农村小学双减工作制度

PAGE农村小学双减工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实减轻农村小学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，结合农村小学实际情况，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于[具体农村小学名称]全体教职员工及参与学校教育教学相关活动的校外机构和个人。（三）基本原则1.遵循教育规律尊重学生身心发展规律和教育教学规律，坚持因材施教，促进学生全面发展。2.提升教育质量通过优化教学过程、改进教学方法、提高课堂教学效率，确保学生在校内学足学好，提升教育教学质量。3.家校协同育人加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，形成家校协同育人合力。4.依法依规推进严格遵守国家法律法规和教育政策，依法依规开展“双减”工作。二、作业管理（一）作业总量控制1.一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均不超过60分钟。学校要建立作业公示制度，每天通过校园网、班级群等渠道公示各年级作业总量。2.班主任要协调各学科教师合理布置作业，避免学生作业时间过长。（二）作业设计与布置1.教师要根据课程标准和学生实际情况，科学设计作业内容，注重分层、弹性和个性化，体现基础性、拓展性、实践性和创新性。2.减少机械重复、死记硬背的作业，杜绝布置惩罚性作业。鼓励布置探究性作业、跨学科作业、综合性作业以及家务劳动等实践作业。3.各学科教师要加强作业统筹，控制作业难度和总量，避免不同学科作业相互挤占时间。（三）作业批改与反馈1.教师要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对于作业中的错误要督促学生及时订正。2.提倡面批面改，加强对学习困难学生的作业指导。对于学生作业中的共性问题，要集中讲解；对于个性问题，要个别辅导。（四）作业辅导与答疑1.学校要充分利用课后服务时间，为学生提供作业辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.教师要认真辅导学生完成作业，不得利用课后服务时间讲新课或加重学生作业负担。三、教学管理（一）优化课程设置1.严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好各类课程，不得随意增减课程和课时。2.加强课程整合，注重学科融合，提高课程实施质量。（二）改进教学方法1.教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学，提高课堂教学效率。2.运用现代教育技术手段，创新教学方式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。（三）加强教学研究1.学校要定期组织教师开展教学研究活动，围绕“双减”背景下的教学改革、作业设计、课后服务等问题进行研讨和交流。2.鼓励教师积极参加各类教学培训和教研活动，不断更新教育观念，提升教学水平。（四）严格考试管理1.学校要严格按照国家和地方教育行政部门的要求组织考试，不得违规组织考试或提前结课备考。2.一、二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期组织一次期末考试，不得组织单元考试。3.考试内容要符合课程标准要求，注重考查学生基础知识、基本技能和综合素质，减少机械记忆性试题。四、课后服务（一）服务原则1.自愿参加原则。学校要充分征求家长和学生意见，学生和家长自愿选择参加课后服务。2.公益普惠原则。课后服务要坚持公益性、非营利性，为学生提供免费的课后服务。3.安全第一原则。学校要把学生安全放在首位，确保课后服务场地、设施设备等安全，保障学生人身安全。（二）服务内容1.作业辅导。组织学生完成作业，对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助学生巩固课堂所学知识。2.兴趣培养。开展丰富多彩的兴趣小组活动，如书法、绘画、音乐、体育、科技等，培养学生兴趣爱好，发展学生特长。3.拓展训练。组织开展阅读、写作、演讲、手工制作等拓展性活动，拓宽学生视野，提高学生综合素质。4.社会实践。结合学校实际和学生需求，组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、社区服务等，增强学生社会责任感。（三）服务时间课后服务时间一般为工作日下午放学后至17:30左右，学校可根据实际情况适当调整。（四）服务人员1.本校教师。鼓励本校教师参与课后服务工作，学校要对参与课后服务的教师给予适当的补贴。2.志愿者。学校可邀请家长、退休教师、社会专业人士等担任志愿者，参与课后服务工作。（五）服务管理1.学校要制定课后服务工作方案，明确服务内容、服务时间、服务人员、安全保障等要求。2.加强对课后服务工作的组织管理，建立健全课后服务各项规章制度，确保课后服务工作规范有序开展。3.学校要加强与家长的沟通联系，及时反馈学生课后服务情况，听取家长意见和建议，不断改进课后服务工作。五、校外培训管理（一）严格准入制度1.校外培训机构必须经教育行政部门审批取得办学许可证，并在市场监管部门登记注册后，方可开展培训活动。2.严禁无证无照或证照不全的校外培训机构开展培训活动。（二）规范培训行为1.校外培训机构要严格按照国家和地方教育行政部门的规定，规范培训内容、培训时间、培训方式等，不得超纲教学、提前教学、强化应试。2.严禁校外培训机构组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。（三）加强日常监管1.教育行政部门要会同相关部门加强对校外培训机构的日常监管，定期开展检查和巡查，及时发现和查处校外培训机构的违规行为。2.建立校外培训机构黑白名单制度，对存在违规行为的校外培训机构列入黑名单，并向社会公布；对依法依规经营的校外培训机构列入白名单，并予以表彰和奖励。（四）强化宣传引导1.学校要通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训，避免盲目跟风报班。2.教育行政部门要加强对“双减”政策的宣传解读，营造良好的舆论氛围。六、教师管理（一）师德师风建设1.加强教师师德师风教育，提高教师职业道德水平，严禁教师从事有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。2.建立健全教师师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。（二）专业发展1.学校要为教师提供专业发展机会，定期组织教师参加培训、教研活动等，提升教师业务能力。2.鼓励教师开展教育教学改革创新，对在“双减”工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。（三）工作负担1.学校要合理安排教师工作量，避免教师负担过重。严格控制各类检查、评比、考核等活动，精简文件会议，切实减轻教师工作负担。2.加强教师之间的协作配合，形成良好的工作氛围，提高工作效率。七、家校共育（一）加强家庭教育指导1.学校要建立家庭教育指导服务体系，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，向家长宣传科学的教育理念和方法，指导家长树立正确的教育观念。2.定期组织家庭教育讲座和培训，邀请专家学者、优秀家长等为家长授课，提高家长教育水平。（二）畅通家校沟通渠道1.学校要建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长微信群、电话家访等方式，及时与家长沟通学生学习情况、在校表现等，听取家长意见和建议。2.班主任要定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生在校学习和生活情况，了解学生在家表现，共同做好学生教育工作。（三）引导家长积极参与1.鼓励家长积极参与学校教育教学活动，如家长志愿者、家长进课堂等，形成家校协同育人合力。2.引导家长关注学生身心健康，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。八、监督与考核（一）监督机制1.学校要成立“双减”工作领导小组，负责对学校“双减”工作进行统筹协调和监督检查。2.建立健全“双减”工作监督举报制度，畅通监督举报渠道，接受家长和社会监督。对群众举报的违规行为，要及时进行调查处理，并将处理结果向社会公布。（二）考核评价1.将“双减”工作