关工委结对帮教工作制度

PAGE关工委结对帮教工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实党和国家对青少年教育培养的方针政策，充分发挥关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）的作用，切实做好结对帮教工作，帮助失足青少年改过自新，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进青少年健康成长，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本地区关工委组织开展的结对帮教工作，参与结对帮教的单位、个人以及接受帮教的失足青少年均应遵守本制度。（三）工作原则1.以人为本原则：充分尊重失足青少年的人格尊严，关注他们的身心发展需求，以关爱、引导和帮助为出发点，促进他们积极向上。2.因材施教原则：根据每个失足青少年的具体情况，如年龄、犯罪类型、心理特点等，制定个性化的帮教方案，做到有的放矢。3.教育与帮扶相结合原则：在加强思想教育的同时，为失足青少年提供必要的生活帮助、就业指导等，解决他们的实际困难，增强他们改过自新的信心和能力。4.协同配合原则：关工委成员单位、社区、学校、家庭等各方要密切配合，形成工作合力，共同做好结对帮教工作。二、帮教对象的确定与管理（一）对象确定1.由司法部门、公安机关等相关单位提供辖区内失足青少年的基本信息，包括姓名、年龄、犯罪情况、家庭背景等。2.关工委工作小组对提供的信息进行筛选和评估，确定需要结对帮教的对象名单。重点关注那些犯罪情节较轻、有悔罪表现且有改造潜力的青少年。3.对于确定的帮教对象，要与相关部门进行沟通协调，确保信息准确无误，并建立详细的帮教档案。（二）档案管理1.帮教档案应包括帮教对象的基本情况登记表、犯罪情况记录、帮教协议、帮教计划、帮教记录、思想汇报、考核评估等资料。2.档案由专人负责管理，确保档案资料的完整性和保密性。定期对档案进行整理和更新，以便及时掌握帮教对象的动态情况。3.档案管理要严格遵守档案管理的相关法律法规和行业标准，确保档案的安全和有效利用。（三）对象调整1.根据帮教对象的表现和实际情况，定期对帮教对象进行评估。对于已经改造良好、不再需要帮教的对象，及时解除帮教关系，并做好记录。2.对于在帮教过程中出现新问题、需要进一步加强帮教的对象，及时调整帮教措施和帮教责任人，并重新签订帮教协议。3.因特殊原因（如帮教对象户籍迁移等）需要变更帮教地点或帮教责任人的，要及时办理相关手续，确保帮教工作的连续性。三、帮教责任人的选派与职责（一）责任人选派1.关工委成员单位、社区工作人员、退休教师、法律工作者等热心青少年教育工作的人员均可作为帮教责任人。2.根据帮教对象的具体情况和需求，选派具有相应专业知识和经验的人员担任帮教责任人。例如，对于涉法犯罪的青少年，选派法律工作者作为帮教责任人；对于心理问题较为突出的青少年，选派心理咨询师或退休教师作为帮教责任人。3.帮教责任人要与帮教对象进行面对面的沟通交流，了解他们的思想状况和实际困难，建立良好的帮教关系。（二）职责要求1.制定帮教计划：根据帮教对象的实际情况，制定个性化的帮教计划，明确帮教目标、内容、方法和步骤。帮教计划要具有针对性和可操作性，确保帮教工作有序开展。2.开展思想教育：定期与帮教对象进行谈心谈话，了解他们的思想动态，开展法律法规、道德规范、心理健康等方面的教育，引导他们树立正确的价值观和行为准则。3.实施帮扶措施：关心帮教对象的生活和学习情况，为他们提供必要的帮助和支持。如帮助解决生活困难、提供学习资料、指导就业创业等，增强他们改过自新的信心和能力。4.加强沟通协调：与帮教对象的家庭、学校、社区等相关方面保持密切联系，及时沟通帮教情况，协调各方力量共同做好帮教工作。定期召开帮教工作协调会，总结经验，分析问题，研究改进措施。5.做好记录工作：认真记录每次帮教活动的内容、过程和效果，填写帮教记录表格。记录要真实、准确、详细，为后续的考核评估提供依据。6.定期汇报总结：定期向关工委汇报帮教工作进展情况，总结帮教工作经验和存在的问题，提出改进建议。每年撰写帮教工作总结报告，对全年的帮教工作进行全面总结。四、帮教工作的内容与方式（一）思想教育1.法律法规教育：向帮教对象宣传国家法律法规，讲解违法犯罪的后果和危害，增强他们的法律意识，引导他们自觉遵守法律法规。2.道德规范教育：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，培养帮教对象的道德观念和行为习惯，使他们懂得如何做人、如何做事。3.心理健康教育：关注帮教对象的心理健康状况，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助他们排解心理压力，克服自卑、焦虑、逆反等不良心理，树立积极向上的心态。（二）行为矫正1.制定行为规范：根据帮教对象的特点和需求，制定具体的行为规范，明确要求他们在日常生活、学习和工作中应该遵守的纪律和准则。2.监督与引导：对帮教对象的行为进行监督，及时发现和纠正他们的不良行为习惯。通过正面引导和榜样示范，鼓励他们养成良好的行为习惯。3.行为训练：针对帮教对象存在的问题行为，开展有针对性的行为训练活动，帮助他们提高自我控制能力和社会适应能力。（三）生活帮扶1.了解生活状况：深入了解帮教对象的家庭经济状况和生活困难，为他们提供必要的生活救助和帮助。如申请社会救助、捐赠生活用品等。2.解决实际困难：帮助帮教对象解决生活中遇到的实际问题，如协助办理低保、申请助学金、解决就业困难等。关心他们的身体健康，提供必要的医疗帮助。3.鼓励自立自强：引导帮教对象树立自立自强的意识，鼓励他们通过自身努力改善生活条件。帮助他们寻找合适的工作机会或学习技能，提高就业能力。（四）学习指导1.分析学习情况：了解帮教对象的学习基础和学习需求，分析他们在学习方面存在的问题和困难。2.制定学习计划：根据帮教对象的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们明确学习目标，合理安排学习时间。3.提供学习支持：为帮教对象提供学习资料、学习场所等方面的支持，鼓励他们参加各种学习培训活动。帮助他们解决学习过程中遇到的问题，提高学习成绩。（五）帮教方式1.一对一帮教：由一名帮教责任人与一名帮教对象结成对子，进行一对一的帮教。这种方式能够保证帮教工作的针对性和有效性，便于深入了解帮教对象的情况，及时解决问题。2.小组帮教：将若干名帮教对象组成一个小组，由一名或多名帮教责任人负责开展帮教活动。小组帮教可以通过组织集体学习、讨论交流、实践活动等方式，增强帮教对象之间的互动和交流，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。3.集中教育：定期组织帮教对象参加集中教育活动，邀请专家学者、法律工作者、心理咨询师等进行专题讲座和培训。集中教育可以系统地传授知识和技能，提高帮教对象的综合素质。4.实地考察：组织帮教对象到爱国主义教育基地、法制教育基地、企业参观学习等，通过实地考察，让他们亲身感受和体验，增强教育效果。5.网络帮教：利用现代信息技术，通过建立帮教微信群、QQ群等网络平台，与帮教对象保持密切联系，及时了解他们的思想动态和需求，开展线上教育和交流活动。网络帮教不受时间和空间限制，方便快捷，能够提高帮教工作的效率。五、帮教工作的组织与实施（一）组织架构1.成立关工委结对帮教工作领导小组，由关工委主要领导担任组长，成员包括关工委成员单位负责人、社区代表、学校代表等。领导小组负责统筹协调结对帮教工作，制定工作规划和政策措施，解决工作中遇到的重大问题。2.设立结对帮教工作办公室，作为领导小组的办事机构，负责具体组织实施结对帮教工作。办公室配备专人负责日常工作，包括帮教对象的管理、帮教责任人的选派与管理、帮教工作的组织协调等。3.建立帮教工作小组，由帮教责任人、帮教对象及其家庭成员、社区工作人员等组成。帮教工作小组负责具体开展帮教活动，定期召开小组会议，交流帮教情况，研究解决问题。（二）工作流程1.准备阶段收集整理失足青少年信息，确定帮教对象名单。选派帮教责任人，明确帮教责任。组织帮教责任人培训，使其熟悉帮教工作的内容、方法和要求。与帮教对象及其家庭、学校、社区等相关方面进行沟通协调，介绍帮教工作的目的、意义和要求，争取各方支持配合。2.启动阶段举行结对帮教启动仪式，宣布帮教对象名单和帮教责任人名单，签订帮教协议。帮教责任人与帮教对象见面，了解基本情况，建立帮教关系，制定帮教计划。3.实施阶段帮教责任人按照帮教计划开展帮教活动，定期与帮教对象进行谈心谈话及开展各项教育帮扶工作。帮教工作小组定期召开会议，汇报帮教工作进展情况，交流经验，分析问题，研究解决措施。关工委定期对帮教工作进行检查指导，及时发现和解决工作中存在的问题。根据帮教对象的表现和实际情况，适时调整帮教措施和帮教责任人。4.总结阶段帮教责任人对全年帮教工作进行总结，撰写工作总结报告。关工委对帮教工作进行全面总结评估，表彰先进帮教个人和单位，推广成功经验。对帮教工作中存在的问题进行分析研究，提出改进意见和建议，为下一年度的帮教工作做好准备。（三）保障措施1.人员保障：加强关工委队伍建设，选拔培养一批热心青少年教育工作、责任心强、经验丰富的人员参与结对帮教工作。定期组织培训，提高他们的业务水平和工作能力。2.经费保障：建立结对帮教工作经费保障机制，争取政府财政支持，同时积极争取社会捐赠、企业赞助等，确保帮教工作所需经费。经费主要用于帮教对象的生活救助、学习资料购买、培训活动开展、实地考察等方面。3.场地保障：充分利用社区、学校、企业等现有资源，为帮教工作提供必要的场地支持。如设立帮教活动室、心理咨询室、学习辅导室等，为帮教对象提供良好的学习和交流场所。4.制度保障：建立健全结对帮教工作各项规章制度，明确工作流程、岗位职责、考核评估等内容，确保帮教工作规范有序开展。加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落到实处。六、考核与评估（一）考核内容1.帮教计划执行情况：考核帮教责任人是否按照帮教计划开展工作，各项帮教措施是否落实到位。2.帮教对象表现：观察帮教对象在思想、行为、学习、生活等方面的变化情况，是否取得明显进步。3.工作记录：检查帮教责任人的工作记录是否完整、准确，是否能够反映帮教工作的全过程。4.沟通协调情况：考核帮教责任人与帮教对象家庭、学校、社区等相关方面的沟通协调情况，是否形成工作合力。（二）评估方式1.定期评估：每季度对帮教工作进行一次阶段性评估，由帮教责任人填写评估表格，汇报帮教工作进展情况和帮教对象的表现。2.年度评估：每年对帮教工作进行全面评估，成立评估小组，通过听取汇报、查阅资料、实地走访、问卷调查等方式，对帮教工作进行综合评价。3.动态评估：根据帮教对象的实际情况和工作进展，适时进行动态评估，及时调整帮教措施和帮教责任人。（三）结果运用1.表彰奖励：对在结对帮教工作中表现突出的帮教责任人、帮教对象