CN119398994A 一种线上线下相结合的数字化互动教学方法及系统 （元间宇宙(重庆)科技有限公司）_第1页
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路69号24幢(重庆交通职业学院8号实一种线上线下相结合的数字化互动教学方包括以下步骤：收集学生线上和线下的学习数2基于所述信息熵分析结果，调整数字化教学的内容，通过规利用所述优化后的教学设计，设置学习目标和期望在实时教学中部署所述互动频率调整模型，实时调整学生的实施所述教学活动调整方案，分析教学活动和学习效果始化互动数据集包括学生的线上讨论次数、问题解答次数和线下小组合作的频率统计数缺失模式和互动类型的数量记录，所述优化后的教学设计包括调整后的数字化教学内容、收集学生线上和线下的学习数据，设置数据收集节点采用所述处理后的数据记录，计算差异化互动类型的发生次数和频率提取所述初始化互动数据集中互动类型的发生频率，采用熵权法，根据所述信息熵度量值，分析学生线上线下多类互动的信息熵3通过所述信息冗余与缺失分析结果，识别数据集中的关键信息缺失根据所述冗余信息调整结果，确定信息缺失的内容，通过线上基于所述优化后的教学设计，设置线上和线下的学习目标和期望的通过所述互动目标设定结果，设计反馈控制策略，通过监测学生的基于所述互动频率实时监控结果，对比预设的学习效果与实时互动4实施所述教学活动调整方案，按调整后的计划开展课基于所述教学活动实施结果，分析教学活动与学习效果之间的关数据收集模块收集学生线上线下的学习数据，包括讨论次数、信息熵计算模块对所述初始化互动数据集中的多种互教学路径优化模块基于所述信息熵分析结果，调整数字化教学内容，通模型构建模块根据所述优化后的教学设计，设计学习目标和期望的互教学活动实施模块根据所述互动频率调整模型，调整学生的互动频率，56789率统计数据，信息熵分析结果包括通过信息熵计算识别的每种互动类型的信息冗余模式、信息缺失模式和互动类型的数量记录，优化后的教学设计包括调整后的数字化教学内容、[0073]计算差异化互动类型的发生次数和频率，按照公式计算互动类型的[0092]分析学生线上线下多类互动的信息熵，按照公式H=-⃞1alog(a1),计算各概率代入信息熵公式计算：[0095]通过对前述信息熵分析结果的研究，识别出数据集中的关键信息缺失和冗余模本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施

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