2026四年级道德与法治下册 消费者权益日

一、前言演讲人2026-03-03目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026四年级道德与法治下册消费者权益日01前言ONE前言2026年的春天来得比往年都要早一些，窗外的玉兰花似乎在一夜之间就绽放了，粉白的花瓣映衬着教室里那一双双求知若渴的眼睛。作为一名小学道德与法治教师，我站在讲台上，看着台下四十多张稚嫩却充满活力的脸庞，心里总有一种说不出的踏实感。01今天，不仅仅是一个普通的周二，更是一个对我们每个人——尤其是对于我们这些“小小消费者”来说，意义非凡的日子。虽然3月15日已经过去了几天，但那份关于“诚信”与“权益”的思考，应当贯穿我们整个学期，甚至更久。02大家知道吗？我们每天的生活都离不开“消费”。从早上喝的那杯牛奶，到上学路上买的铅笔橡皮，再到周末去游乐场的门票，这些看似微不足道的交易，其实都隐藏着大学问。在这个充满活力的2026年，我们的社会越来越繁荣，商品琳琅满目，但与此同时，市场上的“鱼龙混杂”也让我们的小朋友们常常感到困惑。03前言我们为什么要学习这个主题？因为保护自己的权益，不仅仅是大人的事，更是我们每一个消费者，每一个未来社会公民应尽的责任。今天，我想带着大家，透过“消费者权益日”这扇窗，去重新审视我们身边的购物生活，去学习如何在这个复杂的消费世界里，练就一双“火眼金睛”，做一个聪明的、有智慧的消费者。这不是一堂枯燥的法律课，而是一次关于生活智慧的探索。我们要聊的，是如何在每一次交易中，既享受到购物的快乐，又能守护好自己的权益。来，调整一下坐姿，让我们一起走进今天的课堂，去揭开“消费者权益日”的神秘面纱。02教学目标ONE教学目标在正式开始今天的探索之前，我想先明确一下，我们今天这堂课要达到什么目的。这就像是我们要去探险之前，必须先明确我们的地图和目的地。首先，在认知目标上，我希望大家能够清楚地知道“3月15日”这个特殊日子的由来，理解它不仅仅是国际消费者权益日，更是我们维护自身权益的象征。我们要记住《中华人民共和国消费者权益保护法》里，那些保护我们消费者最基本的“四大金刚”权利——安全权、知情权、公平交易权和自主选择权。大家要明白，这些权利不是写在纸上冷冰冰的字眼，而是实实在在可以拿来保护自己的武器。其次，在技能目标上，我要大家掌握辨别商品真伪的能力。现在的商家为了赚钱，花样百出，什么“免费赠送”、“打折促销”，有时候甚至会用一些高科技手段来误导我们。我希望大家能学会看商品的生产日期、保质期，学会看有没有合格证，学会识别那些所谓的“三无产品”。更重要的是，当我们的权益受到侵害时，我们要知道该找谁投诉，该用什么方法来维护自己的利益。这不仅仅是买东西，更是在学习如何在这个社会上生存和解决问题。教学目标最后，在情感态度与价值观上，我希望通过这堂课，大家能树立正确的消费观。我们要学会理性消费，不攀比，不浪费，不贪图小便宜。同时，也要培养大家尊重他人劳动成果、遵守市场规则的意识。做一个有道德、有智慧的小消费者，这比仅仅买到一件好东西要重要得多。这就是我们今天的目标。大家记住了吗？记住了，我们就可以出发了。03新知识讲授ONE新知识讲授好，目标明确了，现在我们开始进入正题。大家把课本翻到第XX页，我们来看看什么是“消费者权益日”。3.15：市场的守护神大家知道3.15是哪一天吗？没错，是3月15日。这可是全球消费者共同的节日。早在1983年的时候，国际消费者联盟组织就决定把这一天定为“国际消费者权益日”。为什么选在3月15日？因为这一天，美国的“消费者联盟”正式成立。从此以后，每年的这一天，全世界都会聚焦于消费者的权益保护。为什么要设立这样一个节日？我想请大家思考一个问题：如果我们买东西，买到了假货，或者商家坑了我们，我们该怎么办？以前可能没有专门的日子来解决这个问题，商家可能觉得欺负一下小孩子也没人知道。但是，有了3.15，有了消费者权益日，就像是给消费者撑起了一把保护伞。这一天，各种媒体会曝光那些坑人的商家，监管部门会严厉打击违法行为。它就像一个市场的“守护神”，时刻提醒着商家：做生意，诚信是第一位的。3.15：市场的守护神对于我们四年级的同学来说，你们也是消费者。你们买玩具、买零食、买文具，你们的钱包里有多少零花钱？这些钱也是你们辛苦攒下来的，或者是父母辛苦工作挣来的。所以，保护自己的权益，就是保护自己的劳动成果，也是在维护我们这个社会的公平正义。我们拥有的权利：消费者的“护身符”那么，作为消费者，我们到底有哪些权利呢？这就涉及到我们国家专门制定的一部法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》。虽然法律条文很长，但对于我们小学生来说，只要记住这“四大金刚”就可以了。第一个是安全权。这是最基本的权利。大家想一想，如果你们买的零食过期了，吃坏了肚子；如果你们买的玩具尖锐得会刺伤手，那是不是侵犯了你们的安全权？法律明确规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时，人身、财产安全不受损害。所以，如果买到不安全的商品，你们有权要求退货、赔偿。第二个是知情权。什么是知情权？简单来说，就是你有权知道商品的真实情况。比如，你买一件羽绒服，商家说它是“纯棉”的，结果洗了一下缩水变形了，这就是没有履行告知义务。或者你买牛奶，标签上写着“鲜牛奶”，结果打开一看是“复原乳”，这就是没有让你知情。作为消费者，你们有权知道商品是用什么做的、多少钱、有什么功效。如果商家隐瞒了真相，这就是侵犯了知情权。我们拥有的权利：消费者的“护身符”第三个是公平交易权。这听起来有点专业，其实很常见。就是说，我们在买东西的时候，应该公平合理。比如，同样的商品，别人卖10块钱，你卖100块钱，这就叫价格欺诈。或者商品有瑕疵，商家却不承认，甚至还要强买强卖。这些都是不公平的交易。我们有权要求商品质量合格，价格公道，计量准确。第四个是自主选择权。这是说，买不买、买什么、在哪家买，应该由你们自己决定，不能强迫。比如，有的商店会强行让你办卡，或者不买这件商品就不让你走，这就是侵犯了你们的自主选择权。记住，你们才是消费的主人，商家不能强迫你们。生活中的“陷阱”与应对了解了权利，我们还要学会识别生活中的陷阱。现在的商家为了赚钱，真是绞尽脑汁，他们针对我们小学生，设计了很多“陷阱”。最常见的，就是**“三无产品”**。大家记住，什么是“三无”？没有生产日期、没有质量合格证、没有生产厂家。大家看，路边那些卖玩具的小摊贩，或者有些小卖部里卖的一些没包装的糖果，如果上面什么信息都没有，那就是“三无产品”。这些东西质量根本没保障，有的甚至含有有害物质，对你们正在发育的身体危害太大了。所以，以后买零食、买文具，一定要看有没有这三个标志。第二个陷阱是虚假宣传。你们在电视上或者手机上有没有看到过这样的广告：“吃了这个药，三天长高十厘米”、“吃了这个糖，不用写作业就能考一百分”。大家想一想，这可能吗？这肯定是不可能的。这就是虚假宣传。商家利用你们想变好、想偷懒的心理，来骗你们的钱。遇到这种情况，千万不要上当，要相信科学，相信自己的判断。生活中的“陷阱”与应对第三个陷阱是霸王条款。这个词大家可能有点陌生，其实就是那些商家自己定的、不公平的规定。比如，有的超市门口写着“商品售出，概不退换”，有的游乐场写着“购票后，如因个人原因无法游玩，票款不退”。这些规定是违法的，因为侵犯了你们的公平交易权。你们有权要求商家合理退换。04练习ONE练习光说不练假把式。现在，我要请大家当一回“小侦探”，我们来分析几个生活中的场景，看看这些行为是不是侵犯了我们的权益，我们应该怎么办。场景一：小明在学校门口的小卖部买了一个新玩具。回家后，他发现这个玩具的电池仓是敞开的，里面的电池接触不良，而且玩具上的油漆有刺鼻的味道。小明的妈妈发现了，要求退换，但是小卖部的老板却说：“玩具已经拆开了，概不退换，而且这是质量问题，不关我的事。”思考：老板说得对吗？小明可以怎么做？分析：老板说得不对。首先，玩具刚买回来就有质量问题，这侵犯了小明的安全权和公平交易权。其次，“概不退换”是霸王条款，是违法的。小明的妈妈应该带着小明的购物凭证（小票），直接去找商家理论，如果商家不同意，可以拨打12315投诉电话，或者找消费者协会帮忙。练习场景二：小红在一家新开的奶茶店买奶茶。店员告诉她，这是一款“新品”，特别健康。小红喝了一口，觉得味道怪怪的。后来小红上网查了一下，发现这款奶茶用的是香精和糖精勾兑的，而且糖分极高。小红觉得自己被骗了。思考：小红的权益受到了什么侵害？她应该怎么做？分析：小红的知情权受到了侵害。商家没有告诉她这款奶茶的真实成分，而是夸大了它的健康属性。小红可以要求商家解释，如果商家不解释或者推卸责任，小红有权要求退款，并且可以建议周围的顾客不要购买。场景三：练习小刚在公园里看到一个卖气球的人，那个气球看起来特别漂亮，而且只要5块钱一个。小刚很想要，就买了。但是拿回家才发现，这个气球是用劣质橡胶做的，里面充的气稍微一碰就漏了。小刚很生气，觉得那个摊贩太坑人了。思考：小刚应该如何处理这个气球？分析：这个气球很可能就是“三无产品”。小刚应该把气球扔掉，不要使用。如果是在正规商店买的，可以要求退换；如果是路边摊贩买的，维权起来比较困难，但我们要学会吸取教训，以后不买来路不明的便宜货。通过这几个练习，大家有没有感觉到，其实法律就在我们身边？只要我们掌握了这些知识，就能很好地保护自己。05互动ONE互动好了，前面的理论大家都掌握了。现在，我们来玩一个游戏，叫作“真假辨析大挑战”。我想请几位同学上来，扮演“消费者”，其他的同学扮演“小法官”，来判定这个行为对不对。（老师示意，请同学上台模拟）模拟案例：情景：一个同学在商场买了一件衣服，试穿的时候觉得挺合身，但是发现标签上写的面料是“棉”，洗了一次之后，衣服缩水严重，变成了童装。提问：商家有没有问题？这个同学该怎么办？同学A（扮演消费者）：商家有问题，他没有告诉我这衣服会缩水。同学B（扮演小法官）：商家确实有问题，他隐瞒了商品的特性，侵犯了知情权。互动同学C（扮演小法官）：而且，衣服质量也不合格，侵犯了安全权。互动提问：大家看，刚才这位同学演得怎么样？如果你们是这位消费者，你们会怎么做？（引导回答：保留小票，要求退货，或者找消协投诉）除了这个案例，我还想问问大家，你们在购物的时候，有没有遇到过让你觉得“不对劲”的事情？比如，买到的零食过期了，或者买到的玩具根本玩不了。如果有，你们当时是怎么处理的？是忍气吞声，还是大胆地找商家理论了？（留出时间给同学举手发言，老师倾听并点评）老师点评：互动我看很多同学都举手了，这说明大家的生活经验很丰富。特别是有几位同学说，你们当时很害怕，不敢说话。这很正常，毕竟是小孩子面对商家。但是我想告诉大家，你们没有做错什么，维护自己的权益是正当的，是勇敢的表现。如果当时不敢说，现在也可以回家告诉爸爸妈妈，或者拨打12315，我们永远是你们坚强的后盾。06小结ONE小结时光飞逝，今天的课就要接近尾声了。让我们回顾一下今天我们学到了什么。我们知道了3月15日是国际消费者权益日，它是我们市场的守护神。我们认识了消费者的“四大金刚”权利：安全权、知情权、公平交易权和自主选择权。我们学会了辨别“三无产品”和“霸王条款”，知道了在面对假货和欺诈时，应该如何运用法律武器保护自己。同学们，消费不仅仅是花钱买东西那么简单，它更是一种行为，一种选择，一种态度。我们每个人都是消费者，我们的每一次点击、每一次购买，都在为市场投票。如果我们都去购买假冒伪劣产品，那么诚实守信的商家就会倒闭；如果我们都敢于维权，那么坑蒙拐骗的商家就会消失。小结所以，希望大家从今天开始，做一个聪明的消费者。买商品时，多看一眼保质期，多问一句成分表；遇到问题时，不要害怕，不要退缩，要懂得运用法律知识来保护自己。同时，也要做一个诚实守信的人，不买假货，不骗人，因为“人无信不立，业无信不兴”。愿我们每个人都能在消费中感到安全、快乐和公平，愿3.15的精神，能永远在我们的心中生根发芽。07作业ONE作业今天的课虽然结束了，但我们的学习才刚刚开始。为了巩固今天所学的知识，老师给大家布置一个特别的作业，叫作“我是小小消费记录员”。请大家利用周末的时间，和爸爸妈妈一起去逛一次超市或者商场。在购物的时候，请你们当一次“小侦探”，找一找有没有我们今天学到的“三无产品”或者“虚假宣传”的例子。如果发现了，请把它记录下来，写上商品的名字、商家在哪里，以及你们觉得这个商品有没有问题。更重要的是，如果你们的权益受到了侵害，请尝试着像今天课上讲的那样，