思政课改革创新工作制度

PAGE思政课改革创新工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推动思政课改革创新，提高思政课教学质量和育人效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内所有涉及思政课教学、研究、管理等相关工作的部门和人员。（三）基本原则1.坚持正确方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保思政课始终成为坚持党的领导的坚强阵地。2.遵循教育规律：遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，不断提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。3.改革创新驱动：积极推进思政课理念创新、内容创新、方法创新、手段创新、机制创新，不断增强思政课的吸引力和感染力。4.协同育人机制：构建学校、家庭、社会协同育人机制，形成育人合力，共同推动思政课改革创新。二、思政课教学管理（一）教学计划与大纲1.制定依据：依据国家教育部门颁布的思政课课程标准和相关政策要求，结合公司/组织实际情况，制定思政课教学计划和大纲。2.内容要求：教学计划应明确课程目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容；教学大纲应详细阐述课程的基本概念、基本原理、基本方法以及教学重点、难点。3.审核与修订：教学计划和大纲需经公司/组织思政课教学指导委员会审核通过，并根据教育政策的调整和教学实践的反馈及时进行修订。（二）教材选用与编写1.教材选用：优先选用国家统编教材，确保教材内容准确、权威、系统。同时，可根据实际教学需要，适当选用经教育部门审核通过的地方教材或校本教材作为补充。2.教材编写：鼓励公司/组织内思政课教师参与教材编写工作。编写教材应遵循教育规律和学生认知规律，注重教材的思想性、科学性、时代性、可读性和实用性。编写过程中需严格按照相关编写规范和程序进行，确保教材质量。（三）课堂教学组织1.教学方法：积极推广启发式、互动式、探究式、体验式等教学方法，运用案例教学、项目教学、情景教学等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。2.教学过程管理：加强课堂教学过程管理，要求教师严格遵守教学纪律，按时上下课，不得随意调课、停课。教师应精心设计教学环节，合理安排教学时间，注重教学内容的逻辑性和连贯性，确保教学任务顺利完成。3.教学评价：建立健全思政课教学评价体系，定期对教师课堂教学质量进行评价。评价内容包括教学目标达成情况、教学内容质量、教学方法运用、教学过程组织、教学效果反馈等方面。评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。三、思政课教师队伍建设（一）教师选拔与聘任1.选拔标准：思政课教师应具备坚定的政治立场、扎实的马克思主义理论功底、良好的师德师风和较强的教育教学能力。选拔过程中注重考察教师的思想政治素质、专业知识水平、教学实践能力和团队协作精神。2.聘任程序：按照公开招聘、公平竞争、择优聘任的原则，制定思政课教师聘任程序。通过发布招聘公告、资格审查、面试试讲、考察公示等环节，选拔优秀教师担任思政课教学工作。聘任合同明确教师的岗位职责、工作任务、考核要求等内容。（二）教师培训与发展规划1.培训体系：建立多层次、多形式的思政课教师培训体系，定期组织教师参加国家和地方举办的各类培训活动，邀请专家学者开展专题讲座和学术交流。同时，鼓励教师参加在线培训课程和学术研讨会，拓宽视野，更新知识结构。2.发展规划：为每位思政课教师制定个人发展规划，明确教师的专业发展目标和成长路径。根据教师的发展需求，提供个性化的培训指导和支持，帮助教师提升教学水平和科研能力。（三）教师考核与激励机制1.考核内容：对思政课教师的考核内容包括思想政治表现、教学工作业绩、科研成果、社会服务等方面。重点考核教师的教学质量、育人效果和师德师风表现。2.激励措施：建立健全思政课教师激励机制，对在思政课教学、研究、改革等方面表现突出的教师给予表彰奖励。设立思政课教学质量奖、科研成果奖、优秀教学团队奖等，激励教师积极投身思政课改革创新工作。同时，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面对思政课教师予以倾斜，提高教师的职业荣誉感和获得感。四、思政课实践教学（一）实践教学目标与内容1.目标设定：通过实践教学，引导学生将思政课理论知识与实际生活相结合，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。2.内容设计：实践教学内容应紧密围绕思政课教学目标，结合社会热点问题和学生实际需求，设计形式多样的实践教学项目。如社会实践调研、志愿服务活动、主题演讲比赛、模拟法庭、红色文化体验等。（二）实践教学组织与实施1.组织管理：成立思政课实践教学指导小组，负责实践教学的整体规划、组织协调和指导工作。明确实践教学指导教师的职责，加强对实践教学过程的管理和监督。2.实施流程：实践教学前，教师应制定详细的实践教学方案，明确实践教学目标任务、组织形式、时间安排、考核方式等内容，并对学生进行培训指导。实践教学过程中，教师要密切关注学生的实践活动进展情况，及时给予指导和帮助。实践教学结束后，组织学生进行总结交流和成果展示，对学生的实践成果进行考核评价。（三）实践教学基地建设1.基地选择：积极拓展校外实践教学基地，选择具有代表性、教育性和实践性的单位作为实践教学基地，如爱国主义教育基地、红色文化纪念馆、企业工厂、社区街道等。与实践教学基地签订合作协议，明确双方的权利义务和合作内容。2.基地管理：加强对实践教学基地的管理，定期对基地进行评估和考核，确保基地能够为思政课实践教学提供优质的教学资源和实践平台。建立实践教学基地资源共享机制，促进基地之间的交流与合作。五、思政课教学研究与改革（一）教学研究项目管理1.项目申报：鼓励思政课教师积极申报各级各类教学研究项目，围绕思政课教学中的热点难点问题开展研究。项目申报应明确研究目标、内容、方法、预期成果等，经公司/组织审核后推荐申报。2.项目实施：项目负责人应按照项目申报书制定的研究计划组织实施项目研究工作，定期向公司/组织汇报项目进展情况。公司/组织对项目实施过程进行跟踪管理，确保项目研究按计划顺利推进。3.项目验收：项目研究完成后，项目负责人应及时提交项目结题报告和研究成果。公司/组织组织专家对项目进行验收，验收合格的项目给予相应的经费支持和奖励。（二）教学改革创新举措1.课程建设改革：推进思政课课程体系建设改革，优化课程设置，整合教学内容，打造一批具有示范引领作用的思政金课。加强思政课与其他课程的协同育人，构建全方位、多层次的思政教育课程体系。2.教学方法改革：鼓励教师探索创新教学方法，运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式金课。开展案例教学、项目式学习、情景模拟等教学方法改革实践，提高学生的参与度和学习效果。3.评价体系改革：完善思政课教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价相结合，建立多元化的评价方式。除了传统的考试评价外，增加学生课堂表现、实践作业、小组讨论、自我评价等评价内容，全面客观地评价学生的学习成果。六、思政课资源保障（一）经费保障1.经费预算：公司/组织每年应根据思政课教学、教师队伍建设、实践教学、教学研究等工作实际需要，合理编制思政课专项经费预算。经费预算应涵盖教材购置、教师培训、实践教学基地建设、教学研究项目资助、教学设备购置等方面。2.经费管理：建立健全思政课专项经费管理制度，严格经费审批流程，确保经费使用规范、透明、合理。加强对经费使用情况的监督检查，提高经费使用效益。（二）教学资源建设1.教材资源：除选用国家统编教材和地方教材外，积极开发校本思政课教材和教学辅导资料。组织思政课教师编写具有公司/组织特色的案例集、教案集、学习手册等教学资源，丰富教学内容。2.网络资源：建设思政课在线教学平台，整合优质网络教学资源，为学生提供多样化的学习渠道。鼓励教师制作优质的思政课教学课件、微视频、在线课程等网络教学资源，实现教学资源共享。3.实践教学资源：加强思政课实践教学资源建设，建立实践教学案例库、实习基地资源库、志愿服务项目库等。收集整理与思政课教学相关的图片、视频、音频等资料，为实践教学提供丰富的素材。（三）教学设施设备1.教室建设：按照思政课教学要求，建设标准化的思政课教室。教室应配备多媒体教学设备、音响设备、桌椅等设施，为