学校德育工作制度汇编

PAGE学校德育工作制度汇编一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度汇编。（二）指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育规律和学生成长规律，坚持育人为本、德育为先，强化问题导向，突出目标管理，构建学校、家庭、社会协同育人的德育工作体系。（三）基本原则1.方向性原则：坚持社会主义办学方向，将社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，引导学生主动参与德育实践，培养学生的自我教育能力和创新精神。3.实践性原则：紧密联系社会生活实际和学生的生活实际，开展丰富多彩的德育实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。4.渗透性原则：将德育渗透于学校教育教学的各个环节和各个方面，实现全员育人、全程育人、全方位育人。5.创新性原则：不断探索德育工作的新途径、新方法、新载体，积极推进德育工作的创新发展。（四）适用范围本制度汇编适用于本校全体教职工和学生。二、德育工作管理体制（一）学校德育工作领导小组学校成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各职能部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责全面规划和指导学校德育工作，制定德育工作计划，研究解决德育工作中的重大问题。（二）德育工作机构及职责1.德育处：德育处是学校德育工作的职能部门，负责组织实施学校德育工作计划，指导年级组、班主任开展德育工作，协调学校各部门共同做好德育工作，加强德育队伍建设，开展德育科研和德育实践活动。2.年级组：年级组是学校德育工作的基层组织，负责本年级学生的思想政治教育、品德教育、行为规范教育和心理健康教育，组织开展年级学生活动，协调本年级各班级之间的关系，指导班主任工作。3.班主任：班主任是班级德育工作的第一责任人，负责班级学生的思想政治教育、品德教育、行为规范教育和心理健康教育，组织开展班级活动，培养良好的班集体，与家长保持密切联系，共同做好学生的教育工作。三、德育工作队伍建设（一）德育工作队伍构成学校德育工作队伍由学校领导、德育处工作人员、年级组长、班主任、思想政治课教师、心理健康教师、团队干部、校外辅导员等组成。（二）德育工作队伍培训1.培训目标：提高德育工作队伍的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力和德育科研能力，打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的德育工作队伍。2.培训内容：包括思想政治教育、德育理论与方法、心理健康教育、法律法规、职业道德等方面的内容。3.培训方式：采取集中培训、专题讲座、校本培训、网络培训、外出学习等多种方式进行培训。（三）德育工作队伍考核与评价1.考核内容：包括思想政治表现、职业道德水平、德育工作业绩、教育教学能力、科研能力等方面的内容。2.考核方式：采取个人自评、学生评价、同事评价、家长评价、学校评价等多种方式进行考核。3.评价结果运用：将考核评价结果作为德育工作队伍评优评先、职务晋升、职称评定等的重要依据。四、学生思想政治教育（一）思想政治课教学1.课程设置：按照国家课程标准开设思想政治课，确保课时安排，选用优质教材，改进教学方法，提高教学质量。2.教学内容：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育等内容的教学。3.教学评价：建立健全思想政治课教学评价体系，加强对教学过程和教学效果的评价，促进教学质量的提高。（二）主题教育活动1.活动内容：结合重大节日、纪念日和国内外时事热点，开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想信念教育、民族精神教育、时代精神教育等主题教育活动。2.活动形式：采取主题班会、主题演讲、主题征文、主题展览、社会实践、志愿服务等多种形式开展主题教育活动。3.活动组织：由德育处牵头，年级组、班主任具体组织实施，各部门密切配合，共同做好主题教育活动的策划、组织和实施工作。（三）心理健康教育1.课程开设：按照国家课程标准开设心理健康教育课，确保课时安排，选用优质教材，提高教学质量。2.心理咨询与辅导：建立心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，为学生提供心理咨询与辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。3.心理健康教育活动：开展心理健康教育宣传周、心理健康教育讲座、心理健康教育团体辅导等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。五、学生品德教育（一）行为规范教育1.规范制定：制定学生行为规范，明确学生在学习、生活、社交等方面的行为准则，培养学生良好的行为习惯。2.教育实施：通过主题班会、日常行为训练、榜样示范等方式，加强学生行为规范教育，引导学生自觉遵守行为规范。3.监督检查：建立健全学生行为规范监督检查机制，加强对学生行为规范执行情况的监督检查，及时纠正学生的不良行为。（二）文明礼仪教育1.教育内容：开展文明礼仪知识教育，培养学生的文明礼仪意识和行为习惯，引导学生讲文明、懂礼貌、守秩序。2.教育形式：采取主题班会、文明礼仪讲座、文明礼仪示范岗、文明礼仪之星评选等多种形式开展文明礼仪教育。3.教育实践：组织学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区服务、公益活动等，让学生在实践中体验文明礼仪的重要性。（三）诚信教育1.教育内容：开展诚信教育，培养学生的诚信意识和诚信行为习惯，引导学生诚实守信、言行一致。2.教育形式：采取主题班会、诚信故事演讲、诚信征文、诚信签名等多种形式开展诚信教育。3.教育实践：建立学生诚信档案，记录学生的诚信表现，对诚信表现优秀者进行表彰奖励，对不诚信行为进行批评教育和惩戒。六、学生社会实践活动（一）社会实践活动计划1.计划制定：根据学校德育工作目标和学生实际情况，制定社会实践活动计划，明确活动内容、活动时间、活动地点、活动组织方式等。2.计划实施：按照社会实践活动计划，组织学生开展社会实践活动，确保活动安全、有序、有效。（二）社会实践活动内容1.志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如社区服务、环保宣传、扶贫帮困等，培养学生的社会责任感和奉献精神。2.参观考察活动：组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、企业等，拓宽学生的视野，增强学生的社会实践能力。3.社会调查活动：组织学生开展社会调查活动，了解社会热点问题，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。（三）社会实践活动组织与管理1.活动组织：由德育处牵头，年级组、班主任具体组织实施，各部门密切配合，共同做好社会实践活动的策划、组织和实施工作。2.活动管理：建立健全社会实践活动管理制度，加强对活动过程的管理，确保活动安全、有序、有效。加强对学生的安全教育，制定安全预案，做好安全防范工作。加强对活动经费的管理，合理使用经费，确保经费使用效益。七、学校、家庭、社会协同育人（一）家校合作1.家长学校：建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力。2.家长会：定期召开家长会交流学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。3.家长委员会：成立家长委员会，发挥家长在学校管理和学生教育中的作用。家长委员会参与学校管理，为学校发展建言献策；参与学生教育，协助学校做好学生的思想教育、品德教育、行为规范教育等工作。（二）校社合作1.社区共建：与社区建立共建关系，共同开展社区文化活动、志愿服务活动、社会实践活动等，为学生提供社会实践平台，促进学生全面发展。2.校外教育基地：建立校外教育基地，如爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、企业等，为学生提供校外教育资源，拓宽学生的视野，增强学生的社会实践能力。3.社区教育资源利用：充分利用社区教育资源，邀请社区专家、学者、志愿者等来校开展讲座、培训、辅导等活动，丰富学生的学习生活。八、德育工作保障（一）经费保障学校设立德育工作专项经费，用于德育工作队伍培训、德育科研、德育实践活动、学生奖励等方面的支出，确保德育工作的顺利开展。（二）