2025届高考生物模拟试题

卷首语本卷旨在模拟2025年高考生物学科的命题趋势与考查重点，严格依据最新课程标准及高考评价体系的要求，注重对学生核心素养——生命观念、科学思维、科学探究与社会责任的综合考查。试题素材选取兼顾经典与前沿，力求在真实情境中检验学生运用生物学知识解决实际问题的能力。希望这份模拟卷能为广大师生提供有益的复习参考，助力同学们在高考中从容应对，发挥出最佳水平。---2025届高考生物模拟测试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞共性的描述，正确的是A.都有磷脂和核糖体B.都能进行有氧呼吸C.都有细胞核和染色体D.都能通过有丝分裂增殖2.酶是细胞代谢不可或缺的催化剂。下列关于酶的叙述，错误的是A.酶的活性受温度和pH的影响B.酶可以降低化学反应的活化能C.酶在反应前后的化学性质和数量不变D.所有酶的化学本质都是蛋白质3.光合作用与细胞呼吸是植物细胞内两个重要的代谢过程。下列关于两者关系的说法，错误的是A.光合作用合成有机物，细胞呼吸分解有机物B.光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气C.光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的场所是线粒体D.光合作用与细胞呼吸过程中均有ATP的生成4.细胞的生命历程包括增殖、分化、衰老和凋亡等。下列有关叙述正确的是A.细胞分化过程中遗传物质发生改变B.细胞衰老过程中所有酶的活性都降低C.细胞凋亡是由基因决定的程序性死亡D.原核细胞以无丝分裂的方式进行增殖5.遗传的基本规律是生物学的核心内容之一。下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是A.孟德尔遗传定律适用于所有生物的遗传B.基因的分离定律发生在减数第二次分裂过程中C.两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律D.杂合子自交后代一定会出现3:1的性状分离比6.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。下列相关叙述错误的是A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组产生进化的原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.地理隔离是物种形成的必要条件7.神经调节是动物生命活动调节的主要方式之一。下列关于神经调节的叙述，正确的是A.神经元受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传导B.兴奋在神经元之间的传递是双向的C.突触后膜上的受体能识别神经递质并与之结合D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，能感知所有刺激8.免疫系统是机体抵御病原体侵袭的重要防线。下列关于免疫调节的说法，错误的是A.非特异性免疫是人人生来就有的B.B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”，属于体液免疫C.T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，属于细胞免疫D.过敏反应是免疫系统功能过弱导致的9.生态系统是由生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者B.能量流动是生态系统的重要功能之一，其特点是循环流动、逐级递减C.物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的循环过程D.信息传递只发生在生物与生物之间10.实验是生物学研究的重要方法。下列关于生物实验的叙述，正确的是A.用苏丹Ⅲ染液检测脂肪时，可观察到橘黄色的脂肪颗粒B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应使用甲基绿和吡罗红混合染色剂C.探究温度对酶活性影响的实验中，可选用过氧化氢酶和过氧化氢溶液作为实验材料D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，装片的制作流程为：解离→染色→漂洗→制片（以下省略20道选择题，实际命题时需确保知识点覆盖面、难易梯度及选项设置的科学性）---第Ⅱ卷非选择题（共40分）二、非选择题：本题包括5小题，共40分。31.（8分）图甲表示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程，其中①～④表示生理过程，A～D表示物质；图乙表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（以CO₂吸收量表示）的变化。请据图回答：（此处应有图甲和图乙，图甲为光合作用和呼吸作用过程简图，图乙为光照强度对光合速率影响的坐标图）（1）图甲中，过程①的名称是________，其发生的场所是________。物质B表示________。（2）过程③和④中，能产生ATP的是________（填序号）。（3）图乙中，A点时该植物叶肉细胞内能进行的生理过程有________（填图甲中的序号）。B点表示的含义是________。（4）当光照强度大于C点时，限制光合作用速率的环境因素可能是________（答出一种即可）。若将该植物从光照强度为C点的环境转移到光照强度为B点的环境中，短时间内叶绿体中C₃化合物的含量将________（填“增加”或“减少”）。32.（7分）某种雌雄异株植物的花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其花色有红色、粉色和白色三种。现有三个纯合品系：红花（♀）、白花（♂）和白花（♀）、红花（♂）进行杂交实验，结果如下表。请回答下列问题：杂交组合亲本F₁表现型F₂表现型及比例:-------:---:-------:-------------甲红花（♀）×白花（♂）全为红花红花:粉花:白花=9:6:1乙白花（♀）×红花（♂）全为粉花红花:粉花:白花=1:2:1（1）根据杂交组合甲的F₂表现型及比例，可以推断花色的遗传遵循________定律。（2）由杂交组合乙可知，控制花色的两对等位基因中，一定位于X染色体上的是________（填“A、a”或“B、b”）。（3）杂交组合甲中，亲本红花（♀）的基因型为________，F₂中粉花植株的基因型有________种。（4）若让杂交组合乙的F₁粉花植株与某白花植株杂交，后代出现红花植株的概率为________。33.（8分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。图丙表示人体血糖调节的部分过程，其中①～④表示激素，A、B表示细胞。请据图回答：（此处应有图丙，为血糖调节过程示意图，包含胰岛细胞、激素作用等）（1）图丙中，细胞A是________细胞，激素①的名称是________。当血糖浓度升高时，激素③的分泌量会________。（2）激素②和③在调节血糖浓度方面的作用关系是________（填“协同”或“拮抗”）。（3）某糖尿病患者体内，若检测到激素③的含量正常甚至偏高，但血糖浓度仍居高不下，其可能的病因是________。（4）除图中所示调节外，血糖平衡的调节还受________调节，使调节更加精准、高效。34.（8分）某研究小组对某自然保护区的一种野生动物种群进行了调查，获得了该种群的年龄组成、性别比例以及不同年份的种群数量等数据。请回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是________。调查该野生动物的种群密度，常用的方法是________。（2）若该种群的年龄组成为增长型，则其未来种群数量变化趋势是________。性别比例通过影响________来影响种群数量。（3）图丁是该种群在过去几年内的λ值（λ=当年种群数量/前一年种群数量）变化曲线。（此处应有图丁，为λ值随时间变化的曲线）①图中________时间段内，种群数量呈“J”型增长。②若该种群在第n年时的数量为N，则在第n+2年时的数量约为________。③从生态系统稳定性的角度分析，维持该种群数量在________（填“K值”或“K/2值”）左右，有利于保护该物种的多样性。35.（9分）某生物兴趣小组为探究某种淀粉酶的最适温度和最适pH，进行了如下实验：实验一：探究温度对淀粉酶活性的影响取若干支洁净的试管，编号后分别加入等量的淀粉酶溶液和淀粉溶液，将试管分别置于0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃的水浴锅中保温相同时间后，检测各试管中还原糖的生成量。实验二：探究pH对淀粉酶活性的影响取若干支洁净的试管，编号后分别加入等量的淀粉酶溶液，然后调节各试管中溶液的pH分别为3、4、5、6、7、8、9，再加入等量的淀粉溶液，在最适温度下保温相同时间后，检测各试管中还原糖的生成量。请回答下列问题：（1）该实验中，淀粉酶的活性可以通过________来检测。（2）实验一的自变量是________，无关变量有________（至少答出两项）。（3）若实验一的结果显示，40℃时还原糖生成量最多，能否据此判断该淀粉酶的最适温度就是40℃？________，理由是________。（4）若将实验二中的淀粉溶液换成蔗糖溶液，其他条件不变，能否通过检测还原糖的生成量来判断淀粉酶的活性？________，原因是________。（5）在上述两个实验的基础上，若要更精确地测定该淀粉酶的最适温度和pH，后续的实验思路是________。---参考答案与解析第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题1.A解析：所有细胞都有细胞膜，其主要成分包含磷脂，且都有核糖体用于合成蛋白质（病毒除外，但病毒无细胞结构）。并非所有细胞都能进行有氧呼吸，如乳酸菌；原核细胞无细胞核和染色体；原核细胞的增殖方式为二分裂，无丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。2.D解析：酶的化学本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA。3.C解析：细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体（有氧呼吸）或细胞质基质（无氧呼吸）。4.C解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不改变；细胞衰老过程中多种酶活性降低，但并非所有；原核细胞主要进行二分裂。5.C解析：孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传；基因分离定律发生在减数第一次分裂后期；杂合子自交后代性状分离比取决于基因的显隐性关系及是否存在致死等情况，不一定是3:1。6.D解析：物种形成的必要条件是生殖隔离，地理隔离不一定导致生殖隔离。7.C解析：神经元受刺激后产生的神经冲动沿轴突传导；兴奋在神经元之间的传递是单向的；大脑皮层不能感知所有刺激，如一些内部感受器的刺激。8.D解析：过敏反应是免疫系统功能过强，对外来过敏原产生的异常免疫应答。9.C解析：生态系统的结构包括组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）；能量流动的特点是单向流动、逐级递减；信息传递也可发生在生物与无机环境之间。10.B解析：苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色；过氧化氢在不同温度下分解速率不同，会干扰实验结果，不能用于探究温度对酶活性的影响；观察根尖有丝分裂装片制作流程为解离→漂洗→染色→制片。（以下省略20道选择题答案及解析）---第Ⅱ卷非选择题（共40分）二、非选择题31.（8分，每空1分）（1）光反应类囊体薄膜[H]（或NADPH）（2）③④（3）③④光合作用速率等于呼吸作用速率（或净光合速率为0）（4）CO₂浓度（或温度等，合理即可）增加解析：（1）图甲中过程①需要光，为光反应阶段，场所是类囊体薄膜。A是O₂，B是[H]，C是CO₂，D是葡萄糖等有机物。（2）过程③是有氧呼吸第一、二阶段，④是有氧呼吸第三阶段，均能产生ATP。（3）图乙中A点无光照，只进行细胞呼吸（③④）。B点为光补偿点。（4）C点后光照强度不再是限制因素，可能是CO₂浓度或温度。从C点到B点，光照减弱，[H]和ATP生成减少，C₃还原减慢，而CO₂固定正常，故C₃含量增加。32.（7分，每空1分或2分）（1）基因的自由组合（或基因的分离和自由组合）（1分）（2）B、b（1分）（3）AAXᴮXᴮ（2分）4（1分）（4）1/8（2分）解析：（1）组合甲F₂比例为9:6:1，是9:3:3:1的变式，说明遵循自由组合定律。（2）组合乙正反交结果不同，F₁表现型不同，说明有一对基因位于X染色体上。假设B、b位于X染色体上，组合甲亲本红花（♀）为AAXᴮXᴮ，白花（♂）为aaXᵇY，F₁为AaXᴮXᵇ和AaXᴮY，均为红花，F₂可出现9:6:1；组合乙亲本白花（♀）为aaXᵇXᵇ，红花（♂）为AAXᴮY，F₁为AaXᴮXᵇ（粉花）和AaXᵇY（粉花），F₂红花（A_XᴮY、A_XᴮXᴮ）:粉花（A_XᵇXᵇ、A_XᵇY、aaXᴮ_）:白花（aaXᵇ_）=1:2:1，符合题意。（3）组合甲F₂粉花基因型为A_bb（或aaB_）和aaB_（或A_bb），考虑性染色体，共有4种。（4）组合乙F₁粉花植株基因型为AaXᴮXᵇ和AaXᵇY，与白花植株（aaxᵇxᵇ或aaxᵇy）杂交，要得到红花（A_Xᴮ_），概率为1/2（A_）×1/4（XᴮXᵇ或XᴮY）=1/8。33.