2026年新高考全国卷一语文冲刺模拟易错卷含解析

2026年新高考全国卷一语文冲刺模拟易错卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点字词的解释不完全正确的一项是A.殆尽（dài）矣，不可久处，弃甲曳兵而走。曳：拖拽。B.鸿鹄之志（hóng）不坠，虽千里江陵，一日还。鸿：大雁。C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。托：委托。D.轶事传闻，多失其实，此不可不察也。轶：超越。2.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A.他对这个问题提出了许多新颖的见解，真是独具只眼，令人耳目一新。B.这部纪录片以大量真实的镜头再现了当年那段惊心动魄的峥嵘岁月，令人叹为观止。C.小王最近有些自负，常常言过其实，我们都有点担心他。D.对于这位德高望重的老艺术家，大家无不肃然起敬，他的言行都值得我们学习。3.下列各句中，没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。B.通过这次学习，使我对“绿水青山就是金山银山”的理念有了更深刻的认识和理解。C.只要你肯努力，学习成绩的提高是理所当然的事。D.展览会上的许多展品，不仅反映了我国古代工艺的精湛水平，而且令人叹为观止。4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是A.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，文章的核心观点是“道之所存，师之所存也”。B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹，书中的人物林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧是全书的线索。C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，体现了诗人崇高的爱国情怀。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。5.下列选项中，与所给句子“这座古老的建筑群，历经数百年风雨，依然巍然屹立，展现了我国劳动人民的智慧和创造力。”语意和语气最接近的一项是A.这幅油画色彩绚丽，构图新颖，充分体现了艺术家大胆的探索精神。B.这位歌手的演唱技巧精湛，情感真挚，赢得了现场观众的阵阵掌声。C.这位科学家数十年如一日地潜心研究，终于取得了令人瞩目的成就。D.这部电影情节曲折，特效逼真，给观众带来了强烈的视觉冲击。6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”，强调学习与实践相结合的重要性。(2)杜甫在《春望》中写道：“，恨别鸟惊心”，描绘了战乱后的凄凉景象。(3)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达了对亲人思念之情的千古名句是：“，但愿人长久”。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）7.下列加点词语的解释，不正确的一项是A.为：做。解牛：解剖牛。B.倚：依靠。踦（yǐ）：踩，用脚抵住。C.砉然（xiā）：象声词，形容骨肉分离的声音。向：通“响”。D.盖：大概。技：技术。8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.合：符合。桑林：传说中的古代乐曲名。B.会：节奏，应和。经首：传说中的古代乐曲名。C.好（hào）：喜好。道：事物的规律，道理。D.方：方才。遇：接触，遇到。9.下列对文中画横线句子的翻译，不正确的一项是A.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。翻译：依照牛的自然结构，砍入大的缝隙，引导开大的孔道，顺着牛体本来的构造（下刀）。B.技经肯綮（qìngkē）之未尝，而况大軱（gū）乎！翻译：连筋骨结合的地方都没有碰到过，何况是大的骨头呢！C.臣之所好者道也，进乎技矣。翻译：我所喜好的是“道”，已经超越了（一般的）技术。D.吾闻庖丁之言，得养生焉。翻译：我听了庖丁的话，（才）从中得到了养生的道理。10.文中庖丁解牛的技术之所以能达到“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”的境界，主要得益于哪些方面？请结合文本简要分析。三、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成第11～12题。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11.诗歌颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。12.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成第13～15题。隐形的翅膀每个人心中都有一双翅膀，或大或小，或明或暗。有些翅膀是显性的，我们看得见，摸得着，可以随时扇动，飞向梦想的彼岸；而有些翅膀却是隐形的，它们不张扬，不外露，却在我们最需要力量的时候，悄然展开，支撑我们穿越风雨，飞越人生。隐形的翅膀，是知识的翅膀。知识如同空气，无处不在，却又常常被我们忽视。我们学习的每一个公式，读过的每一本书，掌握的每一种技能，都是我们翅膀上的一片羽毛。当我们在知识的海洋中遨游时，它赋予我们洞察世界的眼睛，让我们能够辨别是非，理解真善美。当我们遇到困难时，知识就是我们最坚实的后盾，它帮助我们分析问题，寻找解决方案。没有知识的翅膀，我们就像折翼的鸟儿，难以在人生的舞台上自由翱翔。隐形的翅膀，是信念的翅膀。信念是黑暗中的灯塔，是迷雾中的指南针。它看不见，摸不着，却能指引我们前进的方向，给我们无穷的力量。当我们身处逆境，信念就如同一个无声的鼓励者，告诉我们“我可以”，让我们在跌倒后重新站起来。当我们面对选择，信念就如同一个坚定的声音，帮助我们做出正确的决定。没有信念的翅膀，我们就像无根的浮萍，随波逐流，找不到人生的方向。隐形的翅膀，是爱的翅膀。爱是人类最美好的情感，它包括亲情、友情、爱情，也包括对生命的热爱，对社会的关怀。爱就像阳光，温暖着我们的心灵，照亮我们前行的道路。当我们感受到爱的时候，我们会变得更加坚强，更有勇气去面对生活的挑战。当我们付出爱的时候，我们会收获更多的快乐和幸福。没有爱的翅膀，我们就像失去阳光的花朵，难以绽放出美丽的笑容。拥有了隐形的翅膀，我们才能飞得更高，飞得更远。知识、信念、爱，这些看似无形的东西，却是我们人生中最宝贵的财富。它们是我们隐形的翅膀，支撑着我们飞向更美好的未来。13.文章第①段在结构上有什么作用？请简要分析。14.请结合文章第2、3、4段，分析作者是如何论证“隐形的翅膀”这一中心论点的。15.文章结尾写道：“拥有了隐形的翅膀，我们才能飞得更高，飞得更远。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。五、写作16.阅读下面的材料，根据要求写作。在一个快速变化的时代，我们常常需要做出选择。有时，选择意味着告别熟悉的舒适区，踏上未知的旅程；有时，选择意味着在多种可能性中权衡利弊，确定前进的方向；有时，选择意味着坚守内心的信念，不为外界的喧嚣所动摇。不同的选择，往往通向不同的人生风景。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：鸿鹄之志中的“鸿”意为“大雁”，比喻志向远大。A项曳指拖拽，正确。C项托指托付，正确。D项轶指超越，正确。B项解释错误，应为“大雁”。2.B解析思路：A项独具只眼指具有独到的眼光，看问题与众不同，多含褒义，此处用“新颖的见解”已包含此意，用“独具只眼”略显重复。C项言过其实指说话过分，不切实际，与“自负”有语义重叠。D项肃然起敬指恭敬地、钦佩地respect。B项惊心动魄形容使人心惊胆战，后常形容场面宏大、情节曲折，使用恰当。3.C解析思路：A项“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止这类交通事故发生”或“防止这类交通事故再次发生”。B项主语残缺，应删去“通过”或“使”。D项“反映了……精湛水平”和“令人叹为观止”搭配不当，“叹为观止”形容赞美到了极点，不能直接形容展品。C项结构完整，表意清晰，没有语病。4.B解析思路：A项《师说》作者韩愈，观点正确。B项《红楼梦》中宝黛爱情悲剧是核心线索，但林黛玉和薛宝钗的爱情并非悲剧，他们的“金玉良缘”最终也未能实现，但并非全书的线索，林黛玉之死是关键情节。C项《过零丁洋》作者文天祥，诗句及体现的情怀正确。D项莎士比亚及其代表作介绍正确。5.C解析思路：例句强调古老建筑历经风雨仍屹立不倒，展现人民智慧。A项强调油画的色彩和构图，侧重艺术性。B项强调歌手的演唱技巧和情感，侧重个人才艺。D项强调电影的情节和特效，侧重娱乐性。C项强调科学家数十年研究取得成就，侧重付出与回报，与例句语意（经历考验/磨难后展现价值/精神）和语气（肯定、赞扬付出与结果）最为接近。6.(1)有朋自远方来，不亦乐乎？(2)感时花溅泪(3)但愿人长久，千里共婵娟。二、文言文阅读7.A解析思路：解牛中的“为”作为动词，意为“解，解剖”。A项解释错误，“为”在此处应为动词“解”。8.D解析思路：D项“方”在此处意为“正当，正当此时”。遇在此处意为“用精神去体会、接触”。D项解释错误，“方”应译为“正当”。9.B解析思路：B项翻译错误，“肯綮”指筋骨结合的地方、筋骨交错聚结处。“肯綮之未尝”指没有碰到过筋骨结合的地方。正确的翻译应为：即使筋骨结合的地方都没有碰到过，何况是大的骨头呢！10.庖丁解牛的技术达到“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”的境界，主要得益于：一是他对“道”的理解和追求，认识到技术应顺应自然规律；二是长期的实践和积累，从“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”；三是掌握了正确的观察方法和操作技巧，能够“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，避开阻碍；四是高度专注和凝神，能够“以神遇”，使精神活动超越感官的限制。这些方面共同作用，使他的技术超越了普通的熟练技巧，达到了与“道”相合的境界。三、古代诗歌阅读11.运用了比喻的修辞手法。解析思路：诗句将月亮比作“飞天镜”，将云彩变幻形成的景象比作“海楼”。月影倒映在江水中，如同飞升的明镜；天边云霞缭绕，仿佛仙境中的楼阁。这个比喻生动形象地写出了月夜江水的平静明净和云影变幻的奇幻美丽，增强了诗歌的艺术感染力。12.诗歌表达了诗人离开蜀地后，在广阔的楚地游历时的喜悦之情，以及对故乡的眷恋之情。解析思路：前四句描绘了诗人渡过荆门山，进入楚地游历的景象。山势渐平，平野开阔，江水浩瀚流入无际的原野，景象壮阔，体现了诗人初见楚地风光的喜悦和开阔的胸襟。“月下飞天镜，云生结海楼”进一步描绘了江上月影和天边云霞的美丽景象，表达了诗人对自然美景的赞叹。末两句“仍怜故乡水，万里送行舟”，直接抒发了诗人的情感：诗人依然喜爱着故乡的水，它不远万里，伴送着自己远行。这既是对故乡的眷恋，也蕴含着对未来的憧憬和旅途中的孤独感。四、现代文阅读13.第①段在结构上起到了总起全文，引出中心论点的作用。解析思路：该段首先点明了“每个人心中都有一双翅膀”的观点，引出“显性翅膀”和“隐形翅膀”的概念，并明确指出本文要探讨的对象是“隐形的翅膀”。它为下文分别论述知识的翅膀、信念的翅膀、爱的翅膀奠定了基础，起到了总领全文的作用。14.作者主要运用了举例论证和对比论证的方法来论证“隐形的翅膀”这一中心论点。解析思路：对于知识的翅膀，作者没有直接举例，而是将知识比作空气，并通过阐述知识的作用（洞察世界、解决问题）来论证；对于信念的翅膀，作者将信念比作灯塔、指南针，并通过阐述信念的作用（指引方向、提供力量）来论证；对于爱的翅膀，作者将爱比作阳光，并通过阐述爱的作用（温暖心灵、照亮道路）来论证。这里运用了比喻论证，使论证更形象生动。同时，作者将“隐形的翅膀”（知识、信念、爱）与“显性的翅膀”（可以随时扇动）进行对比，突出了隐形的翅膀虽然看不见、摸不着，但却至关重要、不可或缺的特点。此外，作者还通过将知识、信念、爱三者并列论述，运用了归纳论证的方法，共同证明了“隐形的翅膀”是支撑我们飞翔的重要力量。15.这