2026年新高考语文压轴题专题突破模拟卷含解析

2026年新高考语文压轴题专题突破模拟卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读阅读下面的文字，完成第1-4题。暮色四合，最后一缕阳光挣扎着从云层中挤出来，在远山投下黯淡的金边，随即隐没。城市开始苏醒，霓虹灯次第亮起，将夜空染成一片迷离的色块。老街深处，一家名为“旧时光”的杂货铺，门前的红灯笼散发着温暖的橘光，与周围的喧嚣格格不入。店主李老头坐在柜台后，眯着眼打盹。他已退休多年，却依旧守着这家小铺，像守着一个旧梦。铺子里摆满了各式各样的旧物：泛黄的书籍、锈迹斑斑的玩具、缺了口的瓷娃娃、走时已不准的钟表……每一件物品都仿佛承载着一段被遗忘的记忆，在寂静中低语。“老头子，买瓶酱油。”一个熟悉的声音打破了宁静。李老头睁开眼，抬头看到邻居张婶提着篮子走了进来。“啥时候回来的？我还以为你搬到城里享福去了。”“享福？这里挺好，清净。”张婶一边说着，一边在货架上翻找着，“上次你给我的那个旧相框还在吗？我想裱个画。”“在呢，柜子最下面那层。”李老头起身，将一个布满灰尘的木盒递给张婶。张婶小心翼翼地打开盒子，里面是一个褪色的木相框，里面是一张黑白照片。照片上，一个穿着旗袍的年轻女子，站在老街的槐树下，笑容明媚，眼神清澈。那是张婶年轻时的样子。“这照片……你从哪里拿的？”张婶的声音有些颤抖。“前几年，一个老头子送来的，说是在他老家翻出来的，但不记得是谁的了。”李老头解释道，“看他照片上的样子，和你年轻时很像。”张婶沉默了许久，轻轻抚摸着照片上女子的脸庞，眼角泛起泪光。“是我，是我年轻时的样子。”“那你要不要把它带走？”李老头问道。“我当然要。”张婶接过相框，仔细端详着，“这相框有点旧了，得好好修修。”她放下相框，“老头子，谢谢你。”“不客气。”李老头笑了笑，“你常来看看就行。”张婶离开了杂货铺，李老头目送她的背影消失在夜色中。他拿起桌上的一个旧怀表，表针早已停走。他轻轻转动表盘，试图让时间倒流，回到那个充满活力的年代。然而，时光无法倒流，旧物只能唤起逝去的记忆。夜深了，街道上行人渐少，只有偶尔驶过的汽车灯划破夜空。李老头关上店门，锁上钥匙。他走出杂货铺，抬头望向星空，繁星点点，如同当年店里的灯火，虽已熄灭，却永远留在他心中。1.下列对文中画线句子的分析，不正确的一项是（）A.“挣扎着从云层中挤出来”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了夕阳最后时刻的顽强的生命力。B.“将夜空染成一片迷离的色块”运用了比喻的修辞手法，将霓虹灯的色彩比作色块，突出了城市的繁华。C.“像守着一个旧梦”运用了比喻的修辞手法，将李老头守着杂货铺比作守着一个旧梦，突出了他的孤独和对过去的留恋。D.“在寂静中低语”运用了拟人的修辞手法，将旧物的低语人格化，暗示了旧物承载着一段段被遗忘的记忆。2.根据文章内容，下列对李老头形象的理解，不正确的一项是（）A.李老头是一个热爱生活、喜欢热闹的人，他守着这家杂货铺，像守着一个旧梦。B.李老头是一个重情重义、热心肠的人，他经常帮助邻居，关心他们的生活。C.李老头是一个怀旧、伤感的人，他喜欢摆弄各种旧物，仿佛在与过去的自己对话。D.李老头是一个孤独、寂寞的人，他守着这家小铺，与周围的喧嚣格格不入。3.文中张婶与李老头关于旧相框的对话，主要起到了哪些作用？（）A.交代了旧相框的来历，推动了情节的发展。B.表现了张婶对年轻时的自己的怀念，突出了人物的情感。C.揭示了李老头的人物性格，展现了他善良、热心的一面。D.渲染了文章的悲剧氛围，为结尾做了铺垫。4.文章以“旧时光”为题，有何用意？请结合全文进行分析。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第5-8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（节选自《庄子·养生主》）5.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.为：做，行B.之：的C.器：器具D.窾：空隙6.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（）A.“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”翻译为：手接触到的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶住的地方，发出皮骨分离的声音，刀刃入肉的声音，没有不符合音律的。B.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”翻译为：顺着牛的自然结构，敲入大的间隙，顺着大的孔道，依照牛体本来的构造。C.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”翻译为：技术经过筋骨结合的地方而从不曾碰到过，何况大的骨头呢！D.“臣之所好者道也，进乎技矣。”翻译为：我所追求的是‘道’，已经超越了技术。7.文中庖丁解牛的技术高超，主要表现在哪些方面？请结合全文进行分析。8.文惠君由庖丁解牛得到启发，悟出了养生之道。你认为庖丁解牛的技术与养生之道之间有什么联系？请结合全文进行分析。三、语言文字运用9.下面是一则新闻的标题，请根据其内容，为这则新闻拟一个合适的标题。近日，某地一所小学开展了一次别开生面的“职业体验日”活动。孩子们穿上不同职业的服装，扮演医生、教师、消防员、警察等各种角色，体验不同职业的工作内容。通过这次活动，孩子们不仅了解了不同职业的特点，也培养了他们的责任感和团队合作精神。10.下面是一段关于环境保护的宣传语，其中有两处语病，请找出并修改。保护环境，人人有责。我们每个人都应该积极行动起来，从身边的小事做起，节约用水、用电，减少使用塑料制品，多种植花草树木，为建设美丽家园贡献自己的力量。11.请根据下面提供的材料，写一段话，介绍人工智能在教育领域的应用前景。要求：语言流畅，逻辑清晰，不超过150字。近年来，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。例如，智能机器人可以担任教师的角色，为学生提供个性化的辅导；智能测评系统可以根据学生的学习情况，进行智能化的评估和反馈；智能学习平台可以根据学生的学习进度和兴趣，推荐合适的学习资源。12.请根据下面提供的情境，写一段话，向一位即将退休的老教师表达你的感谢和祝福。要求：语言得体，情感真挚，不超过100字。你是一位辛勤耕耘的教育工作者，多年来，你为我们倾注了大量的心血，不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。如今，你即将退休，我们心中充满了感激和不舍。感谢你为我们付出的一切，祝你在退休生活中幸福安康！四、写作13.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如梦，如梦方醒；有人说，人生如戏，戏终人散；也有人说，人生如歌，曲终人长歌。对于人生，每个人都会有自己的理解和感悟。请结合你的生活经历和感受，写一篇文章，谈谈你对人生的理解。要求：自选角度，自拟题目，不少于800字。试卷答案一、现代文阅读1.B解析思路：B项，“将霓虹灯的色彩比作色块”分析错误，“迷离的色块”指的是霓虹灯照射下夜空的色彩状态，而非将霓虹灯本身比作色块。2.A解析思路：A项，“李老头是一个热爱生活、喜欢热闹的人”分析错误，从文中“守着这家小铺，像守着一个旧梦”、“与周围的喧嚣格格不入”等可以看出，李老头是一个喜欢安静、怀旧的人。3.ABC解析思路：A项，张婶询问旧相框的来历，推动了情节发展，引出了后面关于相框主人的揭示。B项，张婶的对话表现了她对年轻时的自己的怀念，突出了人物的情感。C项，对话中张婶称呼李老头为“老头子”，并感谢他，体现了李老头对邻居的关心和帮助，展现了他善良、热心的一面。D项，文章结尾是“李老头关上店门，锁上钥匙。他走出杂货铺，抬头望向星空，繁星点点，如同当年店里的灯火，虽已熄灭，却永远留在他心中”，营造的是一种宁静、温暖的氛围，并非悲剧氛围。4.“旧时光”是贯穿全文的线索，文章描写的场景、人物、事件都与“旧时光”有关。杂货铺里摆满了各式各样的旧物，承载着一段段被遗忘的记忆，是“旧时光”的象征。李老头守着这家杂货铺，像守着一个旧梦，他的生活也充满了“旧时光”的气息。张婶与李老头关于旧相框的对话，也唤起了对“旧时光”的怀念。文章通过描写“旧时光”中的场景和人物，表达了对过去时光的怀念和对现实生活的思考。二、古诗文阅读5.C解析思路：C项，“器”在文中指代牛的内部器官，而非器具。6.D解析思路：D项，“臣之所好者道也，进乎技矣。”翻译为：我所追求的是‘道’，已经超越（普通的）技术了。“进乎技矣”的意思是超越了技术，而不是“已经超越了技术”。7.庖丁解牛的技术高超，主要表现在以下几个方面：一是动作娴熟，技艺精湛。“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”生动地描绘了庖丁解牛时动作的流畅和娴熟，发出的声音都合乎音律；二是洞察牛体结构，顺应自然。“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”表明庖丁解牛时不是强行用刀，而是顺应牛体的自然结构，找到空隙和孔道，依照牛体本来的构造来解牛；三是经验丰富，技艺高超。“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”表明庖丁解牛经验丰富，技艺已经达到了出神入化的境界，能够“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”。8.庖丁解牛的技术与养生之道之间有以下联系：一是都要“依乎天理”，即顺应事物的自然规律。庖丁解牛要顺应牛体的自然结构，养生也要顺应人体的自然规律，保重身体；二是都要避开阻碍，找到关键。“技经肯綮之未尝”指庖丁解牛时避开筋骨结合的地方，养生也要避开致病因素，保护身体的关键部位；三是都要达到“游刃有余”的境界。“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”说明庖丁解牛时刀刃在牛体间隙中游刃有余，养生也要保持身心舒畅，无病无忧。三、语言文字运用9.某地小学“职业体验日”活动让孩子角色扮演，了解不同职业10.第一个语病是“我们每个人都应该积极行动起来”，成分赘余，“行动起来”是动词，删去“起来”即可；第二个语病是“多种植花草树木”，搭配不当，“多种植”不能与“花草树木”搭配，改为“多种植花草树木”即可。11