幼儿园中班美术狮子主题教学案

幼儿园中班美术活动教案：威风的狮子一、活动名称：威风的狮子二、年龄段：中班三、活动领域：美术（侧重造型与色彩）四、活动目标1.认知目标：初步了解狮子的外形特征，特别是鬃毛的多样性，尝试用多种方式表现狮子的头部特征。2.技能目标：学习运用油画棒等绘画工具进行涂色，并尝试使用撕贴、粘贴等多种材料表现狮子威风的鬃毛，发展手部精细动作和手眼协调能力。3.情感目标：感受狮子的威武形象，体验用不同材料创作的乐趣，萌发对动物的喜爱之情和表现美的愿望。五、活动准备1.经验准备：幼儿在日常活动中对狮子有初步的认识，见过狮子的图片或视频。2.材料准备：*教师用：关于狮子的PPT课件（包含不同动态、不同鬃毛造型的狮子图片，雄狮、雌狮的区别等）、狮子手偶或玩具一个、范画若干（展示不同材料和方法表现的狮子头部）。*幼儿用：*画纸（已预先画好狮子头部轮廓，或提供圆形纸供幼儿自己添画五官）。*油画棒（红色、黄色、橙色、棕色、黑色等为主）。*用于表现鬃毛的辅助材料：彩色手工纸（红、黄、橙、棕等，剪成条状或块状）、毛线、毛根（可选）。*固体胶或白乳胶（教师辅助使用）。*小剪刀（教师提前剪好部分纸条，或在教师指导下使用安全剪刀）。3.环境准备：活动区布置一些动物图片，营造轻松愉快的氛围。背景音乐（轻柔的动物主题音乐）。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.神秘客人导入：教师：“今天，我们班来了一位森林里的神秘客人，它长得很威风，头上还有长长的‘头发’，猜猜它是谁？”（教师可模仿狮子的叫声或动作，引导幼儿猜测）2.出示狮子手偶/玩具：教师：“对啦，就是威风凛凛的狮子大王！我们一起来看看狮子大王长什么样子吧！”（二）基本部分：观察特征，示范创作1.感知与讨论：*教师播放PPT，引导幼儿观察狮子的外形特征：“狮子的头是什么形状的？它有大大的眼睛、圆圆的鼻子和一张会吼叫的嘴巴。”*重点观察鬃毛：“狮子头上这一圈厚厚的、长长的是什么呀？（鬃毛）雄狮才有这么漂亮的鬃毛呢，就像它的‘披风’一样，让它看起来更威风！雌狮有这么长的鬃毛吗？”（引导幼儿区分雄狮和雌狮）*引导幼儿观察鬃毛的颜色和形态：“狮子的鬃毛是什么颜色的？（黄色、棕色、橘色等）它们看起来像什么？（像太阳的光芒、像波浪、像小草等）”2.示范与讲解：*教师出示画有狮子头部轮廓的范画：“今天我们也要来画一只威风的狮子。我们先用油画棒给狮子的脸涂上漂亮的颜色。”（示范涂色技巧：顺着一个方向涂，尽量涂均匀，不涂到轮廓外面）*“狮子最威风的就是它的鬃毛了，我们怎么让狮子的鬃毛看起来又多又漂亮呢？”*教师介绍并简单示范不同的表现方法：*油画棒画法：用粗线条、曲线画出鬃毛，可以用不同颜色叠加。*撕贴法：“我们可以用这些彩色的纸条，把它们撕成一小块一小块，或者撕成长长的条，然后用胶水把它们贴在狮子头的周围，做它的鬃毛。”（教师示范撕纸和粘贴的基本方法，提醒幼儿注意安全使用胶水）*毛线粘贴法（可选）：“还可以用毛线来做鬃毛，绕一绕，粘一粘，毛茸茸的，也很舒服。”3.幼儿创作，教师指导：*教师鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的方式表现狮子的鬃毛，可以尝试一种或多种材料组合。*提醒幼儿注意画面整洁，胶水不要涂太多。*对能力稍弱的幼儿，教师可以适当帮助其画出鬃毛的大致轮廓或提供已剪好的材料。*鼓励幼儿给狮子添画眼睛、鼻子、嘴巴等细节，让狮子更生动。*教师巡回指导，关注个体差异，对有创意的想法给予肯定和鼓励。（三）结束部分：展示分享，体验快乐1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示出来，布置成一个“狮子大王展览会”。2.交流分享：*请几名幼儿介绍自己的作品：“这是我画的狮子，它的鬃毛是用红色的纸贴的，它在大声吼叫！”*教师引导幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己最喜欢哪只狮子，为什么。3.教师小结：“今天我们都变成了小小艺术家，画出了这么多威风凛凛、各不相同的狮子！它们都非常漂亮，狮子大王看了一定很开心！”4.活动结束：“我们和威风的狮子大王一起合个影吧！”（可播放欢快的音乐）七、活动延伸1.美工区：继续投放相关材料，如不同质地的纸张、羽毛、绒球等，鼓励幼儿进一步创作不同形态的狮子或其他动物。2.语言区：投放关于狮子的绘本故事，引导幼儿进一步了解狮子的生活习性。3.表演区：提供狮子头饰（可利用幼儿作品制作），让幼儿进行角色扮演，模仿狮子的动作和叫声。八、活动反思本次活动通过多种感官引导幼儿观察狮子的特征，特别是重点突出了鬃毛的多样性，并提供了丰富的材料供幼儿选择，旨在激发幼儿的创作兴趣和表现欲望。在活动过程中，幼儿对撕贴和粘贴表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够大胆尝试。教师在示范时应更加注重启发幼儿的想象力，鼓励他们创造出与众不同的鬃毛造型。