高考英语语法重点知识与习题册

高考英语语法重点知识与习题册高考英语中，语法是构建语言大厦的基石，也是许多考生取得高分的拦路虎。本习题册旨在系统梳理高考英语核心语法点，结合典型例题与深度解析，帮助同学们在理解的基础上灵活运用，真正做到知其然亦知其所以然。我们将避开枯燥的理论堆砌，聚焦高考高频考点与易错点，力求让每一位使用者都能在练习中明晰规律，在反思中提升能力。一、动词的时态与语态：精准把握动作的“时”与“态”动词的时态与语态是高考英语语法考查的重中之重，贯穿于听力、阅读、完形填空及书面表达等各个题型。能否准确理解和运用不同的时态语态，直接关系到对语境的把握和信息的传递。核心考点：1.常见时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时以及现在完成进行时的基本用法与区别。2.时态的呼应：主从句中时态的协调一致，特别是宾语从句、状语从句中的时态运用。3.被动语态：各种时态的被动构成及其在语境中的应用，注意不及物动词无被动语态。4.特殊句型中的时态：如“Itis/hasbeen+时间段+since从句”，“This/That/Itisthefirsttimethat...”等固定句型中的时态。知识梳理与经典习题演练：考点一：现在完成时与一般过去时的辨析知识要点：现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在；一般过去时仅表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，与现在无直接联系。例1.—HaveyoueverbeentotheGreatWall?—Yes.I______therewithmyparentslastsummer.A.goB.wentC.havegoneD.havebeen解析：此题考查时态辨析。问句用现在完成时询问“是否曾经去过”，答句中“lastsummer”是明确的过去时间状语，提示动作发生在过去且已结束，与现在无关，故应选用一般过去时。正确答案：B。考点二：被动语态的构成与运用知识要点：被动语态的基本结构为“be+过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。注意感官动词和使役动词在主动语态中接不带to的不定式，变为被动语态时要加上to。例2.Alotofattention______togreenhousegasemission.Lookatthosepostersforenvironmentalprotection.解析：此题考查被动语态的时态。主语“attention”与“pay”之间是被动关系，排除A、C。根据语境“Lookat...”可知，动作正在进行，应用现在进行时的被动语态。正确答案：B。难点释疑：对于“get+过去分词”构成的半被动结构，如“getdressed”，“getinjured”，需结合语境理解其被动含义，在高考中虽不常见，但也需了解。---二、非谓语动词：灵活多变的“动词变形”非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高考语法的另一大难点，其形式多样，功能丰富，在句中可充当除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等。核心考点：1.不定式：基本结构(todo)，否定式(nottodo)，以及在句中作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语的用法。2.动名词：基本结构(doing)，以及在句中作主语、宾语、表语、定语的用法，常与某些动词（如enjoy,finish,avoid等）和介词搭配。3.分词：现在分词(doing)与过去分词(done)的区别（主动与被动，进行与完成），以及在句中作定语、状语、表语、宾语补足语的用法。4.非谓语动词的复合结构：如“forsb.todosth.”，“sb./sth.doingsth.”等。5.非谓语动词作状语时的逻辑主语：需与句子主语保持一致。知识梳理与经典习题演练：考点一：分词作状语知识要点：分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成。A.SeenB.SeeingC.HavingseenD.Tosee考点二：不定式与动名词作宾语的区别知识要点：有些动词后只能接不定式作宾语（如want,hope,decide,manage等），有些动词后只能接动名词作宾语（如enjoy,mind,practice,suggest等），还有些动词后接不定式和动名词意义不同（如remember,forget,regret等）。例4.Istillremember______totheGreatWallforthefirsttimewhenIwasachild.A.takingB.beingtakenC.totakeD.tobetaken解析：此题考查remember后接非谓语动词的用法。rememberdoingsth.表示“记得做过某事”，remembertodosth.表示“记得要去做某事”。根据句意“我仍然记得小时候第一次被带去长城的情景”，动作已发生，且“I”与“take”之间是被动关系，故应用动名词的被动式beingtaken。正确答案：B。---三、从句：搭建复杂句式的“骨架”从句是扩展句子结构、表达复杂思想的重要手段。高考重点考查名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。核心考点：1.名词性从句：连接词that,if,whether,what,which,who,whom,whose,when,where,why,how的选用。2.定语从句：关系代词（that,which,who,whom,whose,as）和关系副词（when,where,why）的用法；限制性定语从句与非限制性定语从句的区别；“介词+关系代词”结构。3.状语从句：时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等状语从句的引导词及用法。知识梳理与经典习题演练：考点一：定语从句中关系代词的选用知识要点：先行词指人时，关系代词可用who,whom,that；先行词指物时，可用which,that；whose在定语从句中作定语，既可指人也可指物。例5.Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses______arebuiltclosetoeachother.A.theyB.whereC.whatD.that解析：此题考查定语从句。先行词是“narrowstreetsandsmallhouses”，指物，且从句中缺少主语，故应用关系代词that或which。正确答案：D。考点二：名词性从句中连接词的选用知识要点：that引导名词性从句时无意义，不充当成分；what在名词性从句中既充当连接词，又在从句中充当主语、宾语或表语，表示“……的（东西/事情/内容）”。例6.______isknowntousallisthatthe2020OlympicGameswillbeheldinTokyo.A.ItB.WhatC.AsD.Which解析：此题考查主语从句。“______isknowntousall”是主语从句，从句中缺少主语，且表示“所……的事情”，故应用What引导。如果选A，则需将句中的is去掉，构成“Itisknowntousallthat...”结构；As引导非限制性定语从句时，常置于句首，意为“正如”。正确答案：B。难点释疑：as引导定语从句时，常用于“asisknowntoall”,“asweallknow”,“asoftenhappens”等固定搭配中，可置于句首、句中或句末。---四、情态动词与虚拟语气：表达“可能性”与“假设性”情态动词主要用来表示说话人的语气、态度或推测；虚拟语气则用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、命令等。核心考点：1.情态动词：can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare的基本用法及推测用法。2.虚拟语气：在条件状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句中的应用。知识梳理与经典习题演练：考点一：情态动词表推测知识要点：must用于肯定句，表示“一定，肯定”；may/might用于肯定句或否定句，表示“可能，也许”，might可能性比may小；can/could用于否定句或疑问句，表示“不可能/可能”。—Buthe______!A.promisesB.promisedC.willpromiseD.hadpromised解析：此题考查时态，但也涉及情态动词的隐含意义。根据语境，“他答应过的！”表示过去发生的动作，应用一般过去时。若从情态动词角度思考，“Buthepromised!”本身就带有“他本应该来（但没来）”的意味，隐含了对过去承诺的强调。正确答案：B。考点二：虚拟语气在条件句中的应用知识要点：*与现在事实相反：if从句用一般过去时（be动词用were），主句用would/could/should/might+do。*与过去事实相反：if从句用过去完成时，主句用would/could/should/might+havedone。*与将来事实相反：if从句用一般过去时、weretodo或shoulddo，主句用would/could/should/might+do。例8.IfI______thechance,Iwouldhavegonetostudyabroad.A.hadB.hadhadC.haveD.wouldhave解析：此题考查虚拟语气与过去事实相反的情况。主句用了“wouldhavegone”，表明是对过去情况的假设，故if从句应用过去完成时hadhad。正确答案：B。难点释疑：wish后的宾语从句常用虚拟语气，表示与事实相反的愿望。对现在的愿望：用一般过去时；对过去的愿望：用过去完成时；对将来的愿望：用would/could+do。---五、特殊句式与固定搭配：高考中的“送分题”与“陷阱题”除上述核心语法点外，高考还会考查一些特殊句式，如强调句、倒装句、省略句、反意疑问句等，以及一些固定句型和习惯搭配。核心考点：1.强调句：“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”的基本结构及疑问句形式。2.倒装句：部分倒装（如否定副词置于句首）和完全倒装（如therebe句型，here/there/out/in等副词置于句首）。3.固定句型：如“祈使句+and/or+陈述句”，“Ittakessb.sometimetodosth.”，“so...that...”,“such...that...”等。知识梳理与经典习题演练：例9.Itwas______hecamebackfromAfricathatyear______hemetthegirlhewouldliketomarry.A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;when解析：此题考查强调句。强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that+其他部分”。本题强调的是时间状语“notuntilhecamebackfromAfricathatyear”。“notuntil...”置于句首时主句需倒装，但在强调句结构中无需倒装。正确答案：C。例10.Onlybyworkinghard______succeed.A.canweB.wecanC.wewillD.wemay解析：此题考查倒装句。“Only+状语”置于句首时，句子需用部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。正确答案：A。---综合运用与备考策略语法的学习并非