教育的领导权

B.政治制度决定教育的对象及其权利

C.政治制度决定教育发展的规模和速度

D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容【答案】：C77.儿童多动症又称为（）。

A.轻微脑功能失调

B.不听话

C.注意力不集中

D.太调皮【答案】：A78.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A.说谎

B.移情

C.好奇心强

D.想象与现实混淆【答案】：D79.幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛，这属于社会性游戏分类中的()

A.合作游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.独自游戏【答案】：A80.幼儿园与小学衔接的实质问题是()。

A.幼儿园小学化的问题

B.小学幼儿园化问题

C.主体的适应性问题

D.幼儿的读写算问题【答案】：C81.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是()。

A.动作有试误性

B.动作无计划性

C.精细动作发展迟缓

D.动作停止思维停止【答案】：C82.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()

A.25％

B.60％

C.75％

D.90％【答案】：D83.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点【答案】：B84.幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的()

A.冲动性

B.不稳定性

C.外露性

D.内隐性【答案】：A85.游戏的心理结构包括哪两种成分?（）

A.认知与情感

B.认知与行为

C.情感与意志

D.意志与行为【答案】：A86.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】：C87.我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

A.2010年

B.2015年

C.2020年

D.2025年【答案】：C88.幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

A.0～3

B.1～3

C.3～6

D.2～5【答案】：C89.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把（）放在工作的首位。

A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力

B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情

C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康【答案】：D90.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。这（）。

A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义

D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】：A91.3岁前，幼儿言语的主要形式是()。

A.独白

B.对话

C.情境言语

D.连贯性言语【答案】：B92.学前儿童生活中的基本活动是（）。

A.游戏

B.学习

C.上课

D.运动【答案】：A93.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据【答案】：A94.《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，其基本指导思想不包括（）。

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科【答案】：B95.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化【答案】：C96.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型【答案】：A97.大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象【答案】：C98.表演游戏的指导不包括（）

A.选择表演的文艺作品

B.激发幼儿表演的兴趣

C.准备表演的服装和道具

D.对游戏动作和情节的假想【答案】：D99.在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

A.观察

B.思考

C.模仿

D.创新【答案】：A100.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。

A.社会福利性

B.保教性

C.道德性

D.保育性【答案】：A101.广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（）。

A.幼儿园教育

B.社区教育

C.社会教育

D.终身教育【答案】：C102.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展【答案】：D103.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。

A.主体性原则

B.整体性原则

C.参与性原则

D.高效性原则【答案】：C104.幼儿智力发展的核心部分是()。

A.观察力

B.注意力

C.思维力

D.想象力【答案】：C105.世界上第一本学前教育专著（）。

A.洛克《教育漫话》

B.夸美纽斯《母育学校》

C.赫尔巴赫《普通教育学》

D.卢梭《爱弥儿》【答案】：B106.现代教育理论认为幼儿园与家长是（）关系。

A.领导

B.伙伴

C.监督

D.从属【答案】：B107.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于()

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆【答案】：C108.现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

A.与成人平等的、独立的、发展中的

B.附庸与成人的、依赖的、发展中的

C.优越于成人的、独立的、发展中的

D.优越于成人的、独特的、发展中的【答案】：A109.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（）。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象【答案】：C110.对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

A.自我意识

B.个性特征

C.调控系统

D.情绪状态【答案】：B111.田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B112.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配【答案】：C113.以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是()

A.焦虑症

B.多动症

C.自闭症

D.语言发育迟缓【答案】：D114.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是()。

A.1～2小时

B.2～3小时

C.3～4小时

D.4～5小时【答案】：C115.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园教育的一切外部环境

C.幼儿园心理环境

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】：D116.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法【答案】：A117.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是()

A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】：D118.婴幼儿长骨骼的必需条件是（）。

A.营养和阳光

B.铁和磷

C.维生素C和钙

D.维生素A和水【答案】：A119.学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（）。

A.弱

B.强

C.一般

D.不确定【答案】：B120.在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造性思维

D.审美经验【答案】：B121.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：B122.家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（）。

A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具

B.练习行走和手的操作的玩具

C.发展智力的和练习手的技能的玩具

D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等【答案】：D123.儿童到（）岁左右时已基本会说本民族语言。

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3【答案】：D124.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。

A.2-3S岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁【答案】：C125.幼儿2岁前思维最主要的特点是（）。

A.直观行动性

B.具体形象性

C.自我中心性

D.系统性【答案】：A126.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化

B.社会化

C.虚构化

D.教育化【答案】：D127.儿童思维发生的标志是（）。

A.动作概括的形成

B.直观概括的形成

C.语词概括的形成

D.形象概括的形成【答案】：C128.幼儿教师最重要的素质是（）

A.知识丰富

B.会讲故事

C.会弹琴画画

D.关爱幼儿【答案】：D129.幼儿的活动室应()。

A.尽量安装空调

B.以自然通风形式为主

C.使用变速风扇

D.以使用换气扇通风为主【答案】：B130.新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。

A.发展的连续性

B.发展的整体性

C.发展的不平衡性

D.发展的高速度【答案】：C131.认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）

A.精力过剩论

B.练习论

C.复演论

D.松弛论【答案】：A132.健康是指人（）的健全状态。

A.心理与社会适应

B.心理适应

C.身体与心理适应

D.身体、心理与社会适应【答案】：D133.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以自身为中心辨别左右

C.开始以他人为中心辨别前后

D.开始以自身为中心辨别前后【答案】：B134.幼儿园的重要任务之一是（）

A.要满足家长个人的兴趣和爱好

B.要促进家长身心的健康发展

C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】：C135.中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。

A.认知

B.观察

C.活动

D.讨论【答案】：C136.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是（）

A.稳定性

B.阶段性

C.连续性

D.顺序性【答案】：B137.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（）和（）。

A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动

B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动

C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动

D.教师组织的活动幼儿的小组活动【答案】：A138..儿童出现想象萌芽的时期是()。

A.1.5-2岁

B.2-2.5岁

C.2.5-3岁

D.3-3.5岁【答案】：A139.为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是()

A.40～60次

B.60～80次

C.100次

D.120次【答案】：B140.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言【答案】：C141.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的()

A.以教师为主，家长为辅

B.家长和教师是平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】：B142.幼儿想象具有再造性，是从()来说的。

A.想象发生

B.想象过程

C.想象目的

D.想象内容【答案】：D143.“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（）。

A.尊重儿童的人格尊严的原则

B.保障儿童的合法权益的原则

C.促进儿童全面发展的原则

D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】：B144.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。

A.《理想国》

B.《爱弥儿》

C.《大教学论》

D.《林哈德与葛笃德》【答案】：B145.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维【答案】：D146.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意注意和无意注意两者均有

D.选择性注意【答案】：B147.关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是()

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的

B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动

C.游戏活动和教学活动是有内在联系的

D.游戏活动和教学活动可以相互替代【答案】：D148.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）

A.羞愧

B.伤心

C.害怕

D.生气【答案】：A149.婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起（）。

A.佝偻病

B.肥胖症

C.甲状腺肿大

D.贫血【答案】：A150.幼儿德育目标的入手点是（）。

A.思维

B.想象

C.情感

D.任务【答案】：C151.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是()。

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平【答案】：B152.1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

A.武昌

B.北京

C.上海

D.广州【答案】：A153.儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。

A.2岁以后

B.3岁以后

C.4岁以后

D.5岁以后【答案】：B154.幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

A.想象

B.印象

C.感觉

D.知觉【答案】：A155.在学前教育的音乐教学中（）需要要求教师适时地“参与”和“退出”。

A.整体教学法

B.多通道参与法

C.角色变换法

D.语言法【答案】：C156.幼儿的认识活动主要以()为特点。

A.具体性和逻辑性

B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性

D.抽象性和形象性【答案】：C157.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.粘液质的儿童

D.抑郁质的儿童【答案】：D158.通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。

A.测验法

B.实验法

C.观察法

D.调查法【答案】：B159.幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（）

A.移情

B.说谎

C.好奇心强

D.想象和现实混淆【答案】：D160.下列关于幼儿睡眠的说法正确的是()

A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理

B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事

C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好

D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】：D161.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏【答案】：C162.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了()

A.个别教育原则

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育【答案】：C163.对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（）。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标【答案】：D164.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律

B.大小规律

C.粗细规律

D.从整体到局部的规律【答案】：D165.在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔【答案】：A166.（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。

A.谈话法

B.实验法

C.作品分析法

D.观察法【答案】：B167.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性【答案】：C168.幼儿的形象记忆主要依靠()。

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪【答案】：C169.家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。

A.常规性家访和交流家访

B.常规性家访和重点家访

C.普通家访和重点家访

D.交流家访和普通家访【答案】：B170.儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。

A.36—55

B.56—70

C.71—90

D.21—35【答案】：D171.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯【答案】：A172.中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.实践感【答案】：C173.认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括（）。

A.利托尔诺

B.斯宾塞

C.孟禄

D.沛西?能【答案】：C174.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

A.受教育

B.游戏

C.被关爱

D.被平等对待【答案】：B175.麻醉药品、第一类精神药品邮寄证明应保存多长时间备查

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年【答案】：A176.《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以()为首。

A.保护幼儿生命安全

B.尊重幼儿

C.热爱幼儿

D.教育幼儿【答案】：A177.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力较差【答案】：B178.()缺乏会导致甲状腺素合成不足，典型的症状是甲状腺肿大。

A.钙

B.锌

C.碘

D.铁【答案】：C179.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆【答案】：A180.三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为()

A.夜惊和梦魇

B.梦游症

C.夜惊

D.梦魇【答案】：D181.幼儿语言实践的最佳途径是()。

A.语言教学活动

B.早期阅读

C.听说游戏活动

D.欣赏文学作品【答案】：C182.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力【答案】：D183.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得