非谓语动词专项练习题详解

非谓语动词专项练习题详解非谓语动词是英语语法中的重点和难点，其形式多样，用法灵活，在句中可充当除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等。掌握非谓语动词的用法，不仅有助于准确理解句子含义，更能提升书面表达的丰富性和准确性。以下精选若干典型练习题，并附上详尽解析，希望能帮助同学们深化理解，熟练运用。一、基础辨识与应用例题1：______(walk)inthepark,wesawalotofbeautifulflowers.A.WalkedB.WalkingC.TowalkD.Havingwalked详解：本题选B。逗号前的部分为状语，表示伴随动作或方式。句子的主语“we”与“walk”之间存在主动关系，即“我们走路”，因此应用现在分词形式。A项“Walked”为过去分词，表示被动或完成，不符合此处逻辑；C项“Towalk”不定式通常表示目的或将来，代入句中“为了在公园走路，我们看到了花”，语义略显牵强；D项“Havingwalked”是现在分词的完成式，强调动作发生在主句动作之前，即“先走完路，再看花”，而原句更强调“走路时”看到花这一伴随状态，故B项更贴切。例题2：Theteacheraskedus______(hand)inourhomeworkbeforeFriday.A.handB.tohandC.handingD.handed详解：本题选B。“asksb.todosth.”是固定搭配，意为“要求某人做某事”。此处需要用不定式作宾语补足语，说明“要求”的具体内容。A项为动词原形，不能直接跟在宾语“us”之后作宾补；C项“handing”为动名词或现在分词，“asksb.doingsth.”并非正确搭配；D项“handed”为过去分词，表被动，与句意“要求我们交作业”（主动）不符。二、时态与语态的考量例题3：______(finish)hishomework,hewentouttoplaybasketball.A.FinishingB.HavingfinishedC.TofinishD.Finished详解：本题选B。逗号前后均为分句，前一分句表示后一分句动作发生的时间或条件。“完成作业”这一动作发生在“出去打篮球”之前，且“he”与“finish”之间是主动关系。现在分词的一般式（A项）通常表示与主句动作同时发生或几乎同时发生的动作；而现在分词的完成式（B项）则明确表示动作发生在主句谓语动作之前，符合题意。C项不定式表目的，代入后“为了完成作业，他出去打篮球”逻辑不通。D项过去分词表被动或完成，但此处逻辑主语是“he”，应为主动完成作业。例题4：Thenovel______(write)byLuXunisverypopularamongyoungpeople.A.writingB.writtenC.towriteD.havingwritten详解：本题选B。空格处需要一个非谓语动词作定语，修饰名词“thenovel”。“小说”与“写”之间存在被动关系，即“小说被鲁迅写”，因此应用过去分词“written”。A项“writing”为现在分词，表示主动或进行，若用“writing”，则逻辑主语应为“novel”，显然不合逻辑。C项“towrite”不定式作定语通常表示尚未发生的动作或将要发生的动作，而鲁迅的小说是已完成的作品。D项“havingwritten”是现在分词的完成式，主动含义，同样不适用于修饰“novel”。三、固定搭配与语境理解例题5：Sheislookingforwardto______(meet)heroldfriendsatthereunion.A.meetB.meetingC.bemeetingD.havingmet详解：本题选B。“lookforwardto”是固定短语，其中“to”为介词，后面必须接名词、代词或动名词作宾语，意为“期待做某事”。因此，此处应用动名词“meeting”。A项动词原形错误；C项“bemeeting”是动词原形的进行时形式，不符合语法；D项“havingmet”是动名词的完成式，强调动作已完成，但“期待”的应是尚未发生的动作，故B项为最佳选择。例题6：______(notknow)hisaddress,wecouldn’tgetintouchwithhim.A.NotknowingB.KnowingnotC.NottoknowD.Havingnotknown详解：本题选A。逗号前的部分作原因状语，“我们不知道他的地址”是“无法联系他”的原因。“know”与逻辑主语“we”之间是主动关系，应用现在分词。非谓语动词的否定形式是在其前加“not”，故“notknowing”正确。B项否定词位置错误；C项不定式的否定式“nottoknow”通常表示目的或结果的否定，此处表原因不合适；D项现在分词完成式的否定应为“nothavingknown”，否定词也应置于最前，且此处“不知道”与“无法联系”几乎同时发生，无需强调“完成”，故A项更简洁恰当。四、作定语与状语的区别例题7：Thegirl______(sit)bythewindowismysister.A.sitsB.sittingC.satD.tosit详解：本题选B。空格处需要一个非谓语动词作定语，修饰名词“thegirl”。“sit”与“thegirl”之间是主动关系，且表示“正坐在窗边的女孩”，用现在分词“sitting”作定语，相当于一个定语从句“whoissittingbythewindow”。A项“sits”是谓语动词形式，一个简单句中不能同时有两个谓语动词（is和sits）；C项“sat”是过去分词，表被动或完成，“女孩”是“坐”这个动作的发出者，应用主动形式；D项“tosit”不定式作定语常表示将来的动作，如“thegirltositthere”（将要坐在那里的女孩），与题意不符。例题8：______theexam,hedecidedtotakeabreak.A.FinishingB.HavingfinishedC.TofinishD.Finished详解：本题选B。此处为状语，表示“完成考试之后”，他决定休息。“finish”的动作发生在“decided”之前，且主语“he”与“finish”是主动关系，故用现在分词的完成式“Havingfinished”。A项“Finishing”表示与主句动作同时或几乎同时发生，逻辑上应为先完成考试再决定休息，故A项不准确。C项“Tofinish”表目的，“为了完成考试，他决定休息”显然逻辑不通。D项“Finished”为过去分词，若用“Finishedtheexam”，则逻辑主语应为“theexam”，表示“考试被完成”，但主句主语是“he”，前后逻辑主语不一致，故D项错误。此处若想使用过去分词，需调整为“Withtheexamfinished,hedecidedtotakeabreak.”总结与建议非谓语动词的选择，关键在于把握以下几点：1.逻辑关系：判断非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系，主动关系常用现在分词或动名词，被动关系常用过去分词或不定式的被动式。2.动作先后：若非谓语动词表示的动作发生在主句谓语动作之前，常用现在分词或动名词的完成式（havingdone）；同时或之后发生，则根据具体情况选用一般式。3.句子成分：明确非谓语动词在句中充当的成分（主语、宾语、定语、状语、补语等），不同成分往往对应不同的非谓语形式偏好。例如，作主语、宾语常用动名词或不定式；作定语、状语则需结合逻辑关系和动作时态综合判断。4.固定搭配：熟记一些常用的跟不定式、动名词作宾语的动词